張登國 黎偉

摘 要：文章以重慶郵電大學(xué)為例，以探討分析該校大學(xué)生科技能力以及科技活動(dòng)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，對(duì)提升該校大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)有一定指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：科技活動(dòng)；科學(xué)素養(yǎng)

隨時(shí)間發(fā)展，科技實(shí)力早已被列入評(píng)判國家實(shí)力的重要考核因素。因此，伴隨著我國綜合實(shí)力大幅提升，科技水平也在逐步提高，與此同時(shí)，這也在一定程度上推動(dòng)了我國公民的科技意識(shí)的發(fā)展，將我國公民的科技素養(yǎng)培養(yǎng)與提升帶到了一個(gè)新的層面上。而大學(xué)生作為國家建設(shè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提升更是我們不可忽視的一個(gè)方面。

重慶郵電大學(xué)為培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)行了多方面嘗試，經(jīng)多年整合出一套較為適合高校的培養(yǎng)方式，這將為同類高校的科技能力，科技素養(yǎng)提升提供借鑒與參考。

一、科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容

對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)，不同時(shí)代，不同領(lǐng)域有著不同的解釋。國際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為三個(gè)組成部分，即對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本的了解程度；對(duì)科學(xué)的研究過程和方法達(dá)到基本的了解程度；對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本的了解程度。目前各國在測度本國公眾科學(xué)素養(yǎng)時(shí)普遍采用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。具備基本科學(xué)素養(yǎng)：只有在上述三個(gè)方面都達(dá)到要求者才算具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公眾。而國際學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)測試大綱（PISA）中提出，科學(xué)素養(yǎng)的測試應(yīng)該有三個(gè)方面組成：科學(xué)基本觀念、科學(xué)實(shí)踐過程、科學(xué)場景，在測試范圍上由科學(xué)知識(shí)、科學(xué)研究的過程和科學(xué)對(duì)社會(huì)的作用三個(gè)方面組成。

對(duì)于大學(xué)生，他們還擁有很多的學(xué)習(xí)空間，可提升的各項(xiàng)技能，處于可塑性較強(qiáng)的時(shí)期，所以作為高校教育者，我們有責(zé)任將提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提到較高位置。

二、加強(qiáng)課外科技活動(dòng)，提高科學(xué)素養(yǎng)

為提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我們采取分層分級(jí)分類加強(qiáng)課外科技活動(dòng)指導(dǎo)的方式，將活動(dòng)分類條理化，學(xué)生分類細(xì)致化，活動(dòng)準(zhǔn)備工作流程化，力爭做到不遺忘每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參加到科技活動(dòng)中去，整體提高學(xué)生科技素養(yǎng)。

而我校也成功舉辦了各種科技活動(dòng)，如重慶郵電大學(xué)學(xué)生科技文化節(jié)、重慶郵電大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、重慶郵電大學(xué)大學(xué)生“科技·創(chuàng)新·成才”論壇、重慶郵電大學(xué)“閃耀重郵”FLASH設(shè)計(jì)大賽、重慶郵電大學(xué)“Show My Web”網(wǎng)頁制作大賽、重慶郵電大學(xué)“科技拼盤”科普知識(shí)大比拼等活動(dòng)。

（一）分層分級(jí)分類開展課外科技活動(dòng)的概念

所謂分層，就是可以根據(jù)活動(dòng)面向的群體不同分為幾個(gè)層次，如針對(duì)大一、大二、大三、大四本科生的活動(dòng)，以及針對(duì)研究生的活動(dòng)。而分級(jí)則是，根據(jù)活動(dòng)組織者的不同，可以將活動(dòng)分為國家級(jí)、省市級(jí)、校級(jí)、院級(jí)等。分類則是，根據(jù)活動(dòng)參與者的不同，可以分為普通學(xué)生參與和科技拔尖類學(xué)生參與。

我校秉持著分層分級(jí)分類開展課外科技活動(dòng)的原則，將于科技活動(dòng)有關(guān)的各項(xiàng)事宜整合條理化，使廣大學(xué)生都能從中受益。

（二）分層分級(jí)分類開展課外科技活動(dòng)的表現(xiàn)

為更好的加強(qiáng)課外科技活動(dòng)指導(dǎo)，我校根據(jù)不同層次采取了不同的方案。

（1）確立明確的課外科技活動(dòng)制度。我校明確了各類課外科技活動(dòng)的有關(guān)制度。在教師層面上，我校及時(shí)整理各類科技活動(dòng)負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)老師的相關(guān)資料，做到條理化、規(guī)范化，以便及時(shí)查閱與管理。在各學(xué)院輔導(dǎo)員層面上，我校做到定期召開學(xué)生會(huì)議，輔導(dǎo)員及時(shí)傳達(dá)各類科技活動(dòng)思想，有效的引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的科技活動(dòng)。在學(xué)生層面上，我校有自己的學(xué)生科技協(xié)會(huì)，定期舉辦各類科技活動(dòng)，科技講堂，提升學(xué)生對(duì)科技的興趣。

（2）大力投入課外科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。為加強(qiáng)課外科技活動(dòng)指導(dǎo)，我校也提供了足夠的經(jīng)費(fèi)支撐，對(duì)于校級(jí)院級(jí)等各層級(jí)活動(dòng)，我們有分類明確的經(jīng)費(fèi)使用條例，以確保各類科技活動(dòng)順利進(jìn)行。而近年來，我校也加大了科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，以便為更大范圍學(xué)生謀福利，提升科學(xué)素養(yǎng)。

（3）各學(xué)科課堂滲入式介紹講解。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，所以在課堂上，我校教師也會(huì)為學(xué)生講解一定量的科技知識(shí)，將學(xué)生的各類知識(shí)儲(chǔ)備過程在課堂時(shí)間里完成，盡力將科技知識(shí)，科技活動(dòng)意識(shí)的滲透在平日完成。

（4）定期舉行課外科技活動(dòng)宣傳。沒有足夠的宣傳力度，我校也無法順利開展各類科技活動(dòng)。對(duì)于國家級(jí)科技活動(dòng)，我校采取才人流量大的地方設(shè)置宣傳板、海報(bào)，并配以專人負(fù)責(zé)講解；在教室開宣講會(huì)，系統(tǒng)的向?qū)W生傳達(dá)科技活動(dòng)中心思想；組織科技宣講會(huì)，教授有關(guān)的科技知識(shí)以輔助學(xué)生參與活動(dòng)。對(duì)于省市級(jí)科技活動(dòng)，我校采取輔導(dǎo)員向負(fù)責(zé)班級(jí)下發(fā)相關(guān)文件，并組織學(xué)生報(bào)名以及輔導(dǎo)。對(duì)于校級(jí)科技活動(dòng)，我校采取相關(guān)學(xué)生組織負(fù)責(zé)人聯(lián)系各學(xué)院，找到班級(jí)負(fù)責(zé)人來管理相關(guān)科技活動(dòng)事宜。對(duì)于院級(jí)科技活動(dòng)，我校采取學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)自行開展宣傳。

（5）學(xué)生組織開展各類科技活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課余時(shí)間，我校各類學(xué)生組織都會(huì)定期開展科技活動(dòng)。學(xué)生舉辦，學(xué)生參加，這一類科技活動(dòng)往往在科技中穿插著娛樂，在歡笑中得到進(jìn)步。學(xué)校的學(xué)生會(huì)、學(xué)生科技協(xié)會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及各學(xué)院學(xué)生會(huì)，都會(huì)定期自行組織開展一系列的科技活動(dòng)，既豐富了課余時(shí)間，又提升了科技水平。

三、結(jié)語

我校將繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)課外科技活動(dòng)指導(dǎo)，提升大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，爭取培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的科技人才。

基金項(xiàng)目：本文系重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《智能電網(wǎng)背景下電氣工程類本科生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐》，（項(xiàng)目編號(hào)：163059）和重慶郵電大學(xué)社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目《高校宣傳思想工作視野下的分層分級(jí)科研育人模式研究》，項(xiàng)目編號(hào)：k2015-22的研究成果之一。