郭學(xué)文

摘要：敘事設(shè)計(jì)是我國(guó)戶外真人秀節(jié)目應(yīng)對(duì)節(jié)目模式固化的方法之一。文章以《奔跑吧兄弟》第三季為研究對(duì)象，采用經(jīng)典敘事學(xué)的研究視角和方法，從故事和話語(yǔ)兩個(gè)層次進(jìn)行文本細(xì)讀?！侗寂馨尚值堋返谌镜臄⑹绿攸c(diǎn)首先是為人物設(shè)置了明確的角色對(duì)抗關(guān)系，其次是建立了明確統(tǒng)一的橫縱向敘事結(jié)構(gòu)，第三是采用懸念敘事和場(chǎng)景敘事的話語(yǔ)方式。如果要進(jìn)一步發(fā)展，戶外真人秀節(jié)目應(yīng)建構(gòu)敘事意識(shí)、避免導(dǎo)演干預(yù)，并實(shí)現(xiàn)敘事手段與正能量?jī)r(jià)值觀的合流。

關(guān)鍵詞：敘事 戶外真人秀 故事 話語(yǔ)

敘事，即通過(guò)語(yǔ)言或其他媒介來(lái)再現(xiàn)發(fā)生在特定時(shí)間和空間里的事件。①戶外真人秀“人物角色化”和“流程劇情化”的創(chuàng)作特點(diǎn)表明，戶外真人秀成為再現(xiàn)事件的新媒介，敘事成為戶外真人秀進(jìn)行節(jié)目設(shè)計(jì)的重要手段。本文擬借助經(jīng)典敘事學(xué)的視角和方法，以《奔跑吧兄弟》第三季為個(gè)案進(jìn)行分析。

經(jīng)典敘事學(xué)，即結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)，產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代末期的法國(guó)。經(jīng)典敘事學(xué)將敘事文本分解為“故事”和“話語(yǔ)”兩個(gè)研究層次?！肮适隆敝笖⑹龅幕静牧希础皵⑹隽耸裁础?；“話語(yǔ)”指敘述的方式，即“如何敘述的”。

故事分析

角色：對(duì)抗的行動(dòng)元。行動(dòng)元的概念來(lái)源于法國(guó)敘事學(xué)家格雷馬斯。行動(dòng)元是對(duì)具有同類(lèi)特征的行為角色的概括。格雷馬斯認(rèn)為共有六種兩兩相對(duì)的行動(dòng)元，即主體與客體、發(fā)送者與接受者、幫助者與反對(duì)者。依據(jù)格雷馬斯行動(dòng)元模式，通過(guò)對(duì)《奔跑吧兄弟》第三季分析（見(jiàn)表1），圍繞客體的主體與反對(duì)者之間的對(duì)抗及圍繞客體的主體之間的對(duì)抗是兩種主要的角色關(guān)系。此種設(shè)計(jì)的價(jià)值在于：第一，行動(dòng)元的二元對(duì)立關(guān)系彰顯了故事的深層關(guān)系結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了故事的發(fā)展；第二，豐富了真人秀節(jié)目的效果。從人物角度將節(jié)目看點(diǎn)豐富為兩個(gè)層次：明星之間的關(guān)系層次和明星扮演的角色之間的關(guān)系層次。

結(jié)構(gòu)：線性敘事與板塊敘事結(jié)合。敘事學(xué)將圍繞某一特定人物形成的完整結(jié)構(gòu)稱(chēng)為“故事線”。按照時(shí)間順序，《奔跑吧兄弟》形成了多故事線敘事的結(jié)構(gòu)。即節(jié)目中出現(xiàn)的每個(gè)人物均形成獨(dú)立的故事線，形成節(jié)目的縱向組織結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，故事線的發(fā)展并不是完全并行的平行結(jié)構(gòu)，節(jié)目中多條故事線會(huì)形成三到四次的交匯，形成橫向的三個(gè)或四個(gè)板塊。板塊是集中的敘事單元，板塊之間形成相互呼應(yīng)的邏輯關(guān)系，以遞進(jìn)的方式推進(jìn)故事向前發(fā)展。《奔跑吧兄弟》形成的敘事結(jié)構(gòu)如圖1所示。

話語(yǔ)分析

懸念敘事。懸念是構(gòu)成敘事文本看點(diǎn)的重要因素。從話語(yǔ)研究的角度，敘事文本的懸念來(lái)源于兩個(gè)方面：一是敘事視角的信息處理與轉(zhuǎn)換；二是敘述時(shí)序的變化。

《奔跑吧兄弟》作為一檔電視敘事文本，節(jié)目導(dǎo)演方作為故事走向的把控者承擔(dān)了敘述者的角色。正是基于敘述者的全知與敘述自由，其對(duì)于敘述信息的設(shè)計(jì)和處理就構(gòu)成了懸念。設(shè)計(jì)和處理方法有二：一是全知視角下的信息不對(duì)稱(chēng)；二是全知視角下的信息遮蔽。②信息不對(duì)稱(chēng)，是指對(duì)于敘事文本中的部分人物身份信息進(jìn)行隱瞞，使故事人物處于“知情”與“不知情”的關(guān)系張力和不對(duì)稱(chēng)關(guān)系中。在《奔跑吧兄弟》中，這種設(shè)計(jì)一般置于節(jié)目的初始階段。如第三季第一期《滿城盡待牡丹開(kāi)》，敘述者為鹿晗設(shè)置了仙童的角色，跑男其他六人為殺手的角色。鹿晗已知其他六人的身份，而其他六人并不知道鹿晗的身份。信息遮蔽，是從敘述者和受述者的角度進(jìn)行信息處理。敘述者對(duì)事件的發(fā)展過(guò)程和結(jié)果狀態(tài)進(jìn)行部分遮蔽，通過(guò)關(guān)鍵信息的敘事空白調(diào)動(dòng)受述者的情緒與觀看欲望。這種設(shè)計(jì)一般置于《奔跑吧兄弟》節(jié)目的結(jié)尾，如通常在撕名牌環(huán)節(jié)，敘述者會(huì)遮蔽最后兩組撕名牌對(duì)手的過(guò)程和結(jié)果，以兩組對(duì)手共同出場(chǎng)的方式帶出節(jié)目最終懸念。

敘事視角的轉(zhuǎn)換也是構(gòu)成敘事懸念的重要方法之一?；跀⑹滦枰?，《奔跑吧兄弟》在將外視角作為核心視角的基礎(chǔ)上，也通過(guò)部分內(nèi)視角鏡頭的轉(zhuǎn)換來(lái)調(diào)整敘事結(jié)構(gòu)，使受眾更具角色的代入感。內(nèi)視角一般置于最終的游戲板塊中，當(dāng)參與者以各自行動(dòng)的狀態(tài)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，跟拍攝像機(jī)就會(huì)充當(dāng)參與者的主觀視角，來(lái)交代活動(dòng)環(huán)境，或者制造潛伏、窺視等心理感受。將受眾帶入內(nèi)視角的場(chǎng)景后，受眾就會(huì)對(duì)內(nèi)視角之外的內(nèi)容產(chǎn)生懸念與興趣。

敘述時(shí)序的設(shè)計(jì)也是節(jié)目產(chǎn)生懸念的方法。時(shí)序的調(diào)整就是打破基于時(shí)間關(guān)系的自然順序，通過(guò)預(yù)敘或倒敘的方式提前或滯后交代情節(jié)內(nèi)容，使受眾產(chǎn)生對(duì)于關(guān)聯(lián)情節(jié)的觀看興趣?！侗寂馨尚值堋饭?jié)目預(yù)敘使用通常是在答題等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，通過(guò)先展示答錯(cuò)題后的懲罰場(chǎng)景制造懸念，然后再揭示題目，給受眾以恍然大悟的感受。倒敘作為敘事文本的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，代表性節(jié)目如《奔跑吧兄弟》第三季的《家族復(fù)興之戰(zhàn)》《誰(shuí)動(dòng)了我的寶藏》。通過(guò)“回到過(guò)去”的劇情設(shè)計(jì)，使整個(gè)故事呈現(xiàn)出由現(xiàn)在追述過(guò)去的結(jié)構(gòu)。

場(chǎng)景敘事。經(jīng)典敘事學(xué)將敘述時(shí)間等于故事時(shí)間的等距敘述方式稱(chēng)為“場(chǎng)景”。場(chǎng)景被認(rèn)為是敘事性作品戲劇性情節(jié)的集中點(diǎn)。③《奔跑吧兄弟》第三季的敘事場(chǎng)景，可分為如下類(lèi)型：從文本內(nèi)容角度，分為對(duì)話場(chǎng)景、行動(dòng)場(chǎng)景和環(huán)境場(chǎng)景。分別以人物對(duì)話、人物行動(dòng)和單純的環(huán)境展示為核心內(nèi)容，從敘事結(jié)構(gòu)角度，分為亮相場(chǎng)景、對(duì)抗場(chǎng)景和大團(tuán)圓場(chǎng)景。亮相場(chǎng)景介紹人物出場(chǎng)，制造懸念并滿足受眾的心理期待；對(duì)抗場(chǎng)景如撕名牌等是《奔跑吧兄弟》的核心場(chǎng)景，為節(jié)目提供了核心看點(diǎn)；大團(tuán)圓場(chǎng)景交代故事結(jié)局，并升華節(jié)目主題，傳遞節(jié)目?jī)r(jià)值觀。從敘事技術(shù)角度，分為剪輯場(chǎng)景和長(zhǎng)鏡頭場(chǎng)景。剪輯是電視節(jié)目后期制作的常規(guī)動(dòng)作，多數(shù)場(chǎng)景以剪輯方式完成和呈現(xiàn)。但是展示節(jié)目中一些行為激烈的鏡頭，如奔跑、撕名牌等內(nèi)容時(shí)，一鏡到底的長(zhǎng)鏡頭場(chǎng)景能夠帶給受眾更多的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)性，更具視覺(jué)張力。

總結(jié)與反思

戶外真人秀的敘事意識(shí)建構(gòu)。通過(guò)對(duì)《奔跑吧兄弟》第三季的文本分析發(fā)現(xiàn)，該季真人秀節(jié)目有意識(shí)地將節(jié)目按照敘事文本進(jìn)行策劃，并加強(qiáng)了敘事在整季節(jié)目中的權(quán)重。《奔跑吧兄弟》第三季的敘事特點(diǎn)，首先是為人物設(shè)置了明確的角色對(duì)抗關(guān)系；其次是建立了明確統(tǒng)一的橫縱向敘事結(jié)構(gòu)；第三，采用懸念敘事和場(chǎng)景敘事的話語(yǔ)方式。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)戶外真人秀都進(jìn)入“綜N季”的收視困境，敘事意識(shí)的建構(gòu)能夠?yàn)楣?jié)目帶來(lái)創(chuàng)新思路。

敘事手段與正能量?jī)r(jià)值觀合流。從權(quán)力的角度看，真人秀在我國(guó)的發(fā)展受到國(guó)家權(quán)力和市場(chǎng)規(guī)則的二元控制。一方面，收視率作為市場(chǎng)評(píng)判的硬性指標(biāo)，決定節(jié)目的廣告收益與品牌效應(yīng)，繼而影響節(jié)目的投入產(chǎn)出關(guān)系。同時(shí)，關(guān)于真人秀“秀”的尺度問(wèn)題一直是國(guó)家監(jiān)管的重點(diǎn)。敘事手段的植入是提升戶外真人秀節(jié)目看點(diǎn)和娛樂(lè)性的有效手段，是市場(chǎng)規(guī)則話語(yǔ)的作用。正能量?jī)r(jià)值觀的設(shè)置才能實(shí)現(xiàn)戶外真人秀的文化價(jià)值引領(lǐng)，只有實(shí)現(xiàn)敘事手段和正能量?jī)r(jià)值觀的合流，才能在國(guó)家權(quán)力和市場(chǎng)規(guī)則的約束下實(shí)現(xiàn)平衡。

導(dǎo)演干預(yù)破壞敘述者的權(quán)威性。經(jīng)典敘事學(xué)認(rèn)為，敘事是文本信息的發(fā)送者和接受者進(jìn)行敘述交流的過(guò)程，當(dāng)節(jié)目展開(kāi)之后，電視編導(dǎo)方與受眾的交流就是通過(guò)節(jié)目本身來(lái)進(jìn)行的。然而，從《奔跑吧兄弟》第三季的分析中，發(fā)現(xiàn)存在導(dǎo)演以畫(huà)外音的方式介入節(jié)目干預(yù)劇情走向的問(wèn)題。導(dǎo)演干預(yù)破壞了敘事文本的連貫性，打破了隱含作者與隱含讀者之間的交流關(guān)系，容易破壞受眾觀看劇情的“浸入感”，影響敘事效果的實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)演干預(yù)的本質(zhì)是前期劇本設(shè)計(jì)對(duì)情節(jié)走向可能性準(zhǔn)備不足的問(wèn)題，即敘事能力的問(wèn)題。

綜上，通過(guò)對(duì)《奔跑吧兄弟》第三季的文本細(xì)讀，可以發(fā)現(xiàn)戶外真人秀的敘事化呈現(xiàn)對(duì)于提升節(jié)目的娛樂(lè)性、建立創(chuàng)作者與接受者的交流關(guān)系具備啟示性意義。期待戶外真人秀節(jié)目在文化引領(lǐng)和敘事呈現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)平衡，為受眾提供更好的娛樂(lè)產(chǎn)品。

（作者單位：陜西科技大學(xué)）欄目責(zé)編：楊 剛

注釋?zhuān)?/p>

①申 丹，王麗亞：《西方敘事學(xué)：經(jīng)典與后經(jīng)典》，北京，北京大學(xué)出版社，2010年2月版。

②林雪萍：《阿加莎偵探小說(shuō)懸念的敘事建構(gòu)——以〈東方快車(chē)謀殺案〉為例》，《天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》，2016（7）。

③譚君強(qiáng)：《敘事學(xué)導(dǎo)論—從經(jīng)典敘事學(xué)到后經(jīng)典敘事學(xué)》，北京，高等教育出版社，2014年版第141頁(yè)。