李洪磊

摘? 要：研究探討了當前社會形勢下高校運動隊建設(shè)存在的多維度價值，通過運動隊建設(shè)探討大學生就業(yè)價值研究發(fā)現(xiàn)，高校運動隊建設(shè)對大學生就業(yè)能力引領(lǐng)示范以及新時代大學生就業(yè)觀方面具有重要促進作用。

關(guān)鍵詞：高校運動隊;就業(yè)能力;培養(yǎng);價值

中圖分類號：G807.4? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.02.030

學校運動隊是高校有運動特長和運動愛好的學生在學校的重要組成，對發(fā)展學校體育運動技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才以及活躍校園文化具有重要作用。而運動隊發(fā)展過程當中特有的意志品質(zhì)、競爭意識、團體協(xié)作等能力素質(zhì)也是當前高水平運動員大學生特有的精神風貌。高校運動隊的價值是多方面的，其在發(fā)展過程中的價值功能導向同時對大學生就業(yè)具有重要作用。當前視域下隨著社會形勢的變化發(fā)展，經(jīng)濟、社會對高校人才的要求不斷攀升， 大學生的就業(yè)問題儼然成為時代背景下的重要難題。畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求，待就業(yè)人數(shù)與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾日益突出，同時就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，一方面體現(xiàn)為市場需求對當前大學生的專業(yè)技能水平，另一方面則是基于大學生綜合能力為主導的各項素質(zhì)因子。因此通過大學生涯階段培養(yǎng)學生的就業(yè)能力極為重要，通過高校運動隊建設(shè)來拓展大學生就業(yè)能力具有重要意義。

1 高校運動隊建設(shè)的價值探析

1.1高校運動隊的建設(shè)與大學功能相契合

明確高校運動隊的建設(shè)，必然依托于明確當前大學的基本功能。當前視域下大學的職能主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、知識傳承、科學研究等方面。特別是隨著近些年教育事業(yè)的不斷發(fā)展，大學主要作為培養(yǎng)人才的場所，體現(xiàn)在對人格的不斷完善，對人類真、善、美不斷追求，促進人自由、全面、和諧發(fā)展。因此這與高校運動隊的建設(shè)方針和精神是相耦合的。大學功能的產(chǎn)生既是適應(yīng)社會需求的結(jié)果，同時也是現(xiàn)代大學自身發(fā)展的必然要求。大學教育的功能體現(xiàn)為培養(yǎng)社會需求的人才，高校運動隊是學校體育的重要組成，在發(fā)展過程中對推動校園體育的發(fā)展，增強學生體質(zhì)以及培養(yǎng)競技體育后備人才作用重大，在服務(wù)校園的同時也是滿足社會體育的需要，因此高校運動隊的建設(shè)導向與大學功能相契合。

1.2高校運動隊的建設(shè)與校園文化相促進

學校體育是大學教育的重要組成，運動隊在高校的發(fā)展過程當中形成了自身特有的文化，是校園文化的重要載體。在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)在三個方面。一方面體現(xiàn)在競技水平方面的提升有助于學校品牌建設(shè)。高校運動隊的競技水平直接反映著學校體育的水平能力。而校際間的比賽交流以及區(qū)域競賽活動是增強高校對外宣傳、獲取社會支持贊助的有效途徑。第二方面體現(xiàn)為活躍學校體育活動，增強示范引領(lǐng)作用。貫徹健康教育和“終身體育”思想，提高學生的綜合素質(zhì)能力是高校開展體育活動的重要體現(xiàn)，高校運動隊的訓練精神渲染著和激發(fā)著同學們內(nèi)心與美的感受，同時高水平的技能也成為高校文化靚麗的風景線。最后一方面高校運動隊的建設(shè)有利于培養(yǎng)學生的競爭和團結(jié)意識。校園文化的建設(shè)不僅僅體現(xiàn)在豐富學生的精神生活，也表現(xiàn)在學生道德品質(zhì)等素質(zhì)方面的培養(yǎng)。高水平運動隊的競賽也是公平正義和拼搏精神的重要載體，特別是集體項目的競賽，是隊員團隊協(xié)作能力的重要表現(xiàn)形式。這對于培養(yǎng)學生的公平意識、競爭意識、團隊意識等方面具有不可替代的作用。

1.3高校運動隊的建設(shè)與社會實踐相適應(yīng)

隨著社會發(fā)展的不斷深入，基于社會需求為導向的人才戰(zhàn)略計劃不斷催促著高等院校深化改革。從建國以來專業(yè)對口人才的培養(yǎng)，到社會廣泛需求的寬基礎(chǔ)強能力的復合型人才，再到新世紀來心理素質(zhì)、吃苦精神、專業(yè)技能等綜合素質(zhì)為一體的創(chuàng)新型人才。因此探索新形勢下培養(yǎng)社會需求人才計劃，整合當前學校資源來探究教育事業(yè)發(fā)展極為重要。高校運動隊作為大學的重要組成部分，在學生對社會的適應(yīng)能力方面具有特殊的意義。一方面，運動競賽的競技特性能夠開闊和拓展學生的視野，使其塑造強大的內(nèi)心和性情，同時增加學生與社會、他人的交流機會。學生通過體育競賽可以正確看待比賽的得失，能夠提高自我的心理素質(zhì)，在環(huán)境變化中不斷調(diào)節(jié)和自我超越。另一方面，高校運動隊訓練過程當中和競賽過程當中體現(xiàn)出來的精神品質(zhì)和社會適應(yīng)相契合，無論是運動隊中體現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、公平競爭等意識，還是運動隊對學生的社會責任培養(yǎng)方面都有很好的鍛煉效果，特別是通過訓練衍射出來的社會道德素質(zhì)養(yǎng)成具有重要作用。

2 高校運動隊建設(shè)對大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的價值探析

2.1就業(yè)能力內(nèi)涵

通常說的就業(yè)能力，即是指個人在經(jīng)過學習過程后，能夠具備獲得工作、保有工作、以及做好工作的能力。當前隨著社會形勢的不斷發(fā)展變化，就業(yè)能力隨之衍生出多維概念要素，就業(yè)能力不僅包括狹義上理解的找到工作的能力，還包括持續(xù)完成工作、實現(xiàn)良好職業(yè)生涯發(fā)展的能力。大學生的就業(yè)能力是指在校的大學生經(jīng)過大學階段的專業(yè)學習和技能培養(yǎng)后，獲得社會理想就業(yè)崗位的一種綜合性能力。能夠滿足社會需要從而實現(xiàn)自身的價值及需求。當前大學生就業(yè)能力包含兩個方面的要素，一方面為職業(yè)專業(yè)能力。即從事其職業(yè)所必備的理論知識， 技術(shù)水平， 決策能力以及行為習慣等多個因素。其次表現(xiàn)為適應(yīng)能力，在不斷變化的職業(yè)環(huán)境中維持和重新選擇工作的能力。

2.2高校運動隊建設(shè)的大學生就業(yè)能力探究

2.2.1高校運動隊建設(shè)對大學生就業(yè)能力具有引領(lǐng)作用

高校運動隊的建設(shè)倡導積極向上的體育精神，特別是“更快、更高、更強”的體育精神內(nèi)涵是每個運動健兒追求的內(nèi)心驅(qū)動力。 它不僅激勵高校運動員能夠克服困難完成比賽， 而且能夠升華內(nèi)心的境界。這種在運動訓練過程當中所體現(xiàn)出來的精神品質(zhì)與大學生倡導的就業(yè)能力相契合。其主要表現(xiàn)在三個品質(zhì)因素，第一，高校運動隊體現(xiàn)出的激勵奮斗精神是大學生就業(yè)能力的基礎(chǔ)保障。大學生的就業(yè)能力無論是在個人理想定位還是職業(yè)理想發(fā)展方面，都需要腳踏實地、自強不息的拼搏精神，因此這對高校學生在未來職業(yè)發(fā)展中戰(zhàn)勝各種原因造成的困難，具有重要的意義。第二，高校運動隊表現(xiàn)出來的積極向上精神是大學生就業(yè)能力的內(nèi)心動力。高校運動隊的建設(shè)需要積極向上的內(nèi)驅(qū)力，體育運動的特點決定了身心愉快、健康快樂的特征，這對大學生就業(yè)能力來講，造就積極向上、努力進取的工作氛圍極為重要。第三，高校運動隊所具備的凝聚團結(jié)精神是大學生就業(yè)能力的綜合體現(xiàn)。團體協(xié)作精神是體育特有的精神，也是集體運動項目的重要體現(xiàn)，甚至也是決定比賽成敗的關(guān)鍵。對于大學生就業(yè)能力來講，團隊精神是職業(yè)發(fā)展過程當中的根本，當前社會形勢所決定的職業(yè)發(fā)展必須具備良好的團隊意識和合作能力，特別是在工作崗位中所表現(xiàn)出的適應(yīng)工作環(huán)境、融入團隊極為重要。

2.2.2高校運動隊建設(shè)對新時代大學生就業(yè)觀有促進作用

從個人情況分析來看，當前大學生就業(yè)難主要體現(xiàn)在誠信道德缺失、心情浮躁、焦慮以及職業(yè)技能匱乏等主觀因素。運動隊的建設(shè)發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的提升，更體現(xiàn)在陶冶情操，開發(fā)智能、增添生活情趣以及發(fā)展人的心理等等。這對解決當前大學生在就業(yè)當中遇到的實際問題具有重要作用。一方面，運動隊特有的精神品質(zhì)能夠促進學生德育發(fā)展的有效提升，解決大學生在誠信道德方面的缺失問題。另一方面，運動隊最重要的特征是人的身心健康發(fā)展，提升學生在就業(yè)方面的心理品質(zhì)，運動員在團隊中更能獲得成功的體驗，也能享受在團隊訓練和比賽中的樂趣，能夠正確看待成功和失敗，這對于大學生在就業(yè)方面存在的心理問題能夠得到一定的解決。最后，運動隊建設(shè)所倡導的價值理念也有助于大學生在創(chuàng)新意識方面得到強化，特別是運動競技能力特有的智力因素，需要運動員在訓練和比賽過程當中具備良好的心智，既是技能發(fā)揮，也需要隊員在訓練場上針對戰(zhàn)術(shù)斗智斗勇，應(yīng)變能力強。因此這對就業(yè)能力當中的創(chuàng)業(yè)意識極為重要。

3 結(jié)束語

高校運動隊的建設(shè)存在多維度的價值導向，通過運動隊建設(shè)探討大學生就業(yè)價值具有重要作用意義。新形勢下，通過整合高校資源挖掘大學生在就業(yè)能力方面的提升是深化教育改革，是解決當前大學生就業(yè)難的重要任務(wù)。運動隊本身所具備的精神品質(zhì)和建設(shè)理念為大學生就業(yè)能力導向問題拓寬了思路和認識，通過運動隊所折射出來的價值理念不僅僅體現(xiàn)在學生的身心素質(zhì)成長，更體現(xiàn)為學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，在促進學生在就業(yè)能力方面得到有效提升。

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