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        利用融媒體探尋企業(yè)信息傳播新模式

        2019-05-13 02:06:44黃劍秋
        青年時代 2019年9期
        關(guān)鍵詞:青年工作信息傳播融媒體

        黃劍秋

        摘 要:融媒體集傳統(tǒng)媒體和新興媒體于一體,能夠?qū)⑿畔鞑ズ陀绊懙姆秶畲蠡?。為了進一步加強青年思政教育、有效傳播企業(yè)文化,通過有機融合傳統(tǒng)媒體和新興媒體的關(guān)系,充分利用手機這一融媒體時代下最有力的產(chǎn)物,探討利用融媒體傳播企業(yè)信息的多樣性和可行性,使共青團干部深入到青年生活中,更好地引導(dǎo)企業(yè)文化。

        關(guān)鍵詞:融媒體;青年工作;信息傳播

        在web 2.0時代下成長的青年,正在經(jīng)歷著信息化大爆炸的侵襲,各種信息途徑的新聞傳播成為青年了解國家大事、關(guān)心時事政治的主要手段。如何能既把握時代的潮流,又能及時、全面、有效地傳播企業(yè)文化,是每個教育者應(yīng)當(dāng)思考的問題。

        一、融媒體時代的特征

        新時代web 2.0 的強勢來襲勢不可擋,也因此很多信息宣傳途徑應(yīng)運而生。充分利用媒介載體,把廣播、電視、報紙等既有共同點,又存在互補性的不同媒體,在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進行全面整合,實現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體——融媒體,正成為一種信息高效傳播的風(fēng)尚席卷而來[1]。因而企業(yè)需要在逐步適應(yīng)信息化時代下新的傳播模式的同時,逐步摸索出更有效的思政工作的有效方法,從而使企業(yè)內(nèi)信息傳播的途徑得到更深一步的改進和加強。

        傳統(tǒng)媒體,是報紙、雜志等以紙張為載體的傳統(tǒng)媒體,和以聲音、圖片等為載體的電視、廣播媒體的結(jié)合,我們可以將廣播、電視、報刊、海報、傳單、條幅等都歸于傳統(tǒng)媒體之中。有人說,信息化時代的到來對傳統(tǒng)媒體具有毀滅性的沖擊,然而傳統(tǒng)媒體所獨具有的個性,使其在源遠流長的歷史發(fā)展中始終占有一席之地。傳統(tǒng)媒體本身所具有的正式感和厚重感遠不是多媒體能夠趕超的。當(dāng)今時代正式場合下的邀請函、發(fā)言稿等,莫不都是依托紙為媒介,人類在歷史發(fā)展中對紙張始終抱有特殊的情懷[2]。因而在企業(yè)中,如何更好地利用傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)播企業(yè)文化,是具有重要研究和探討意義的。

        盡管傳統(tǒng)媒體在信息傳播中占有的地位不可或缺,但是在web 2.0時代下互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展帶來的新興媒體正在逐漸成為信息傳播的潮流,并以一種勢不可擋的氣勢侵入我們的生活。常見的新媒體有:官網(wǎng)、BBS、貼吧、微博、微信平臺、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)視頻和數(shù)字電臺等等,這些都是企業(yè)文化宣傳具有不可替代的獨特作用,這些傳播途徑在以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的基礎(chǔ)上更及時地傳播信息,是團員青年生活中必不可少的一部分。

        據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)問題報告》顯示,目前國內(nèi)網(wǎng)民中有44.71%存在過度使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象:各年齡段網(wǎng)民中,20~29歲人群的網(wǎng)絡(luò)心理依賴比例最高,其次為19歲及以下人群。這一年齡范圍覆蓋了廣大企業(yè)的青年人才,青年成為互聯(lián)網(wǎng)深度網(wǎng)民的主要構(gòu)成群體之一。在互聯(lián)網(wǎng)時代各種信息的交錯和傳播在一定程度上對青年的心理和生理產(chǎn)生較大影響。

        融媒體,集傳統(tǒng)媒體和新興媒體于一體,將信息傳播和影響的范圍最大化,以聲音、圖像、視頻為基礎(chǔ)形成三位一體立體環(huán)繞效應(yīng),對青年的生理和心理產(chǎn)生巨大的影響。在融媒體時代,在個性張揚的90后的心理剖析下,只有用生動易懂的言語,吸引青年目光,與青年進行及時的溝通和引導(dǎo),才能更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的主觀能動性。只有正確認(rèn)識融媒體的地位和它所帶來的潛在的影響力,才能正確、合理地運用其創(chuàng)造和諧、發(fā)展的企業(yè)氛圍,促進集體氣氛和諧,增強集體的凝聚力,從而更好地推動個人和集體的共同成長。

        二、融媒體時代下的產(chǎn)物

        在近期公布的《年輕人通訊工具使用調(diào)查研究》中,最常使用的通訊工具是手機,頻繁使用比例將近90%。而手機網(wǎng)絡(luò)在線時長的調(diào)查顯示,每天在線2小時以內(nèi)的占24%,在線3~5小時的占47%,在線6~8小時的占16%,超過8小時的占13%。由此可見,青年生活中手機是青年與外界溝通的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)平臺、手機的頻繁使用等,都表現(xiàn)出短時間、碎片化內(nèi)容的新聞的傳播效力之巨大。而且,不同于廣播,手機眾多APP可以以聲音、圖片、視頻等形成三位一體立體環(huán)繞效應(yīng),從而加深新聞的影響效力。手機作為融媒體時代下最有力的產(chǎn)物,對青年的生活有著不可磨滅的影響。

        基于手機平臺的各種APP的衍生,展現(xiàn)出青年生活中接觸到的豐富龐大的信息量。我們必須注重對企業(yè)信息傳播中,融媒體所扮演角色的正確解讀,通過黨委、團委、團干部、思政工作者的合作模式,更好地探析企業(yè)如何借助全媒體進行有效、準(zhǔn)確的企業(yè)文化引導(dǎo),吸引廣大青年加入企業(yè)文化建設(shè)的活動中,從而使之成為精神建設(shè)有效且可靠的媒介[3];同時通過融媒體下的各途徑加強青年對企業(yè)的認(rèn)同感,利用信息化時代下符合時代潮流的企業(yè)文化傳播媒介,從而更好地凝聚集體力量,加強青年思政教育。

        三、融媒體時代下信息傳播的新模式

        作為信息高效傳播的最有效途徑,融媒體在企業(yè)扮演的角色多種多樣。企業(yè)團委等各種信息交錯,廣播臺等有聲媒體的立體環(huán)繞,無一不都是企業(yè)媒體最活躍的一部分。但是潛在的信息傳播途徑如官網(wǎng)、論壇等,需要更深一步的重視[4]。

        手機作為融媒體時代下最有力的產(chǎn)物,亦是企業(yè)文化傳播途徑最為重要、最為多層次的一方面。如何通過探索信息化時代下有效的宣傳媒體,為企業(yè)思政教育提供更好的渠道,并以此為基礎(chǔ)建設(shè)提供宣傳平臺等,探討新時期下利用融媒體傳播企業(yè)信息的多樣性和可行性,進一步有效地提高青年庵凝聚力,從而促進企業(yè)文化建設(shè)并進行更有效地進行信息傳播和交流。

        (一)APP實時瀏覽

        開發(fā)屬于企業(yè)青年的個性手機APP,讓青年們能及時地關(guān)注身邊發(fā)生的事情,并發(fā)表自己的評論,營造良好的探討和學(xué)習(xí)氛圍。同時團干部等也需要注重企業(yè)APP的宣傳和指導(dǎo),對廣大青年的疑問給予熱心和及時的回答,從而更好地進行信息的互動和交流,營造更和諧的關(guān)系。

        (二)微信平臺公眾號同步播報

        無論是部門還是團委,都可以擁有獨屬自己特色的微信公眾號,定期推送相關(guān)的信息以便資訊傳播、交流和互動。同時相關(guān)信息在微信上的及時發(fā)布,既有利于青年手機碎片化時間的利用,也能在一定程度上對青年的思想起一定的引導(dǎo)作用,從而更好地產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感,愿意在微信平臺上進行有效、合理的信息溝通和交流。

        (三)報刊、雜志的更新

        紙張總是帶有一種無與倫比的厚實感,能讓人脫離浮躁的快速閱讀,進行深入的信息整理。借助報刊、雜志的方式可以更好地進行企業(yè)官方的信息宣傳和交流,同時不同版塊的設(shè)計也可以讓青年看到企業(yè)生活不同的一面。以報刊、雜志為主,官網(wǎng)為輔的信息溝通會更有效地引導(dǎo)青年的信息接收效果。

        在融媒體時代下,web 2.0 的強勢來襲勢不可擋,只有有機融合傳統(tǒng)媒體和新興媒體的關(guān)系,使團干部深入到青年生活中,也使青年參與企業(yè)文化建設(shè),才能更好地引導(dǎo)正確價值觀,探索出適合新時代企業(yè)信息傳播的媒介,對企業(yè)青年工作的引導(dǎo)提供參考。

        參考文獻:

        [1]王海龍,高麗娜.融媒體思維打造全新時政報道模式[J].中國報業(yè),2014,(18):7-8.

        [2]沈培輝.“微時代”下大學(xué)生思想政治教育工作研究[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2013,5(4):1-5.

        [3]趙秋靜.大學(xué)文化價值認(rèn)同與大學(xué)生主體意識培養(yǎng)[J].2013,29(1):93-95.

        [4]周軍軍.全媒體時代輔導(dǎo)員信息素養(yǎng)的協(xié)同提升[J].2014,(2):57-60.

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