石曉麗

摘 要：通過多種實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生懂得了只有以感恩心做人，才能更好地以責(zé)任心做事。只有學(xué)會了感恩，才能勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)。這樣，人的內(nèi)心才會充滿溫馨，人的生活才能充滿陽光，人生之路越走越寬廣。

關(guān)鍵詞：感恩；盡責(zé)；實(shí)踐；活動

小學(xué)生感恩心、責(zé)任心的培養(yǎng)是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。作為教育者，我們實(shí)施感恩心、責(zé)任心教育的最終目的是引導(dǎo)小學(xué)生懂得施恩，將心中的感知，化作一種對生活高度負(fù)責(zé)、勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。鑒于這種認(rèn)識，在這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，我們具體從以下幾個(gè)方面開展了教育實(shí)踐活動，并取得了很好的效果。

一、打造學(xué)校特色文化，全力營造育人氛圍

感恩心、責(zé)任心的教育要想達(dá)到預(yù)期的教育效果，首先要營造濃郁的校園環(huán)境。

在我校教學(xué)樓內(nèi)的墻面上，懸掛了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等感恩名言詩句；“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)故事；《詩經(jīng)》中的“投我以桃，報(bào)之以李”；梁啟超的《少年中國說》中的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”等名句。

校墻四周的一幅幅古今中外的經(jīng)典詩詞，精美的傳統(tǒng)國學(xué)故事；文化宣傳欄里《一日常規(guī)》《責(zé)任是樹，愛就是藤》等內(nèi)容，校墻還貼有孩子們每月一期，不同主題內(nèi)容的手抄報(bào)的展示。

充分發(fā)揮多媒體作用，加強(qiáng)影視作品的熏陶。學(xué)校投入巨資為各班配備電腦和投影儀，要求每周的德育課上要加強(qiáng)對多媒體充分運(yùn)用。給孩子們播放適合他們觀看的美育電影，如《開學(xué)第一課》《背起爸爸上學(xué)》《一個(gè)都不能少》《集結(jié)號》等影片。

二、挖掘教材的德育內(nèi)涵，深化課堂素養(yǎng)滲透

“百年教育，德育為先”。課堂教學(xué)，是德育的主渠道。首先，我校老師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地使用教材，努力挖掘教材的德育內(nèi)涵：

1.課前播報(bào)，鋪設(shè)情境

每一節(jié)課前的前三分鐘，我們都要進(jìn)行新聞播報(bào)、古詩文的誦讀，讓學(xué)生牢記古人感恩故事，并及時(shí)了解當(dāng)天的國內(nèi)、國外時(shí)事要聞，激發(fā)愛國情懷，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

2.感恩父母，為家庭盡責(zé)

教科書中多角度表達(dá)父母之恩，有《游子吟》中無怨無悔的母親；有《釣魚的啟示》中給兒子道德力量的父親等等，通過文本的情感滲透，讓學(xué)生懂得了要從生活中的點(diǎn)滴做起，自己生活盡量自理，還要力所能及地承擔(dān)一些家務(wù)活，替父母分憂，對家庭負(fù)責(zé)。

3.感恩自然，為生命盡責(zé)

大自然不僅給我們提供了豐富的物質(zhì)資源，還呈現(xiàn)出一幅幅美麗的畫卷，讓我們心曠神怡，陶醉其中。如：《只有一個(gè)地球》告訴我們生育我們，養(yǎng)育我們的是地球母親；《雅魯藏布大峽谷》讓我們感受到大自然的鬼斧神工，感恩自然的饋贈?！蹲匀恢馈泛汀饵S河是怎樣變化的》我們知道了要遵循自然法則，順應(yīng)自然。所以，感恩自然應(yīng)就是讓孩子們感受到愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們自己。

4.感恩祖國，為社會盡責(zé)

我們的祖國不僅地大物博，而且物產(chǎn)豐富，是我們最偉大的家園?！堕L城》《趙州橋》等課文能讓我們感受到祖國悠久的歷史和璀璨文化。作為新世紀(jì)的少年兒童，生活在一個(gè)安定祥和的環(huán)境中，這都是祖國的恩賜。所以，作為小公民，我們就應(yīng)該提升自己的素質(zhì)，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)。

總之，充分利用教材，挖掘德育因素，引導(dǎo)學(xué)生深入意境，品讀感悟，這是我校對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，責(zé)任心教育的主陣地。

三、開展發(fā)現(xiàn)身邊榜樣活動，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范作用

嘉峪關(guān)市是建立在戈壁灘上一座以鋼鐵產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的城市。而酒鋼發(fā)展歷盡艱辛，礦山在海拔3000米的祁連山深處，作業(yè)條件異常艱苦。當(dāng)年為了尋找這座寶藏，還犧牲了十三個(gè)地質(zhì)隊(duì)員，在城市中心矗立著紀(jì)念這些“鋼城的開路先鋒”雕塑。在酒鋼公園還建有為紀(jì)念1990年高爐倒塌而犧牲的二十多名職工的“鐵山精神”雕塑。這座城市承載了太多了苦難光榮，我們要讓學(xué)生明白，生活在嘉峪關(guān)這個(gè)城市不是上天的恩賜，而是父母、先輩們等付出了極大的犧牲，甚至付出了寶貴的生命換來的，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)生活！

組織每屆學(xué)生在這兩座雕塑下緬懷先輩，要求給“鋼城開路先鋒”寫封信；參加酒鋼發(fā)展館，看酒鋼工人如何把礦石從空氣稀薄的礦山采取到運(yùn)輸山下冶煉成鋼鐵視頻，成為必修課。讓學(xué)生樹立“艱難困苦千秋業(yè)、頂天立地酒鋼人”的酒鋼精神。

我們邀請?jiān)诓〈沧詈笠幌⑦€在編寫設(shè)備操作手冊的“甘肅勞?！本其撎锉蚍鍒F(tuán)隊(duì)講他生前如何敬業(yè)愛崗、踏著自行車一家家募集資金成立我國第一個(gè)以普通教師命名的愛心助學(xué)協(xié)會的酒鋼三中省級特級教師閆桂珍老師如何大愛無疆，這些身邊的榜樣極大震撼的學(xué)生的心靈，得到了詩一般的表現(xiàn)與升華。

春風(fēng)化雨潤桃李，只為春色滿園時(shí)。由于我校創(chuàng)造性地把學(xué)生品德素養(yǎng)和行為習(xí)慣訓(xùn)練滲透到學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，成功應(yīng)用了堅(jiān)持理念育人、管理育人、課程育人、活動育人的措施，全面提升學(xué)校德育水平，突出表現(xiàn)在學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，有效地強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。近十年來學(xué)校七次獲得嘉峪關(guān)市教育局“德育工作先進(jìn)單位”，45名教師獲得德育工作先進(jìn)個(gè)人。所培養(yǎng)的學(xué)生大部分長大學(xué)業(yè)有成后回到嘉峪關(guān)市和酒鋼公司，繼承父母和先輩的戈壁墾荒事業(yè)，正在把戈壁鋼城建設(shè)得更加美好。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃慧.淺談學(xué)生感恩教育的有效策略[J].文學(xué)教育（下），2018（7）：94-95.

[2]肖潔.感恩教育與小學(xué)語文教學(xué)[J].文教資料，2017（4）：59-60，141.

編輯 高 瓊