郭芳

摘 要：班主任作為一個班集體的管理者和組織者，對班集體中各項工作、活動的組織開展，及學生學習、生活等方面的指導管理，都擔負著重要的職責。從不同方面講了如何做好班主任工作，為學生的健康成長和優(yōu)秀班集體的建設提供良好指導和幫助。

關鍵詞：班主任；工作藝術；管理者

在當今社會，教師是一個備受大家尊重和向往的職業(yè)，教師被人們稱為是 “人類靈魂的工程師”。這充分說明，教師不僅肩負著教書的重任，更肩負著啟迪學生心靈、開啟學生智慧的神圣使命。班主任不僅肩負著教師本職工作范圍內的教學任務，還肩負著全面管理班級的職責：傳達貫徹學校的思想精神、班集體的組建、班級干部的選拔任命、班級管理條例的制定以及班級日常工作的組織開展，甚至是幫助學生解決生活，學習中遇到的一些困難等，都離不開班主任的辛苦付出。

一個優(yōu)秀班集體的成長和發(fā)展，離不開班主任正確的思想指導和良好的教育，班主任的言傳身教，對整個班集體成員都有著非常重要的影響。

下面，本人就如何做好班主任工作，談一些自己的看法。

一、要有耐心，對工作盡職盡責

班主任工作繁雜、瑣碎。特別是小學階段的班主任，每天要面對的都是一些愛玩愛鬧，甚至是愛哭鼻子的小學生。他們經常會為了一些在成年人看來有些“幼稚”的事情而產生“糾紛”，比如：誰用了誰的橡皮了；誰把誰的鉛筆盒碰到地上了等。諸如此類的一些小問題，經常會遇到。而正是這些旁人眼中的小問題，占用了班主任的很多時間，花費了班主任的很多精力，也正是這些小事，一次次考驗著班主任的耐心和責任感。

小學生年齡較小，自我保護意識和自我保護能力都比較薄弱，作為班主任，每天要特別關注班級內學生的出勤狀況，如有無故缺席的，一定要及時與家長取得聯(lián)系，第一時間掌握學生的真實狀況，以確保學生的人身安全。此外，作為班主任，還要觀察掌握班級內班風、學風的進展和變化，及時發(fā)現(xiàn)，及時引導糾正。另外，班主任還要隨時準備處理班級內的突發(fā)、偶發(fā)事件。對于班級中的先進事跡或不良現(xiàn)象，要及時進行表揚或批評教育。班主任工作可謂千頭萬緒，需要班主任具有極大的耐心，和對工作盡心盡責的態(tài)度。

二、了解學生實際狀況，積極做好思想引導工作

作為班主任，要管理好一個班集體，需要對班集體成員有充分的了解。比如：學生的個性、喜好、身體狀況及家庭生活情況等。

例如，本人于2016年，接手當四年級班主任時，首先就對班內的學生進行了詳細地了解，以期做到心中有數(shù)，以便更有針對性地開展班主任工作。因此，我注意到了我班有一位學生的家庭情況非常特殊，而且語文老師也總是反映，這位學生上課有走神現(xiàn)象，學習成績也不如以前好了。后來，我在自己的課堂上也特別留意這位同學的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)確實有些問題。課后，我以幫助她學習為由，找她談心，使她感覺到我作為班主任，對她現(xiàn)在的狀況很是擔憂。經過與這位同學多次地溝通、交流，我的真誠和愛心感化了她，使她漸漸地對我敞開了心扉。我根據(jù)她家發(fā)生的一些變故，有針對性地給她做思想工作，引導她回到了正常的學習軌道上來。作為班主任，看見自己的學生有了可喜的變化，我從內心深處感到高興。

三、具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守

作為班主任，不僅要有扎實的專業(yè)文化知識，更要具備作為教師，作為班主任應具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。

（1）首先要有先進的教育理念，能夠運用現(xiàn)代化的教育方法和教育手段，做到與時俱進。（2）具有強烈的責任心和愛心，這樣才能對學生負責，對教育負責。（3）具備良好的職業(yè)心理素養(yǎng)，這是班主任做好德育工作不可忽視的職業(yè)條件。（4）掌握系統(tǒng)的心理學方面的知識，以滿足加強心理健康教育的需求。（5）提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊。（6）能真正融入學生當中，不偏不倚，廉潔從教，為人師表。

四、充分發(fā)揮班委會作用

作為班主任，既要備課、上課、批改作業(yè)，又要操心處理班級內林林總總的日常事務，班主任難免會力不從心。所以，班主任要想更好地建設班集體，處理好班集體事務，身邊有一個得力的、認真負責的班委會是非常重要的。班委成員通常都是由學生選舉或推薦產生，他們深受學生的擁護和信任，是班級成員的知心人，對班級成員有很大的號召力。班主任如果適當放手，讓班委成員來管理、組織班級事務。一方面，不僅可以為班主任分擔一部分工作壓力，還有助于加強全班其他同學，對班委成員工作進行監(jiān)督，以及促進他們與班委成員之間的溝通協(xié)作，給班委成員一個鍛煉成長的機會，使班委成員更加嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，另一方面，也可以從小培養(yǎng)小學生間的交際能力，增進班集體的凝聚力。最終創(chuàng)建出一個以班委會為核心的，以全班同學為主體的，團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)秀班集體。

總之，作為班主任，不僅要愛崗敬業(yè)，用愛來引導和教育學生，使每位學生都能安心學習，健康成長。班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的工作，它滲透在學生的思想、學習、生活的角角落落中，它需要班主任付出很多的心血，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅