劉志軍

小學(xué)階段是學(xué)生思想價(jià)值觀和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，小學(xué)體育課則是培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣的重要途徑。體育課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“快樂(lè)體育”為目的，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在輕松、活潑、快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，掌握技能，緩解課業(yè)壓力，身心得到全面發(fā)展。

因此，教師應(yīng)該重視當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足，找準(zhǔn)影響因素，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

一、小學(xué)體育課堂中存在的問(wèn)題

1.教師因素

教師是課堂的主導(dǎo)者，也是影響教學(xué)質(zhì)量的核心因素。教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)水平等都會(huì)直接影響體育課的效果。部分教師以教學(xué)大綱為模板，采取老舊的方法來(lái)教授體育課，難以適應(yīng)新課改的要求，也不合學(xué)生的“口味”；對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)能力，更重要的是心理健康的養(yǎng)成。教師往往忽視學(xué)生的道德心理建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)倦怠心理；部分教師專業(yè)能力不強(qiáng)，缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)至體育學(xué)科，知識(shí)掌握不夠全面，教學(xué)效率大大降低。

2.硬件環(huán)境

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！苯虒W(xué)環(huán)境也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。小學(xué)階段學(xué)生自控能力差，極易受環(huán)境的影響。部分學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，各種體育設(shè)施和健身器材配備不完善，無(wú)法滿足學(xué)生的體育鍛煉需求，教學(xué)質(zhì)量自然大打折扣；而且隨著科技的發(fā)展，平板電腦也應(yīng)是現(xiàn)代課堂的標(biāo)配，多媒體配備不到位，學(xué)生接受知識(shí)的直觀性不夠，有效性得不到保證。因此，提高體育教學(xué)質(zhì)量，硬件環(huán)境的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)及時(shí)引起學(xué)校及教師的重視。

3.重視程度

受傳統(tǒng)教學(xué)思想影響，盡管素質(zhì)教育進(jìn)行得如火如荼，但是傳統(tǒng)教學(xué)理念仍影響著體育課堂。部分學(xué)校重理論輕鍛煉，重文化課輕體美課，導(dǎo)致很多體育教師的專業(yè)素質(zhì)不夠，教學(xué)培訓(xùn)也跟不上，專業(yè)性老師缺乏，體育教學(xué)變成“冷門(mén)”，大家對(duì)語(yǔ)數(shù)英熱情飽滿，對(duì)音體美得過(guò)且過(guò)，考核培訓(xùn)輕，重視程度不夠，課堂教學(xué)質(zhì)量也難有實(shí)質(zhì)性突破，更多的是走過(guò)場(chǎng)，湊課時(shí)。

二、提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑

1.活躍氣氛，“玩”中學(xué)

創(chuàng)新教學(xué)手段。課堂好不好，教師占主要因素。小學(xué)生愛(ài)新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)性練習(xí)，照本宣科行不通，教學(xué)手段多樣化才能提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，提高課堂效率。以50米跑為例，可以采用多種訓(xùn)練方式：男生、女生分組跑；六人一組折返跑；抱球跑；運(yùn)球跑；配合游戲跑；兩人三足跑……活動(dòng)形式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生寓練于趣，樂(lè)此不疲，課堂氛圍非?；钴S。

善用激勵(lì)措施。心中有希望，身上才有力量。激勵(lì)措施能充分利用學(xué)生上進(jìn)心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到事半功倍的效果。以男子女子50米跑為例，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可以任選體育器材自由組織活動(dòng)，其余學(xué)生繼續(xù)練習(xí)；慢慢地，比自己之前成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生，也可以“享受”同等待遇。讓學(xué)生當(dāng)“主角”，多用表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生小干部組織、參與教學(xué)活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和獨(dú)立能力，更可極大調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，不少學(xué)生甚至把體育課堂延伸到課后，孩子在“玩”中學(xué)，教學(xué)和學(xué)生才能雙豐收。

2.改進(jìn)硬件，方便學(xué)

完善教學(xué)設(shè)施。器材多樣，活動(dòng)才能多樣。鉛球、標(biāo)槍、握力器、籃球、足球、乒乓球等器材要時(shí)常更新，學(xué)校不但要注重室外體育場(chǎng)地的建設(shè)，也要注重室內(nèi)鍛煉場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)。這樣才能最大程度避免天氣因素對(duì)體育課堂的影響，做到“風(fēng)雨無(wú)阻”。

重視科技因素。素質(zhì)教育和科技變革一起，推動(dòng)了課堂“革命”。平板電腦等多媒體的應(yīng)用，大大提高了課堂效率。精彩紛呈的課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式將體育教學(xué)知識(shí)難點(diǎn)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)形象的解釋，直觀高效，幫助教師從大量枯燥說(shuō)教工作中解放出來(lái)，不但提高教學(xué)趣味性和教學(xué)質(zhì)量，教師更有精力進(jìn)行創(chuàng)新和關(guān)心學(xué)生的核心素養(yǎng)、情感需求以及身心成長(zhǎng)。學(xué)生在平板電腦上可以在線交流，更能使教師及時(shí)、全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)性更強(qiáng)，效果立竿見(jiàn)影，原來(lái)五節(jié)課不清楚的動(dòng)作要領(lǐng)，現(xiàn)在一節(jié)課就能明明白白。

3.端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)

重視體育教學(xué)。解放思想，才能有實(shí)質(zhì)進(jìn)步。體育課不僅是為了學(xué)生成績(jī)合格，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活、鍛煉習(xí)慣。學(xué)校要提高對(duì)體育課的重視程度，在體育教師選拔過(guò)程中優(yōu)中選優(yōu)，引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)體育人才，同時(shí)，增加教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，才能發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，讓體育課不斷“與時(shí)俱進(jìn)”。

增強(qiáng)德育意識(shí)。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)中的德育元素逐漸被重視，體育課不僅讓學(xué)生跑得快，跳得高，而且要幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生基本的道德品性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如：劇烈運(yùn)動(dòng)后不喝冰鎮(zhèn)飲料，不能立刻蹲下，不要立刻用涼水沖澡等，同時(shí)也要注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解課業(yè)壓力，做到勞逸結(jié)合，會(huì)取得較為不錯(cuò)的效果。

綜上所述，要提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該提高重視程度，改善硬件環(huán)境，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升自身素質(zhì)，讓學(xué)生能夠真正掌握體育鍛煉技巧，通過(guò)體育課程培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

編輯 高 瓊