再遠航 羅珍寶 伍水林

“適合孩子發(fā)展的教育，才是最好的教育；適合孩子的學校，才是最好的學校。”地處福建省寧化縣石壁鎮(zhèn)的農村中學——寧化二中，一直秉承這一教育格言，致力于讓學生成長，從而最好地釋放自己，成長為祖國需要的人才。

一路走來一路歌。二中在創(chuàng)建之初，學校只有3個初中班學生82人，教師7人。到了2003年，學校發(fā)展壯大到辦學的頂峰，有29個初中班，28個高中班，學生2858人，教師188人。高考錄取人數也從1977年恢復高考時考上大中專10人，上升到2007年的高考上重點9人，本科171人的峰值。學校積極探索了富有特色和符合規(guī)律的辦學之路，建立以學生為本的新型教學關系，更加注重多樣化發(fā)展，通過科學化、個性化的課程體系，多元化、系統化的評價方式，持續(xù)推進素質教育、特色教育，在中高考中，取得了顯著成績。學校曾先后被授予“國家西部教育顧問單位”“省首批農村中學合格校”“省現代教育技術實驗學?！薄笆∏嗌倌晁帘３纸逃匦！薄笆∠冗M教工之家”“市文明單位”“市實施素質教育先進?！薄笆锌茖W技術示范校”“市優(yōu)秀家長學?！钡葮s譽稱號。近幾年多次榮獲寧化縣教育教學綜合評估一等獎。

后來，隨著做強做大城區(qū)中學的政策出臺，城區(qū)中學教育資源優(yōu)勢明顯，鄉(xiāng)村無數優(yōu)秀教師和學生涌向城區(qū)，因為誰也不想讓孩子輸在教育的起跑線上。二中的班級規(guī)模及生源質量出現斷崖式的回落，高考錄取人數也隨之大為減少。這從全省乃至全國的普通高中來看，形勢一樣，非重點高中尤其是農村高中的辦學都陷入了極大的困境。面對著生源整體素質偏低，但既要完成縣局下達的教育教學任務，又要獲取良好的社會聲譽，是非常困難的。要走出這個困境，解決這個難題，就要教育創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋找出路。就在此時，寧化二中抓住了教育發(fā)展的機遇，2013年8月，根據《福建省教育廳關于公布普通高中多樣化發(fā)展改革試點實驗學校名單的通知》【閩教基（2013）52號】，寧化二中被選定為福建省26所高中多樣化辦學改革試點校之一，成為全省唯一的嘗試“普職融通綜合高中辦學模式研究”實驗改革的普通高中試點校。學校緊緊抓住了省教育廳多樣化辦學的這一有利契機，鼓足勇氣，大膽嘗試，創(chuàng)辦普職融通校，探索出一條多樣化辦學之路。確立了適合學校實際的普職融通實驗改革的辦學目標、實施流程、課程設置等改革措施。2014年9月，學校與三明工貿學校簽訂了《普職融通合作辦學協議》。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動，學校有42名高二學生自愿報名，從而組成了寧化二中首屆普職融通實驗班，開設了“學前教育”和“會計電算化”兩個中職專業(yè)課程。

經過三年多的探索和努力，學校已基本建立了適合學校校情的普職融通辦學模式。學校選用素質過硬的語、數、英三科專業(yè)教師給學生上好基礎課，采用“走教”的形式從三明工貿學校選派專業(yè)教師來給學生上專業(yè)課，雙方通力協作，合作辦學，實現了普高教育和職業(yè)教育的融通。開辦幾年來，讓原本根本沒有希望上本科的學生考上了本科，圓了他們的大學夢，為此，二中實現了兩條腿走路：一條是春季高考、普職融通；一條是夏季高考，多樣化辦學的良好局面由此形成。高考每年上本科的人數由原來的30多人增加到40多人，年年都能超額完成縣教育局下達的高考指標，但現任學校領導，高瞻遠矚，高屋建瓴，并不滿足于現有目標的完成，2017年以來，學校根據校情又提出了“初中狠抓素質教育，高中實行藝體+多樣化辦學”的辦學思路。想通過藝術體育這條路，圓更多二中學子的大學夢。

初中的做法：一是采取“周周練”“周周清”的做法，加強教學質量的提升；二是通過校園“大閱讀”，擴大學生視野，增強對名著的了解和掌握，擴大知識面；三是通過寫字畫畫，濃厚“兩香（書香墨香）”校園的氛圍，提升學生整體素質。

高中的做法：一是采取“走出去，請進來”的措施，取長補短，優(yōu)勢共長。所謂“走出去”，就是2017年7月學校選派各處室負責人到長汀新橋中學參觀學習，共同探討，引來他山之玉。主要是學習新橋中學雖地處農村，生源基礎差，卻創(chuàng)造了每年300來人參加高考卻能有100多人考上本科的高考奇跡。所謂“請進來”，就是請新橋中學一些專業(yè)教師來二中，引導二中高中學生做好生涯規(guī)劃，指導他們根據自身興趣選擇藝體專業(yè)。2017-2018學年，高三有55人、高二有65人、高一有176人報名體育、書法、美術、攝影、聲樂、器樂、舞蹈等專業(yè)培訓。參加藝體+的學生逐年增加并達到了一定規(guī)模。這些學生從高一開始按專業(yè)分班教學，經過三年的努力，定能結出累累碩果。二是利用校友資源，發(fā)揮其專業(yè)特長，助力學校發(fā)展。學校準備邀請二中97屆畢業(yè)的知名校友吳仕長（國家一級作曲家、作詞家、獨立音樂制作人、特級音樂培訓師、福建星探計劃實施者、姜朗電影工作室音樂總監(jiān)）作為學校藝體特色辦學的總顧問，充分利用其在音樂領域的資源優(yōu)勢，指導學校工作。

正因為采用“適合每一個學生的教育”，學校才沒有因缺少區(qū)位優(yōu)勢、生源基礎差而陷入困境。反而激發(fā)出了每一個學生獨特個體內心的智能，包括興趣、信念、堅守；上進心、平常心、羞恥心，通過學校的教育和錘煉，從而得以開花結果、成長成才。學校為此也得到上級的肯定，社會的認可，二中由此走出了一條新生之路。我們有理由相信：二中奮斗的腳步永遠不會停息，二中的精彩將繼續(xù)延續(xù)。

編輯 李建軍