于娟 張?jiān)苹?/p>

【摘 要】學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，屬于一個學(xué)生相對比較集中的區(qū)域，而且學(xué)生的流動性較大，學(xué)生之間的接觸也是較多，也是傳染病突發(fā)中一項(xiàng)重要的原因。根據(jù)學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查分析，我國有70%的突發(fā)公共事件發(fā)生在校園中，需要根據(jù)該種現(xiàn)狀做出相應(yīng)的解決。本文將從學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防方面進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校;傳染病;公共衛(wèi)生事件;預(yù)防措施

【中圖分類號】R8【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-0019（2019）10--02

突發(fā)公共衛(wèi)生事件指的是突然發(fā)生，會造成或者是可能造成影響到社會公眾健康的重大傳染疾病，有疾病原因不明確、集體性食物中毒等的嚴(yán)重影響到社會公眾健康的重要事件。而且隨著學(xué)校人數(shù)的不斷增多，學(xué)校學(xué)生的流動性加大，學(xué)生、家長和社會等的各種因素都會影響到突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。因此，面對當(dāng)前的學(xué)校發(fā)展情況，需要十分重視傳染病等公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，通過建立健全學(xué)校相關(guān)的傳染病預(yù)防體制，開展各種疫苗接種等，能夠早期發(fā)現(xiàn)并及時進(jìn)行預(yù)防和治療，能夠有效控制傳染病的發(fā)生和流行。

一、學(xué)校傳染病突發(fā)公共事件的形勢分析

根據(jù)當(dāng)前學(xué)校傳染病公共衛(wèi)生事件的調(diào)查分析，相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校傳染病公共衛(wèi)生事件占據(jù)全國公共衛(wèi)生事件的85%，也是一個相對比較大的數(shù)據(jù)，而且學(xué)校的傳染病主要集中在呼吸道的感染，其次還存在水痘、流感和腮腺炎等的各種病癥。根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)報(bào)告調(diào)查顯示，在一些偏遠(yuǎn)的區(qū)域，傳染病突發(fā)事件的發(fā)生率相對較高，其中農(nóng)村中小學(xué)由于衛(wèi)生條件和經(jīng)濟(jì)條件相對比較落后，已經(jīng)成為傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生的主要場所，小學(xué)階段公共衛(wèi)生事件發(fā)生的數(shù)量最多，占據(jù)總數(shù)量的70%。傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要發(fā)生在春季和秋季，而且在換季階段的發(fā)生率較高，集中在10-12月份之間。

二、學(xué)校傳染病突發(fā)公共事件發(fā)生的因素

根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，影響學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生的因素主要體現(xiàn)在：（1）客觀因素主要體現(xiàn)在：學(xué)校是一個學(xué)生聚集度較高的場所，而且學(xué)校的空間封閉，學(xué)生人口相對比較密集，也為傳染病的發(fā)生提供了條件;（2）學(xué)校的傳染病防控機(jī)制不夠健全，學(xué)校有關(guān)傳染病預(yù)防組織管理機(jī)制不夠健全，有關(guān)學(xué)生的晨檢和衛(wèi)生制度的落實(shí)工作不到位，不能及時發(fā)現(xiàn)和報(bào)告相關(guān)的傳染病情況。學(xué)校對于相關(guān)傳染病的管理較差，例如，由于學(xué)生和家長自身的原因，在有關(guān)傳染病的隔離方面不能有效落實(shí)，學(xué)校宿舍和教室的通風(fēng)效果不好，消毒不規(guī)范，造成傳染病的快速傳播。（3）相關(guān)衛(wèi)生監(jiān)督部門采取的傳染病防治措施落實(shí)不到位，監(jiān)督工作不能做到位，不能針對在校學(xué)生及時做好健康體檢，不能及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者，采取相對應(yīng)的預(yù)防措施。（4）針對傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作不到位，學(xué)校傳染病突發(fā)事件的發(fā)生比較快速，擴(kuò)散范圍較廣，同時學(xué)生的自我防范意識較差，而且應(yīng)急處理措施不能及時發(fā)揮作用，應(yīng)急隊(duì)伍的力量比較薄弱，在發(fā)生突發(fā)事件時，不能夠在第一時間內(nèi)獲得相關(guān)的情報(bào)，不能及時采取響應(yīng)措施，對整體疫情的控制也比較困難。

三、學(xué)校傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防措施

學(xué)校傳染病公共衛(wèi)生突發(fā)事件對學(xué)校整體的秩序和社會穩(wěn)定有著嚴(yán)重的危害和影響，不利于社會秩序的穩(wěn)定，傳染病具有突發(fā)性、高度不確定性和社會危害大的特點(diǎn)，需要遵循《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置條例》中的相關(guān)規(guī)范和要求，要始終堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，防止疫情的大范圍擴(kuò)散，充分保證學(xué)生的健康。

1.加強(qiáng)基層學(xué)校衛(wèi)生保健工作。根據(jù)我國目前《學(xué)生衛(wèi)生管理?xiàng)l例》中的相關(guān)規(guī)定，需要基層學(xué)校在醫(yī)務(wù)室的設(shè)立方面符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，同時需要配備專兼職保健醫(yī)生，基層學(xué)校需要做到學(xué)校衛(wèi)生管理中的一些規(guī)范要求，也能夠從根本上預(yù)防傳染病突發(fā)事件的發(fā)生。定期進(jìn)行體檢，同時定期注射疫苗，及時發(fā)現(xiàn)傳染病的發(fā)生，針對病情做好相應(yīng)的控制。

2.加強(qiáng)學(xué)生對疾病的自我防范意識。學(xué)校需要普及傳染病的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識，疾病控制中心需要定期針對各種疾病進(jìn)行講解和普及，讓學(xué)生能夠及時了解和掌握疾病的發(fā)生狀況，能夠及時采取相對應(yīng)的措施預(yù)防，增強(qiáng)學(xué)生對疾病的有效應(yīng)對能力。另外，對于學(xué)校來講，需要對相關(guān)的疾病知識進(jìn)行宣講和教育，需要學(xué)生能夠高度重視各種疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的防范意識。

3.做好基層學(xué)校飲用水的供應(yīng)。基層學(xué)校飲用水的供應(yīng)也是引發(fā)公共衛(wèi)生事件的重要問題，對于基層學(xué)校來講，一般的應(yīng)用水主要是井水，因此，飲用水的消毒就成為重點(diǎn)，很多學(xué)校不重視對飲用水的消毒，導(dǎo)致飲用水不能達(dá)到安全的標(biāo)準(zhǔn)，也不能保證飲用水的供應(yīng)充足。因此，需要學(xué)校能夠十分重要飲用水的質(zhì)量，同時確保飲用水的供應(yīng)充足。

4.建立健全疫苗接種機(jī)制。做好對學(xué)生的免疫保障，能夠有效預(yù)防傳染病的擴(kuò)散和傳播，根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐證明，對容易感染疫病的人群需要及時做好各種疫病接種，形成比較牢固的免疫屏障，能夠降低疫病的傳染率和擴(kuò)散率。依據(jù)我國《傳染病的防治法》，在學(xué)校接種疫苗，能夠提高學(xué)生群體性的免疫水平，建立牢固的免疫屏障，對于疫苗的接種，需要政府能夠給予一定的政策和資金支持，提高學(xué)生的疫苗接種率，保證預(yù)防的整效果，也能夠有效控制傳染病的發(fā)生和流行。

結(jié)語

綜上所述，學(xué)校傳染病突發(fā)公共事件是社會大眾關(guān)注的一項(xiàng)重要問題，在面對該種事件的發(fā)生，學(xué)校的預(yù)防和處理工作還是存在很大困難，需要學(xué)校能夠在預(yù)防機(jī)制和設(shè)施設(shè)備方面做好完善工作，能夠保證傳染病發(fā)生幾率的降低，保證學(xué)生的安全。通過學(xué)校、政府和教育部門之間的有機(jī)合作，做好聯(lián)防控制工作，有效落實(shí)疾病防控工作。

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