姜成偉　張云超

摘要：健康教育是基層醫(yī)院對于病人進行護理的一個關鍵步驟，在基層醫(yī)院當中，大部分的病人都屬于農(nóng)村病人，知識文化水平較低，因此，基層醫(yī)院對外科病人開展健康教育是非常有必要的。文章主要針對的是基層醫(yī)院對外科病人開展健康教育的體會進行分析與介紹，以供廣大基層醫(yī)院人員進行參考以及借鑒。

關鍵詞：基層醫(yī)院;外科病人;健康教育

引言：

確缺落實健康教育對于病人的護理以及恢復是非常有幫助的，并且可以有效預防病人在恢復過程中其他疾病或并發(fā)癥的發(fā)生，可有效的建立良好的醫(yī)患關系。健康教育主要的對象是病人以及病人家屬，應有計劃、有目標的對他們進行教育，從而改善病人不健康的行為習慣以及生活習慣。讓病人擁有健康的生活方式和良好的生活質(zhì)量，并且應去除病人對于日常行為的不重視，引導病人一步步向有利于康復的方向開展教育工作。在外科病人整體的護理任務當中，健康教育工作可以有效地減輕甚至消除病人的消極心態(tài)，幫助病人更好的進行恢復，在基層醫(yī)院有著非常好的應用價值。

一、健康教育的方法

在基層醫(yī)院，健康教育可以很好地幫助外科病人輔助治療，通常可以有效促進病的人康復。在對病人進行健康教育的時候應當按照醫(yī)院的實際情況采取相對應的方法。一般情況下，基礎醫(yī)院的健康教育都是依據(jù)以下流程：

（一）入院前的宣傳介紹

在病人入院的時候，主班護士應當及時向病人以及病人家屬進行健康教育的衛(wèi)生宣教，并且，對病人以及病人家屬介紹相關科目的科主任、護士長、主治醫(yī)師以及責任護士，并且讓病人以及病人家屬熟悉醫(yī)院的環(huán)境以及科室的相關位置，了解住院的注意事項。醫(yī)院應盡可能的瞞住病患的需求，然后再讓責任護士將病患送到相對應的床位^[1]。

（二）健康教育指導

由于外科病人涉及的類型非常多，因此在對外科病人進行健康教育的時候方法針對類型的不一樣也會有所差異。根據(jù)每個類型的病人，都應根據(jù)此類型的特點在安排以及計劃健康教育這項任務。一般是由責任護士在每日的護理期間對病人以及病人家屬進行進行指導以及教育，內(nèi)容包裹飲食、護理、治療等各個方面。

科主任、主治醫(yī)師、責任護士、病人以及家屬應當定期進行交流以及討論，時間約為一周一次，讓病人以及病人家屬對醫(yī)院提出寶貴意見，與此同時，要完成對病人以及病人家屬的健康教育，語言要求通俗易懂，讓病人以及病人家屬準確理解健康教育內(nèi)容。常見內(nèi)容有：

1.手術之前，讓病人以及家屬了解手術的方法以及手術前的各種檢查項目，包括麻醉方面的。

2.手術之后，讓病人了解術后飲食、止痛、睡眠等各方面要求，要求病人進行戒煙排除痰液。對病人在床上完成大小便進行指導，了解術后可能發(fā)生的并發(fā)癥。要注重康復期的合理膳食以及均衡營養(yǎng)，并且給予病人康復指導以及心理輔導。

醫(yī)院還應以科室為主，制作科室相關的的宣傳欄，內(nèi)容應該將本科的內(nèi)容進行簡單說明，如要進行手術，需要介紹術前準備與術后指導，醫(yī)療器械器的時候以及重要性，化驗前后的準備以及注意事項等，宣傳欄內(nèi)容應當簡單明了，清晰易懂。

（三）出院后的健康指導

病患出院之后，責任忽視要根據(jù)病患的實際情況進行指導，包括病患的生活方式、行為習慣、睡眠時間等生活上的細節(jié)，強調(diào)病人的情緒調(diào)節(jié)、注意飲食以及用藥注意事項，如果有特殊的知道方式應根據(jù)病患的實際情況規(guī)定病患的復查時間。

二、健康教育的分析以及討論

（一）提高護士的健康教育水平

在病患的護理過程中，護士起到的作用是非常重要的，因此一定要不斷的提高護士的健康教育水平，不斷地加強工作人員自身的綜合素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)，提高護士的業(yè)務水平，才能夠讓護士獲得病患以及病患家屬的信任。認真執(zhí)行治療計劃，積極解決病患的問題，才能有效的提高健康教育的作用，提高病患的自我保護以及自我護理的能力，保證病患的身心健康^[2]。

（二）針對性進行健康教育

由于每個病患的請款都不盡相同，因此在健康教育的過程中，要根據(jù)每個病患的實際情況以及接受能來來使用不同的教育方式，目標是讓病患以及家屬了解自身所患疾病的實際情況以及疾病相關的知識，從而積極的配合治療，加快自身的康復。

對于某些特殊的病患，還應進行反復的指導以及教育，力求每個病患都能充分接受健康教育。

（三）關注核心，強調(diào)重點

外科對于手術方法、并發(fā)癥的預防、疼痛程度、控制飲食等方面非常重視，但是卻忽視了比如戒煙、呼吸運動、床上排便、有效排痰等適應性的指導。相關工作人員應當積極對病患以及家屬進行教育，讓病患清楚的認識到手術之前的適應性訓練的重要性，從而降低甚至杜絕手術后出現(xiàn)并發(fā)癥的概率。

在進行健康教育的時候，要讓病患積極配合，通過適應性訓練減輕手術工程中醫(yī)生以及病患的負擔，從而盡快使病患快速的康復^[3]。

（四）靈活運用

在健康教育的過程當中，往往會遇到各種不可預估的復雜情況，因此工作人員必須要靈活的掌握以及運用具體問題。通過健康教育讓病患科學、合理、客觀的對自身不熟悉的疾病進行了解，其中重要的是治療方法以及手術預后。盡可能的詳細的答復病人的疑問，以防止醫(yī)療糾紛。

做好健康教育的宣傳工作是外科護理非常重要的任務，只有腳踏實地確實落實，才能獲得顯著的效果，從而達到病患快速康復以及預防后續(xù)疾病的效果。

結語：

基于以上一系列完善的健康教育計劃，才能做到早發(fā)現(xiàn)、早預防避免病患出現(xiàn)危險因素的健康教育目標。為了控制病患的情緒，讓病患有良好的身體狀態(tài)以及積極地心態(tài)，積極的配合醫(yī)院的治療，健康教育應按照病患的實際情況和文化水平對病患進行語言講解，并且進行相對應的健康教育。以入院、術前、術后、出院為基準進行整套的護理健康教育。良好的健康教育可有效的避免病患不好的生活習慣、減少并發(fā)癥發(fā)生概率、幫助病患快速的恢復、提升了病患的生活質(zhì)量。

參考文獻

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[3]田波.基層醫(yī)院對外科病人健康教育體會[J].心理月刊，2018，（7）：16，31.