孫立偉

摘? ?要：隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展和信息化程度的提升，各行各業(yè)也開始重視對相關(guān)技術(shù)的有效運用。對于學(xué)校而言，已有一些支持構(gòu)建“智慧校園”的聲音，其中校園“一卡通”技術(shù)便是一大體現(xiàn)，一卡通技術(shù)能實現(xiàn)校園范圍內(nèi)的身份識別、現(xiàn)金結(jié)算等功能，并且便于師生借閱書籍、購物消費，因而受到了廣大師生的好評，其功能的豐富性與便捷性也讓一卡通技術(shù)值得受到進一步的推廣和利用。然而作為一項具有網(wǎng)絡(luò)開放性和共享性的信息技術(shù)，智慧校園一卡通在各方面的安全性會受到極大挑戰(zhàn)，所以要重視提升校園一卡通安全性的技術(shù)。據(jù)此本文將闡明智慧校園一卡通技術(shù)的總體設(shè)計，并在如何保障智慧校園一卡通的數(shù)據(jù)、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和管理方面的安全性上提出設(shè)計方面的建議。

關(guān)鍵詞：安全性? 智慧校園? 一卡通技術(shù)? 技術(shù)探究

擬模型中表現(xiàn)出來，并能夠在修改Revit軟件參數(shù)時，軟件附帶的引擎也能夠相應(yīng)修改明細表、視圖及平面等信息，并對修改數(shù)據(jù)進行更新，使模型保持穩(wěn)定的狀態(tài)。而且在參數(shù)化設(shè)計過程中，由于BIM技術(shù)具有較好的輔助作用，這也使設(shè)計準確性和設(shè)計效率會有大幅度提升。如在建筑排水設(shè)計時，當采用BIM技術(shù)時，其能夠快速獲取到相關(guān)的排水設(shè)施信息，當設(shè)計排水管道水利特性時，還能夠?qū)艿乐睆降刃畔⑦M行修改，相較于傳統(tǒng)的設(shè)計水平，可以有效的提升設(shè)計質(zhì)量。

3.5 可視化設(shè)計

在可視化設(shè)計過程中，一般經(jīng)常使用到CAD數(shù)據(jù)信息平臺，在具體操作過程中，設(shè)計人員需要針對于建筑平面圖、剖面圖和立體圖分別進行匯編，并對整個建筑圖形進行復(fù)原，針對于建筑基本信息進行不斷的修改，一旦工期緊張且建筑結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，則極易出現(xiàn)各種錯誤，不僅設(shè)計工作量會增加，而且后續(xù)設(shè)計也會存在諸多不便。將BIM技術(shù)在建筑節(jié)能設(shè)計中進行應(yīng)用，具體可以根據(jù)BIM信息模型來快速獲取相關(guān)的信息，能夠有效的提升信息的實時性、完整性和真實性。特別是在針對建筑給排水設(shè)計過程中，需要以土建模型為基礎(chǔ)上來進行建筑給排水模型設(shè)計，因此在實際設(shè)計過程中，任何一個局的修改都會對整體建筑設(shè)計帶來影響。通過將BIM技術(shù)在設(shè)計中進行應(yīng)用，當設(shè)計中出現(xiàn)局部修改時，也能夠在模型中完成一系列的修改，有效的保證了整個設(shè)計過程的整體性，進一步提高了設(shè)計的效率和設(shè)計的質(zhì)量。

3.6 分析建筑功能

建筑節(jié)能設(shè)計則需要確保資源的節(jié)約，因此宜通過合理運用BIM技術(shù)來分析建筑功能，具體衡量其是否與綠色建筑標準相符。通過利用BIM技術(shù)中在線模型功能來實時監(jiān)督建筑工程，確保以BIM技術(shù)形成的模型能夠?qū)⒔ㄖ鱾€環(huán)節(jié)更好體現(xiàn)出來，并針對實時監(jiān)督結(jié)果進行分析，了解到實際建筑中存在的問題，并及時加以改正。另外，還應(yīng)使用相應(yīng)軟件來設(shè)計建筑防輻射及防潮濕等措施，在實際軟件操作過程中還要及時更新和改進其功能，避免出現(xiàn)偏差或是數(shù)據(jù)不準確的情況。

4? 結(jié)語

在建筑節(jié)能設(shè)計中通用運用BIM技術(shù)，其能夠有效解決傳統(tǒng)建筑設(shè)計中存在的一些弊端，并針對設(shè)計各階段出現(xiàn)的問題加以協(xié)調(diào)。同時在具體應(yīng)用BIM技術(shù)過程中，建筑節(jié)能設(shè)計各個環(huán)節(jié)之間協(xié)作增強，有利于實現(xiàn)對建筑系統(tǒng)的整體優(yōu)化，這無論對建筑設(shè)計質(zhì)量和還是建筑施工質(zhì)量都具有極為重要的意義。

參考文獻

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