孫磊磊

摘要：隨著新課程改革的不斷推進與深入，素質(zhì)教育逐漸得到了廣大教育工作者的認可。全面發(fā)展學(xué)生的能力已經(jīng)成為了教學(xué)的重點，加強學(xué)生在校時間的體育鍛煉成為了青少年增強身體素質(zhì)的主要途徑。如今，在足球事業(yè)的不斷發(fā)展過程中，很多學(xué)校也已經(jīng)開展了足球項目，希望可以對小學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。足球項目的推廣不僅可以在一定程度上增強學(xué)生的身心健康，還可以幫助學(xué)生建立毅力的心理，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。但是，校園足球在小學(xué)體育的投射過程中，遇到了不少的困難，本文將著重分析校園足球在小學(xué)體育中發(fā)展的具體策略。

關(guān)鍵詞：校園足球；小學(xué)體育；發(fā)展策略

校園足球作為發(fā)展小學(xué)體育事業(yè)重要的項目，對于小學(xué)體育來說具有十分重要的作用。校園足球的發(fā)展不僅利于增添小學(xué)體育項目的多樣性，還在一定程度上促進了小學(xué)體育文化事業(yè)的發(fā)展。然而，校園足球的加入對小學(xué)體育教師的專業(yè)性又提出了一個新的高要求，雖然目前仍然存在著或多或少的教學(xué)問題。本文將主要分析校園足球發(fā)展對小學(xué)體育的影響，從而可以提出具有針對性的教學(xué)建議，從而解決校園足球在發(fā)展過程中的困難。

1 校園足球?qū)πW(xué)體育發(fā)展的影響

1.1 豐富了小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容

將校園足球項目納入到小學(xué)體育的教學(xué)中，體育活動項目內(nèi)容有了大程度地增強，使得運動項目更加豐富性。之前的體育課一般以體操或是跑步為主，不僅單調(diào)，還不能激起學(xué)生的興趣。如今，會分層次地對小學(xué)生進行足球項目的訓(xùn)練。比如，在小學(xué)低年級，教師會以教授足球基本知識為主，從而培養(yǎng)學(xué)生對足球的認識。到了高年級，教師會以培養(yǎng)學(xué)生足球技能為主，讓學(xué)生了解足球運動的基本動作，從而使得小學(xué)體育課堂變得更加多元化。

1.2 促進了小學(xué)體育文化事業(yè)的進程

目前，我國對足球事業(yè)的重視程度越來越高，足球活動的開展不僅在一定程度上促進了足球運動的發(fā)展，還促進了體育文化事業(yè)的進程。如今，各個學(xué)校都在開展相應(yīng)的足球活動，并以相應(yīng)的獎勵來鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生進行訓(xùn)練，從而使得足球項目得到了最大程度地推廣。

1.3 激發(fā)了學(xué)生對體育運動的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對足球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會主動去探索足球運動中的種種奧秘，對這項運動以更大的激情。足球作為一項具體的競技性體育運動項目，學(xué)生對其會產(chǎn)生極大的好奇，當(dāng)足球以具體教學(xué)項目的身份在小學(xué)體育中開展開來時，小學(xué)生對體育的激情就會大大被增強，并且可以在一定程度上增強學(xué)生的競技精神。當(dāng)然，在小學(xué)體育中開展校園足球，并不是給國家輸送大量的足球人才，而是通過足球讓學(xué)生對運動產(chǎn)生興趣，從而增強學(xué)生的體魄。

2 校園足球在小學(xué)體育中發(fā)展的策略

2.1 增強足球教師的專業(yè)性

在小學(xué)體育的教師行列中，教師的專業(yè)性并沒有得到廣泛的認證。因此，當(dāng)校園足球在小學(xué)體育課堂上被開展時，首先要增強學(xué)校體育教師的專業(yè)性。比如，教師可以參加課外組織的足球訓(xùn)練，或是參觀正規(guī)的足球比賽，觀看視頻中的足球比賽講解，從而了解足球運動的專業(yè)知識，進一步提高自身的體育專業(yè)能力。除此之外，各個學(xué)校的教師應(yīng)該定期進行足球項目的交流，分析目前所遇到的困難，在溝通中提升自身的教學(xué)水平。

2.2 以學(xué)生為主體，體現(xiàn)多元化的教學(xué)內(nèi)容

在新課程改革的教學(xué)要求中，以學(xué)生為主體成為了教學(xué)的重點，教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計劃的設(shè)計都要根據(jù)學(xué)生的差異性來進行。即要分析學(xué)生對足球項目的主要需求，根據(jù)教學(xué)大綱設(shè)計具體的教學(xué)動作等，在課堂上，足球不能以競技性的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)，而是要以提高學(xué)生的身心健康為主。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的多元化是教學(xué)內(nèi)容首要考慮的問題，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，并能讓學(xué)生掌握基本的足球動作。比如，教師可以以分層式的方法來教學(xué)，由簡單的知識到復(fù)雜的動作，由分解動作到完整動作，從而掌握足球的基本技能。當(dāng)學(xué)生掌握了基本足球技術(shù)之后，教師可以組織學(xué)生之間進行一場友誼的足球比賽，來增強學(xué)生對所學(xué)知識的運用能力。

2.3 完善學(xué)校體育設(shè)施

在體育教學(xué)的活動中，體育設(shè)施是一切活動進行的根本，是必備的條件之一。因此，要想進行校園足球項目的開展，要對足球的設(shè)備進行完善，從而在一定程度上保證小學(xué)生可以安全地進行體育鍛煉，開展有特色的足球運動。體育設(shè)施的增加不僅可以保障足球運動的順利進行，還可以完善學(xué)校的體育設(shè)施，只有這樣才能提高學(xué)生運動的專業(yè)性，而不是馬馬虎虎地進行，這樣的教學(xué)才具有一定的效率。

3 總結(jié)

總而言之，校園足球?qū)τ谖覈捏w育事業(yè)發(fā)展具有巨大的影響，對小學(xué)體育教學(xué)也有著十分重要的意義。校園足球不僅豐富了小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容，還促進了小學(xué)體育文化事業(yè)的發(fā)展，并激發(fā)了小學(xué)生對體育運動的興趣。因此，小學(xué)應(yīng)該重視對校園足球的引進，加強教師的專業(yè)化建設(shè)，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元化，從而使校園足球在小學(xué)體育中發(fā)展地更加長遠。

參考文獻：

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[2] 解丹.試論校園足球的推廣對小學(xué)體育發(fā)展的影響[J].當(dāng)代體育科技，2017（08）.

（作者單位：浙江省東陽市南馬鎮(zhèn)防軍小學(xué)）