陽春三月的時(shí)候，我們?cè)诶牙鸭业脑鹤硬ハ聨最w向日葵種子。在姥姥的精心呵護(hù)下，向日葵像小寶貝一樣，從小小、弱弱的萌芽階段，不斷茁壯生長(zhǎng)。初夏的時(shí)候，我們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)開了一朵朵外層金黃、里層淡黃、花蕊青綠的向日葵花。每當(dāng)進(jìn)入院子里，它們總是首先映入眼簾，金黃一片，像給小院子披上了一層金色的毛毯。清風(fēng)襲來，金浪翻滾，一個(gè)個(gè)金燦燦的花盤迎風(fēng)搖曳，猶如一張張美麗的笑臉。大自然如此鬼斧神工！向日葵光澤明朗絢麗，紋理飽滿婀娜，千姿百態(tài)，既有緊閉苞蕾的羞澀，又有執(zhí)著勇敢的怒放。我忍不住好奇，不禁閉上了雙眼，用自己的雙手小心翼翼地輕撫艷麗的花瓣。花盤里竟如此奇妙，凹凸不平，有著一個(gè)個(gè)小小的凸起，仿佛向日葵的“青春痘”。我和伙伴們喜歡向日葵，來這里的人也如此喜歡它。走近它，向日葵圓圓的大“臉龐”上布滿了花蕊，黃燦燦的花瓣層層疊疊，沿著“臉龐”向前方伸展著，仿佛把所有人的心都能照得明亮起來。

北宋文學(xué)家司馬光在《客中初夏》中曾贊美向日葵：“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！睘榇耍陂_花的這些日子，我每天都去看它，看著看著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在有太陽的日子里，它的花一直向著太陽，不管我怎么轉(zhuǎn)，它就是朝著太陽。是什么樣原因呢？于是我請(qǐng)教了“偉大”的百度先生，“他”告訴我，在十八世紀(jì)末，偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)向日的植物作了研究。然后他確定，幼苗的頂端一定有某種物質(zhì)使它傾向太陽。后來，許多科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步深入研究探索，終于在向陽植物頂端上發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素。與此同時(shí)，在向日葵的頂部，不僅有生長(zhǎng)素，還有葉黃氧化素。由于生長(zhǎng)素和葉黃氧化素濃度分部相反，當(dāng)這兩類物質(zhì)在一起時(shí)，植物就有了向陽的樣子?？吹缴L(zhǎng)素等深?yuàn)W的詞，我似懂非懂地笑了，原來大自然還有很多很多的奧秘需要探究。

盛夏的早晨，太陽升起，向日葵揚(yáng)起頭，綻放花瓣，甜甜的笑著。勤勞的小蜜蜂穿梭在向日葵的花海中，向日葵爭(zhēng)相展露燦爛的笑容。中午的時(shí)候，一陣陣微風(fēng)徐徐吹來，向日葵的根莖變成了柔軟的身體，墨綠的枝葉變成了溫柔的雙臂，輕輕搖曳著，隨著微風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞。太陽漸漸落山了，向日葵進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。啊，它們?cè)趺床晦抢X袋?。吭瓉?，向日葵永遠(yuǎn)不向黑暗屈服。面對(duì)向日葵，不得不想起世界著名畫家梵高先生的作品《向日葵》，僅由絢麗的黃色色系組合。梵高認(rèn)為黃色代表太陽的顏色，陽光又象征愛情，獨(dú)具特殊情懷。他以《向日葵》中的各種花姿來表達(dá)自我，有時(shí)甚至將自己比擬為向日葵。梵高筆下的向日葵是美麗的、向上的、生機(jī)勃勃的。姥姥家院子里向日葵也不甘落后，它面朝太陽，開得如火如荼，流光溢彩，是一種生命的震撼，更是一種向上的偉力。

秋天來的時(shí)候，看到那一片片金燦燦的向日葵，張開笑臉預(yù)告收獲的季節(jié)已經(jīng)來臨。一起興高采烈地采摘一顆顆沉甸甸的花盤，嘗一嘗新鮮未加工的原生態(tài)瓜子味道吧！鄰居家的孩子們?nèi)滩蛔≌T惑，當(dāng)場(chǎng)就剝出飽滿的子粒美美品嘗起來。黃色的小花蕊下就是向日葵的果實(shí)，瓜子飽滿的種子已經(jīng)讓它輕輕的彎下了腰，一切都充滿陽光的味道。向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會(huì)站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)。向日葵從不爭(zhēng)鬧和張揚(yáng)，也不抱怨和嫉恨，始終向著太陽微笑，高高昂起的花盤和向外舒展的葉片，無聲地記述著陽光的明媚。向日葵花姿雖然沒有玫瑰那么浪漫，沒有梅花那么磬香，沒有荷花那么純凈，但它始終向往陽光，對(duì)光明愛得坦坦蕩蕩，愛得不離不棄，展現(xiàn)屬于自己的獨(dú)特魅力。讓我們和美麗的向日葵一起，面朝太陽，堅(jiān)定執(zhí)著，敞開胸懷開心地?fù)肀恳惶臁?/p>

（作者介紹：鐘毓秀，南京外國(guó)語學(xué)校初一（5）班學(xué)生;指導(dǎo)老師：趙思達(dá)）