梁好

教育部近日召開新聞發(fā)布會(huì)，教育部教師司負(fù)責(zé)人在會(huì)上透露，2019年，將清理與中小學(xué)教師教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)。要推進(jìn)教師權(quán)益保障，出臺(tái)制度性文件，明確地方職責(zé)，實(shí)行目錄清單，規(guī)范檢查考核評(píng)比填表及各類社會(huì)性事務(wù)，減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)清靜的教書育人環(huán)境。（2月15日 中國網(wǎng)）

檢查多、考核多、會(huì)議多、文件多，是壓在基層學(xué)校身上的“四座大山”，壓力層層傳導(dǎo)，最終都將聚集在教師身上，準(zhǔn)備檔案材料、填寫各類表格、應(yīng)付重復(fù)檢查，學(xué)校不堪其擾，教師不堪其苦，結(jié)果正常的教育教學(xué)工作受影響，教師怨聲載道。

教師負(fù)擔(dān)過重，其實(shí)也是基層工作人員工作狀態(tài)的縮影，中央已經(jīng)意識(shí)到這一問題。2018年，中央下發(fā)專門通知治理檢查監(jiān)督泛濫問題，要求從中央和國家機(jī)關(guān)做起，各級(jí)黨委和政府大幅壓縮各類督查檢查考核事項(xiàng)，對(duì)縣、鄉(xiāng)、村和廠礦、企業(yè)、學(xué)校的督查檢查考核事項(xiàng)要減少50%以上。今年3月11日，中共中央辦公廳再次印發(fā)通知，明確提出將2019年作為“基層減負(fù)年”，強(qiáng)調(diào)解決困擾基層的形式主義問題，切實(shí)為基層減負(fù)。

減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各級(jí)教育主管部門作為教師的“娘家”，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，以明確的態(tài)度、過硬的作風(fēng)，堅(jiān)決落實(shí)中央及教育部的相關(guān)決定，還基層學(xué)校一個(gè)清靜的育人環(huán)境，給教師一個(gè)寬松的發(fā)展空間。

切實(shí)為教師減負(fù)，教育主管部門要把好“進(jìn)入關(guān)”。造成教師負(fù)擔(dān)過重的一個(gè)重要因素，在于非教學(xué)性事務(wù)過多，很多考核、檢查、評(píng)比來自教育部門之外，一些地方黨政部門常常將各種任務(wù)分解到學(xué)校，讓學(xué)校配合執(zhí)行。對(duì)此，除了希望各級(jí)黨政部門嚴(yán)格自律、尊重教育規(guī)律、不過多干涉學(xué)校工作外，教育主管部門自身也要敢于堅(jiān)守教育陣地，對(duì)教育負(fù)責(zé)，為教師說話，嚴(yán)格把好“進(jìn)入關(guān)”，努力將一些非教育教學(xué)的事務(wù)阻擋在教育系統(tǒng)之外。

為教師減負(fù)，教育主管部門要把好“自身關(guān)”。上面千條線，下面一根針，一些教育行政部門多頭管理，政出多門，也是學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)過重的重要原因。因此，教育主管部門要有宏觀管理的理念和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的意識(shí)，建立健全責(zé)任權(quán)利清單制度，將學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)還給學(xué)校，不對(duì)學(xué)校指手劃腳、過多干涉，將工作定位在指導(dǎo)與服務(wù)上。同時(shí)，應(yīng)建立完善“全領(lǐng)域、全口徑、全支撐、全保障”的教育督導(dǎo)體系，將各類督導(dǎo)檢查歸口管理，適當(dāng)減輕督導(dǎo)檢查的次數(shù)，減輕教師的工作壓力與負(fù)擔(dān)。

為教師減負(fù)，還應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，逐漸改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師的單一做法，而將評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)放在過程與日常業(yè)績(jī)上，建立完善過程性業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師安心教學(xué)，專心工作。

總之，為教師減負(fù)是一項(xiàng)惠及教師、惠及教育的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力。教育主管部門應(yīng)肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，積極主動(dòng)維護(hù)教師權(quán)益，減輕教師過重負(fù)擔(dān)，守護(hù)好教育這方凈土。

（責(zé)編 歐金昌）