湯凌燕

前段時(shí)間，我讀了李鎮(zhèn)西的《我這樣做班主任》，書(shū)中闡述了李老師30年來(lái)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在閱讀中，我深深被李老師所講述的一個(gè)個(gè)教育故事所感動(dòng)，他真的是在用愛(ài)、用心做教育。班主任工作是繁雜而細(xì)碎的，學(xué)生的方方面面都得盯著，還要付出愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，講究管理的技巧和藝術(shù)，真是累身又累心。那么，我們應(yīng)該如何做好班主任工作呢？《我這樣做班主任》一書(shū)給出了答案。

做班主任要學(xué)會(huì)平等。這里的平等不只是指生生平等，還有師生平等。也就是說(shuō)，班主任要求學(xué)生做到的自己也要做到，否則也要和學(xué)生一樣接受懲罰。李鎮(zhèn)西老師提到一個(gè)關(guān)于制定《班級(jí)管理?xiàng)l例》的故事，條例中有一條規(guī)定：“（班主任）凡每月對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣超過(guò)一次，或錯(cuò)批學(xué)生，或利用自習(xí)課講語(yǔ)文，或下課拖堂兩分鐘以上，罰掃教室一次?！睏l例實(shí)施不久，李老師便因錯(cuò)批學(xué)生而“犯規(guī)”，當(dāng)天放學(xué)后，他二話不說(shuō)，拿起掃把，一個(gè)人在教室里干得大汗淋漓。這就是“師生平等”，只有班主任做到以身作則，才能更好地教育學(xué)生。

做班主任要有童心。李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為童心是師愛(ài)之源，班主任要用童心理解童心、用童心報(bào)答童心，要善于把自己變成學(xué)生的朋友，這是班主任的一個(gè)最基本素質(zhì)，也是班主任走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的一條重要途徑。正因?yàn)槔罾蠋煹倪@份“童心”，才有了他“永遠(yuǎn)的未來(lái)班”和“浪漫的高95級(jí)一班”。

做班主任要端正態(tài)度。作為一名教師，我們應(yīng)該以一種什么樣的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)？《我這樣做班主任》一書(shū)中提出了四種態(tài)度：一是要改變應(yīng)付的態(tài)度，班主任要有教書(shū)育人的熱情，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘，應(yīng)付了事;二是要有“飯碗”的態(tài)度，班主任要將自己的工作視為生存的“飯碗”，做好事情才能保住“飯碗”;三是要有事業(yè)的態(tài)度，這是一種比“飯碗”更高一個(gè)層次的態(tài)度，有事業(yè)心才能不斷創(chuàng)新;四是要有宗教的態(tài)度，這又比事業(yè)高了一個(gè)層次，也就是說(shuō)班主任做好教育工作是源于自己內(nèi)心的召喚，基于自己的良知。

當(dāng)我們面對(duì)繁瑣的班級(jí)管理工作而感到苦惱時(shí)，不妨看一看《我這樣做班主任》這本書(shū)吧。