摘要：手指快速跑動能力是每位鋼琴演奏家所應具備的最基本的能力，也是鋼琴愛好者、學習者在鋼琴學習與演奏訓練中所須不斷提升的能力。本文基于經(jīng)驗歸納與總結，就鋼琴演奏中手指快速跑動能力的提升方法進行了分析，指出掌握正確手法、注重訓練放松、強化技術訓練、做好能力控制等內容的重要性與必要性，以期為鋼琴演奏訓練與表演提供有益指導。

關鍵詞：鋼琴演奏 手指快速跑動 能力提高

一、引言

鋼琴作為鍵盤樂器，以其獨特的組成結構、優(yōu)良的性能、良好的樂器協(xié)作能力等優(yōu)勢，成為樂器領域的重要組成部分，有“樂器之王”之稱。在鋼琴演奏過程中，要想實現(xiàn)鋼琴作用的充分發(fā)揮，進行多風格音樂思想的準確表達，賦予人音樂享受，須以手指快速跑動能力為支撐。對此，在鋼琴學習過程中，應明確認知手指快速跑動能力提升的重要性，并采用行之有效的方法進行訓練，以實現(xiàn)知識與技巧的有效掌握與準確應用。

二、能力提升前提——基本彈奏方法的正確掌握

在鋼琴演奏過程中，手指快速跑動能力不僅反映了演奏者手指基礎水平，也反映了演奏者對鋼琴彈奏基本方法的掌握情況。因此，要想實現(xiàn)手指快速跑動能力的提升，首先須注重對基本彈奏方法的準確掌握，實現(xiàn)鋼琴演奏基礎水平的提升，以避免彈奏速度跟不上、手指跑動不協(xié)調等問題的產(chǎn)生。為此，學習者、演奏者在學習與訓練過程中應注意以下幾點。

（一）明確手指在鋼琴彈奏中的作用

“手”作為鋼琴彈奏的重要載體，決定著彈奏的方式、風格、音量、重心和藝術表現(xiàn)。對此，在鋼琴演奏過程中，要想實現(xiàn)手的作用的有效發(fā)揮，提升手指靈活度，增強手指互動協(xié)調性，須對各手指在鋼琴彈奏中的作用有明確與充分的了解。大拇指作為手指中力量最大的指頭，其橫向運動能力較強，有助于彈奏過程中音的有效轉換；食指作為手指中最靈活的，力量支撐優(yōu)勢較強且能夠完成獨立動作；中指位于五指中心位置，通常是手指中最長的一指，其跨越能力、支撐力、爆發(fā)力與獨立性較強；無名指相對其他手指而言，其靈活性、獨立性、支撐性較差，是手指中受限制最大的一指，要想保證其在運動過程中具備和其他手指一定的速度與力度，須加強其訓練力度；小拇指作為手指中最小的一指，雖爆發(fā)力、支撐力較差，但在外聲部演奏可起到很好的協(xié)調作用，須注重其耐力、靈活性的訓練。[1]

（二）掌握并堅持正確的基本彈奏方法

在鋼琴學習與訓練中，要想實現(xiàn)演奏中手指的快速跑動首先須站穩(wěn)基礎，即保證手指能夠支撐手臂，并進行重力的有效傳遞。如同在學會走路之前需要學會站立，通過腳對身體的支撐與重力的傳遞，保證走得穩(wěn)定。對此，在訓練過程中，須進行手指支撐練習，能夠保證手指在琴鍵上的穩(wěn)定、獨立。在手指支撐訓練過程中，首先應注重放松，即在明確每個手指在彈奏中的作用后，使手指能夠單獨站立，身體的其他部位，如肩、臂、肘、腕等自然放松，彈奏過程中知道哪個手指應用力，哪個手指應放松，并以最快動作進行指力釋放，釋放后及時放松，從而保證音的準確、清晰、有力，并逐漸實現(xiàn)由一個音到多個音的練習，進行手指用力的科學轉化。[2]其次，根據(jù)手指發(fā)力特征以及其在鍵盤中的位置，確定指尖觸鍵點，以保證手指用最準確的力與鋼琴鍵進行最小接觸，從而為手指快速跑動奠定良好基礎。此外，由于手指跑動速度在一定程度上與下鍵動作存在密切關聯(lián)性。對此，可通過加強下鍵練習提升各手指的獨立性與支撐力。在此過程中，手指可緊貼鋼琴鍵，并根據(jù)樂曲風格與特色，確定手指力度，并去除身體上、手臂上的多余動作，實現(xiàn)訓練動作的簡化，以實現(xiàn)手指速度的加快。

三、能力提升條件——手指的靈活、耐力與速度

對于鋼琴演奏者而言，手指的靈活性、手指跑動的速度以及耐力，決定其彈奏技巧水平的高低。對此，要想實現(xiàn)手指快速跑動能力的提升，須加強手指靈活性、手指跑動速度與手指耐力的訓練。

例如通過跳音練習進行手指靈敏度的強化。跳音練習的最大特點在于高抬指、快觸鍵，即將手指提高并垂直快速下鍵，且下鍵要穩(wěn)、要準、要有力度。因此，通過跳音練習可有效提升手指支撐力與靈敏度，通過變奏重復練習進行手指機能強化。遵循循序漸進原則，先利用短樂曲進行變奏重復練習，通過不斷增減樂曲篇幅、跑動距離，逐步提升手指耐力，通過斷奏練習提升手指跑動速度。斷奏練習的特點在于“觸鍵要快、離鍵也要快”。對此在斷奏練習過程中，有利于演奏者找到最佳的指尖觸鍵點，便于手指跑動速度的提升。

四、能力提升關鍵——科學訓練方法的積累運用

（一）注重掌關節(jié)主動性

掌關節(jié)的用力情況在一定程度上對手指支撐力存在影響。而手指支撐力作為保證手指快速跑動能力提升的前提與基礎，有必要加強其訓練，尤其是大拇指、無名指與小拇指。對此，可以掌關節(jié)為支點，加強手指下鍵與離鍵的重復訓練，并在訓練過程中對重心移動情況具有準確的掌握，使手指能夠在重復、交替聯(lián)系中始終保持積極狀態(tài)，獲得跑動規(guī)律，增強手指快速跑動的主動性與靈活性。

（二）注重弱指強化訓練

手指快速跑動能力的提高，須保證每個手指在鋼琴彈奏中皆能發(fā)揮其所具有的作用，皆具備較強的獨立性、靈活性和支撐力。對此，在鋼琴訓練過程中，須有針對性地進行弱指強化訓練。例如通過五指基礎練習，如級進方式訓練、顫音方式訓練、手指自由彈奏訓練、高抬指練習、加附點練習等，提高弱指能力。[3]

（三）注重鋼琴彈奏的慢練

手指快速跑動能力的提升是一個循序漸進的過程，不能一味地追求快、再快、最快，而需要演奏者在彈奏鋼琴的過程中能夠做到快慢有序，能夠快得起來，也能夠慢得下去。因此，在彈奏技巧訓練過程中，也要注重慢練，即在慢練過程中，要求鋼琴彈奏人員將手放置到適宜位置，并將手指關節(jié)打開，當發(fā)聲后，手指進行用力控制。針對一些快節(jié)奏的曲段，先將節(jié)奏慢下來，控制手指跑動速度，并進行多次重復練習。從而在慢練中對每個音符、每個樂句的特征、走向具有清晰的認知與掌握，待手指熟悉動作后，逐漸加快跑動速度，從而實現(xiàn)手指快速跑動能力的有效提高。與此同時，也可通過快、慢交叉練習，進行技巧的鞏固，以增強鋼琴演奏水平。

五、能力提升要點——跑動與速度、音質的協(xié)調

在手指快速跑動能力提升過程中，除注重手指跑動能力與手指跑動速度外，也須關注鋼琴彈奏的音質，保證快速跑動下音質的清晰，以實現(xiàn)鋼琴彈奏整體質量的提升。對此，在鋼琴訓練過程中，我們應注意以下幾點：（1）具備良好心理素質，在面對任何鋼琴演奏曲目時，做到鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)、認真、細致，從而不會因為速度的加快出現(xiàn)慌亂，導致手指快速跑動的中斷、出錯。（2）以“清晰”為標準，在反復練習過程中，做到手指位置清晰、跑動速度清晰、力度清晰、音質清晰等，以實現(xiàn)跑動、速度與音質的和諧統(tǒng)一。（3）下鍵動作要規(guī)范，離鍵動作要迅速，從而保證下鍵力度達到有關要求與標準，使發(fā)出的聲音清晰且準確。（4）注重感情的投入，能夠在聽與奏中，掌握樂曲節(jié)奏，并根據(jù)自身對樂曲的理解，指導手指行為的產(chǎn)生，實現(xiàn)彈奏技巧的準確應用，提升音樂表現(xiàn)效果。

六、結語

提升手指快速跑動能力是增強鋼琴演奏水平、保證鋼琴演奏成功的重要手段，是鋼琴知識學習與技巧訓練的重要組成部分。由于手指快速跑動訓練的綜合性、技巧關聯(lián)性較強。對此，在明確認知手指快速跑動能力提升重要性的基礎上，須從基本彈奏方法的正確掌握入手，進行手指快速跑動訓練方法的積累與應用，并在訓練中持之以恒，從而達到能力提升的目標。

參考文獻：

[1]王彥彬.論如何提高鋼琴演奏中手指快速的跑動能力[J].北方音樂，2018（23）.

[2]閆楠.練琴的藝術——淺談鋼琴學習中如何正確地練琴[J].藝術科技，2018（10）.

[3]徐可.如何訓練鋼琴演奏中手指快速跑動的顆粒性[J].藝術評鑒，2018（15）.

（作者簡介：趙珺蘭，女，碩士研究生，云南師范大學音樂舞蹈學院，講師，研究方向：鋼琴演奏與教學）（責任編輯 劉冬楊）