于穎

隨著經(jīng)濟全球化進程的進一步加快，英語的使用也越來越普遍，英語的教學也越來越受到重視。英語作為國際官方語言，使得許多人越來越注意到英語的重要性，同時也提高了對其的重視。隨著我國的課程改革，高中英語的教學不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式教學，而是更加注重培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，將知識結(jié)合到文化背景，結(jié)合環(huán)境進行多樣化的英語教學。在高中英語學習當中加入英美文學，可以加深學生對英語的了解，讓他們自己意識到學習英語的重要性，培養(yǎng)他們自主學習的習慣，對提高教師的教學效果有很大的幫助。本文在對高中英語教學中滲透英美文學提出了自己的看法，希望可以對一線教師有所幫助，提高學生學習英語的積極性。

1. 英語口語教學中英美文學的滲透

英語的學習不僅要求要會寫，更重要的是要會說。學習一門語言的目的就是要學會跟別人交流，如果只學不說，那么任何一門語言的學習都是無用功?？谡Z在高中英語教學中越來越受到重視，因此教師要不斷引導學生大膽說英語，通過課堂朗讀方式和英文電影配音大賽等讓學生大膽說英語。在學生朗讀過程中，教師可以引入英美文學，通過提問，讓學生自己主動探究與教學內(nèi)容相關的英美文學，從而達到輔助教學的目的。教師英語口語的發(fā)音和地域壞境都會影響學生的口語學習，因此高中口語的學習效果不樂觀，使得學生沒有興趣和動力學習口語。在這一階段教師可以通過相關文學作品的展示，增加學習趣味來提高學生學習的動力，這樣不僅提高了學習效果，而且也增加了學生的課外知識，提高了他們的文學素養(yǎng)，這對提高高中英語口語的學習效果有很大的幫助。

2. 英語聽力教學中英美文學的滲透

英語的聽、說、讀、寫在高中階段都有涉及，學生全面的學習了英語，而且聽力也是高考英語的重要內(nèi)容，所以提高學生的聽力水平是高中階段的重要目的。提高聽力水平，有助于和別人的交流，更好地表達自己。英語聽力是學生學習英語必不可少的一部分，在聽力中融入英美文學，幫助學生發(fā)散思維，激發(fā)他們的想象力，集中他們的注意力，利用多樣化教學不斷豐富課堂內(nèi)容。教師在聽力中融入英美文學要注意方式方法，如果只采用錄音機方式會使學生沒有學習的動力，所以教師可以通過多媒體，利用圖片和影像來介紹相關的文學，提高學生對聽力學習的興趣。另外，在選取英美文學資料時要注意其的趣味性，不能為了教學目的而只選用枯燥的文學資料。同時盡可能選取發(fā)音純正、語速適中的聽力資料，更好地輔助英語的聽力學習。

3. 英語閱讀教學中英美文學的滲透

英語閱讀是高考的重要部分也是高中英語教學的重點，以往的英語閱讀都只局限于課本，教師講解句子，指出知識點然后學生進行識記。這種傳統(tǒng)的教學方式很是枯燥，使得許多學生厭煩英語，當然閱讀板塊的學習效果也不會理想。教師可以適當加入英美文學，提高學生對西方文化的認識，同時加入一些有意思的小故事，提高學生的閱讀興趣。比如在學習各種運動時，教師可以利用多媒體播放運動的小電影，讓學生了解運動的起源以及發(fā)展，加深他們對教學內(nèi)容的認識。而且電影里面的知識拓展，有益于學生的閱讀學習，這對提高他們的閱讀能力，培養(yǎng)他們的文學素養(yǎng)都有很大的幫助。另外，通過播放電影也鍛煉了他們的聽力能力，一舉兩得，提升了高中英語的教學效果。

4. 英語寫作教學中英美文學的滲透

英語寫作最能體現(xiàn)學生的知識儲備和文學素養(yǎng)，因為一篇好的英語作文不是只要語法和單詞正確就可以，它還要求語句優(yōu)美。一篇優(yōu)美的作文不是學生多寫了難的單詞，而是通過簡單的單詞和句式的組合。如何寫出優(yōu)美的英語句子，這就需要多閱讀英美文學。經(jīng)典的英美文學作品中，不是用的難懂的單詞，而是通過句式的應用，即使是簡單的單詞也能寫出優(yōu)美的句子。教師在作文教學中，要特別注意對英美文學的滲透，這對提高學生的寫作能力至關重要。例如在講解書信時，可以選取相關的文學作品讓學生閱讀，同時提醒學生要注意書信的寫作格式和其他注意事項。這樣的教學方式，學生可以了解英美文學，提高自己的知識儲備和學習能力，同時也培養(yǎng)了文學素養(yǎng)，陶冶了情操。

5. 總結(jié)

高中英語的學習涉及聽說讀寫，在各個方面加入英美文學，主要是為了提高學生的學習興趣，從而為其以后的學習奠定基礎。通過對西方文學的學習，拓寬了學生的知識面，加大了知識儲備，為學生以后的英語學習打下基礎。教師要重視英美文學對英語學習的輔助作用，不能為了完成教學目標而忽略了對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。從當前高中英語學習的現(xiàn)狀來看，英美文學的各個方面的滲透效果不樂觀。教師自身要形成英美文學對高中英語教學有重要意義的正確認識，這樣才能引導學生正確看待英美文學，從而充分發(fā)揮英美文學的輔助作用，提高高中階段英語學習的效果。

[1] 藺習習. 英美文學在高中英語教學中的滲透研究[J]. 瘋狂英語：教學版， 2016（05）.

[2] 王德紅. 淺談英美文學在高中英語教學中的滲透[J]. 文理導航， 2016（07）.

[3] 林子晗. 淺析英美文學在高中英語教學中的滲透[J]. 新教育時代電子雜志：教師版， 2017（01）.

（作者單位：河北滄州第一中學）