魏星

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)，中的新媒體極大地促進(jìn)了信息傳播，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算還是AI人工智能、新零售、中國(guó)芯等新理念，本質(zhì)上都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景中的具體體現(xiàn)，創(chuàng)意教育也要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和項(xiàng)目，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);互聯(lián)網(wǎng)+;創(chuàng)意教育

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）06-0200-01

“雙創(chuàng)”源自全社會(huì)倡導(dǎo)的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由路徑。推動(dòng)“雙創(chuàng)”與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意教育結(jié)合可以優(yōu)化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式及培養(yǎng)結(jié)果，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也已經(jīng)貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的新媒體極大地促進(jìn)了信息的交流與傳播，在這一背景下，具有互聯(lián)網(wǎng)元素的廣告創(chuàng)意對(duì)于品牌營(yíng)銷和視覺(jué)傳達(dá)有著非常重要的意義。通過(guò)創(chuàng)意能夠?qū)⒏鞣N資源有效轉(zhuǎn)化為資本經(jīng)營(yíng)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展打開(kāi)新的通道，這是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的特有模式。創(chuàng)意如此重要，那么廣告創(chuàng)意不僅僅表現(xiàn)在廣告作品上，也表現(xiàn)為一種視覺(jué)傳播過(guò)程，好的創(chuàng)意簡(jiǎn)單說(shuō)就是令人耳目一新的創(chuàng)意，令人過(guò)目不忘的視覺(jué)畫(huà)面，畫(huà)面的執(zhí)行和表達(dá)都有驚人的效果。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，廣告處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，其存在形式發(fā)生了某種蛻變。在數(shù)字傳播的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，能否綜合運(yùn)用各種營(yíng)銷平臺(tái)，有效運(yùn)作產(chǎn)品和服務(wù)信息的營(yíng)銷，將是衡量廣告創(chuàng)意好壞的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合專業(yè)教育來(lái)講，創(chuàng)意類教育滲透到了本專業(yè)大部分設(shè)計(jì)課程中，創(chuàng)意教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，就會(huì)把理論知識(shí)與實(shí)踐技能相互作用，起到事半功倍的效果。

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意教育融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐具體可以采用以下措施：

一、創(chuàng)意課程教學(xué)應(yīng)用方面

1.對(duì)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和廣告類專業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意的構(gòu)想和實(shí)施尤為重要，沒(méi)有好的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)將無(wú)從下手，創(chuàng)意與設(shè)計(jì)相得益彰才是專業(yè)教育應(yīng)有之義。比如，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專門開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)新與專利》課程，結(jié)課考試內(nèi)容采用的是綜合其他創(chuàng)意設(shè)計(jì)類課程的成果，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)個(gè)人專利或發(fā)表創(chuàng)新類論文。

2.結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)意教育緊跟時(shí)代發(fā)展，將創(chuàng)意教學(xué)本身與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，學(xué)生所學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)技能同步應(yīng)用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和計(jì)劃中，真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型大學(xué)和專業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)青年教師申請(qǐng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教研項(xiàng)目，總結(jié)創(chuàng)意教育過(guò)程中的問(wèn)題、具體教學(xué)方法改進(jìn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐運(yùn)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)用。

二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的創(chuàng)新發(fā)展方面

1.樹(shù)立“新媒體時(shí)代廣告創(chuàng)意與創(chuàng)新研究對(duì)象。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)意教育過(guò)程中的人文精神內(nèi)核、具體教學(xué)方法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐運(yùn)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)用。具體以“新媒體時(shí)代廣告創(chuàng)意與創(chuàng)新”為研究對(duì)象，深入調(diào)研當(dāng)今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的市場(chǎng)現(xiàn)狀，分析數(shù)據(jù)、提出策略，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)用于雙創(chuàng)計(jì)劃做好基礎(chǔ)性工作，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

2.創(chuàng)意創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)構(gòu)建。將開(kāi)展創(chuàng)意創(chuàng)新研究，確定創(chuàng)意設(shè)計(jì)策略，運(yùn)用相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法來(lái)完成其整個(gè)項(xiàng)目研究，以雙師型教師和學(xué)術(shù)骨干互補(bǔ)協(xié)作，構(gòu)建創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，進(jìn)一步夯實(shí)研究基礎(chǔ)，助力完成研究成果，力求能對(duì)其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目起到借鑒和指導(dǎo)作用。

總之，目前的應(yīng)用型本科創(chuàng)意教育應(yīng)該著眼于創(chuàng)意創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和項(xiàng)目，強(qiáng)化專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)研究與實(shí)踐。通過(guò)“雙創(chuàng)”與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意教育結(jié)合的研究與實(shí)踐研究成果的實(shí)施，有利于改進(jìn)當(dāng)下創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的方法和技術(shù)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，數(shù)字技術(shù)促使廣告創(chuàng)意升級(jí)，數(shù)字技術(shù)為平面商業(yè)廣告設(shè)計(jì)提供新的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)意具有時(shí)代的先進(jìn)性，表現(xiàn)更為豐富多彩，如果應(yīng)用達(dá)到預(yù)期，還將促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整合升級(jí)，優(yōu)化廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)品，提升廣告創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整體檔次。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累可復(fù)制到其他設(shè)計(jì)類、文創(chuàng)類產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大設(shè)計(jì)服務(wù)范圍，同時(shí)將對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供積極的借鑒價(jià)值。

當(dāng)下，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算還是AI人工智能、新零售、中國(guó)芯等等新理念，本質(zhì)上都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景的具體體現(xiàn)，創(chuàng)意教育也要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和項(xiàng)目，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)研究與實(shí)踐，具有立足當(dāng)下、響應(yīng)時(shí)代號(hào)召的現(xiàn)實(shí)意義。