孫鴻

《指南》中指出：“每個兒童從出生的那一刻起就處于一定的社會環(huán)境和社會關系中。特定的社會環(huán)境和社會關系構成了兒童身心發(fā)展的基本條件，也構成了其身心發(fā)展的重要內容。”因為人無論如何“天生是社會動物”，社會是個體發(fā)展的不盡源泉和廣闊舞臺，社會化是個體學習與發(fā)展的基本過程。

因此，打開幼教的圍墻，走進大自然、大社會，將幼兒的多種經(jīng)驗、多感官參與蘊含其中，讓幼兒在大自然、大社會中獲得有益的經(jīng)驗，是我們體驗式社會教育課程的重要組成部分。

結合幼兒園體驗式社會性課程，我園教師設計組織了許多豐富多彩的特色活動，通過這些活動，讓幼兒的社會視野更廣闊。過去，受“幼兒智能早期開發(fā)”觀念的影響，教育中注重知識的傳授.甚至幼兒教育出現(xiàn)小學化傾向，忽略了幼兒教育本身的目的，對幼兒情緒情感、自我意識、社會交往等社會性人格和社會化的培養(yǎng)沒有給予足夠的認識和重視。如今，我們則更加關注幼兒在各項活動中的體驗過程?；顒拥拈_展，對幼兒自我認知、社會關系認知、對他人的認知、對社會環(huán)境和現(xiàn)象的認知、對性別角色、行為方式的認知及對社會規(guī)范的認知等起到很好的促進作用，可以說大大開闊了幼兒的社會視野。下面將富有我園園本特色的幾個活動做逐一介紹。

活動一：新學期，心啟程——開學典禮暨成長禮

儀式感這個詞越來越為我們所熟悉，儀式感就是賦予某個時間或某個時刻特殊意義的東西，簡單說就是對生活的重視，通過一些形式表達重要性。在新學期的開學典禮暨成長禮活動中，幼兒將自己的小手印印到成長樹上并許下新學期的愿望；認真觀看了升旗儀式；大、中、小班幼兒合作表演了自己精心準備的節(jié)目；開心的接收老師們的新學期寄語。幼兒通過一系列的活動，知道新的學期開始了，他們將邁上新的征程。理解了開學的意義，體驗了成長的喜悅，感受到入園和升班的榮譽感。通過參與活動，幼兒的自我意識、自我情感體驗、自我管理、合作、共享等社會性得到了發(fā)展，在幼兒小小的心靈種下了儀式感的萌芽。對于成長中的孩子，儀式感越莊嚴神圣，越能讓孩子心靈成長。

活動二：趣中探，畫中賞——踏秋賞菊健步行

與普通的遠足活動不同。此次，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，分年齡班進行活動。

大班幼兒采取“覓圖尋堡”的形式，讓幼兒根據(jù)教師提供的路線圖，根據(jù)實景照片，小組協(xié)商，自主尋找上山的道路，順利到達終點，再步行到中山公園賞菊。這個活動對幼兒具有挑戰(zhàn)性，幼兒在探究中思考在合作中分享，嘗試觀察分析在積極探究中尋找答案解決問題，讓幼兒視野更廣闊。同時，通過這個活動，增強了幼兒對新環(huán)境的適應能力，對獨立克服困難、解決生活問題能力、規(guī)則意識、體驗按圖索驥等社會性的發(fā)展。

結合中班幼兒的興趣和年齡特點，將活動重點放在賞菊寫生活動中。我們知道大自然是幼兒最好的教科書，重視以大自然、大社會為活教材，走進自然、走進社會是我園踏秋賞菊活動的宗旨，重視幼兒的經(jīng)驗獲得和情感體驗，培養(yǎng)幼兒觀察自然、熱愛自然的興趣，積極主動探尋秋天的秘密，支持幼兒在自然界中的觀察、體驗的獲得，嘗試用畫筆描述自己觀察到的菊花和秋天的美，在這個活動中，培養(yǎng)了幼兒的觀察、表征、分享、交流的能力，真正讓孩子在活動中觀察、在活動中探尋、在活動中發(fā)現(xiàn)、在活動中表征、在活動中欣賞。

除了大自然之外，社會環(huán)境也是幼兒學習的課堂。

活動三：趣中尋，實體驗——多種形式的安全探秘

119安全日，我們除了組織安全演習，還帶領大班幼兒走進萬象城，實地尋找安全標志。通過成立小分隊領取任物卡，商討分工規(guī)劃路線，小組合作尋找商場安全標志，為幼兒帶來一次不同以往的商場之行，一段合作任務的探秘之旅。這次活動真正體現(xiàn)了幼兒在前，老師和家長志愿者只是跟隨保護安全的作用，幼兒觀察路線圖、任務卡，自己找尋標志點、收集安全標志，在參與中體驗，在體驗中獲得?；顒痈淤N近幼兒生活，不僅提高了其安全意識，更大大開拓了其社會視野。體驗在其中，更樂在其中，學在其中。

借著11.9消防宣傳日的契機，中班幼兒走近了消防大隊。原本陌生的知識領域，在消防員叔叔詳細生動、淺顯易懂的講解中，幼兒第一次知道了不同功能的消防車，參觀了各種各樣的消防設施，了解了消防官兵叔叔艱苦的工作環(huán)境和專業(yè)精神?；顒又?，有的孩子試戴頭盔、有的摸一摸消防設施、有的嘗試提起重重的水袋，最后消防員叔叔還現(xiàn)場展示了神奇的15秒極速換裝。

幼兒在這種自主體驗和參與活動的過程中，豐富了自己的消防知識，提高了消防安全防范意識、自我保護意識和面對突發(fā)事件時的應變能力。了解了消防員叔叔的不易，懂得感恩在我們這安全幸福的生活背后有很多像消防員叔叔一樣默默守護和付出的人。同時消防員叔叔的行動迅速和勇敢堅毅的意志品質也深深地影響著孩子。這種社會情感的激發(fā)和社會視野的開拓會讓孩子更好的發(fā)展和成長。

活動四：零距離，深接觸——走進夢想中的藍色軍營

作為一所部隊幼兒園，我們一直深挖部隊資源，每學期都會組織幼兒參觀軍營，幼兒帶著對解放軍的敬仰，在體驗中感知——深藍色的海軍夢。

活動中，解放軍叔叔帶領幼兒來到軍事訓練館，當幼兒看到琳瑯滿目的健身器械時，立刻情緒高漲。在解放軍叔叔的指導下，幼兒勇敢自信的參與體驗，通過親身體驗，感知了解不同器械對身體各部位的作用及操作方法，開闊了幼兒的視野，真正讓幼兒體驗到敢于挑戰(zhàn)才能取得勝利的信心。在訓練場上，幼兒還觀看了解放軍叔叔的隊列表演，他們不斷拍手叫好，自發(fā)學習模仿。在回程的路上還意猶未盡，夢想自己也要變成解放軍。可以看出，這次活動讓幼兒與解放軍零距離接觸的過程中，讓幼兒獲得了全新的、特別的體驗，實現(xiàn)了更大的成長。

相信幼兒在特色活動中獲得的多種體驗，一定能內化成自己的經(jīng)驗感受，成為孩子內心的一筆寶貴的財富陪伴孩子一生，對幼兒今后乃至一生的發(fā)展都是長遠的，所以我們用體驗式課程是開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展、培育親社會的文明小公民，我們也必將繼續(xù)堅定不移的走下去。