摘要：教育問題一直是我國(guó)所關(guān)注的重點(diǎn)話題，其是我國(guó)社會(huì)人才培養(yǎng)的重要途徑。當(dāng)前，我國(guó)高等教育正在實(shí)行改革，高校開始重新制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，以期培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。作為高等教育的重要部分，文學(xué)教育對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展也是具有重要意義，但是從當(dāng)前的情況來看，高校的文學(xué)教育依然存在著一些問題，因此，加強(qiáng)高校的文學(xué)教育就是當(dāng)前的重要工作了。而本文主要是探討文學(xué)教育在高校人才培養(yǎng)中的價(jià)值，并針對(duì)文學(xué)教育問題提出相關(guān)的意見措施，以期能夠?yàn)榻逃ぷ髡咛峁┛蓞⒖家庖姟?/p>

關(guān)鍵詞：文學(xué)教育；高校人才培養(yǎng)；價(jià)值

就文學(xué)教育而言，其具備人文性、教育性、藝術(shù)性等突出特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生們文學(xué)愛好的培養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都具有重要意義。但是從當(dāng)前的情況來看，大多數(shù)學(xué)生并沒有較高的興趣學(xué)習(xí)文學(xué)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，就強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們的安全發(fā)展。因此，高校就需要做好文學(xué)教育工作，充分發(fā)揮出文學(xué)教育的重要作用，從而促使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。

一、文學(xué)教育在高校人才培養(yǎng)中的價(jià)值

1、培養(yǎng)學(xué)生們的“真”。就文學(xué)而言，這是沒有一門以社會(huì)經(jīng)歷為背景的科學(xué)，所以在文學(xué)方面就需要體現(xiàn)出真實(shí)性。學(xué)生們是祖國(guó)的未來，所以要求學(xué)生們能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，通過自己的真才實(shí)學(xué)來報(bào)答社會(huì)。大多數(shù)的文學(xué)作品都含有深刻人生哲理，有利于學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)事物。

2、培養(yǎng)學(xué)生們的“善”。文學(xué)作品也具有一定的藝術(shù)傾向性，因此，文學(xué)作品對(duì)社會(huì)發(fā)展也具有一定的積極影響。一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過對(duì)人物的描寫，形象地表現(xiàn)出了人性的“善”，為讀者們呈現(xiàn)出善惡的判斷。

3、培養(yǎng)學(xué)生們的“美”。“美”可以說是文學(xué)的極致。從古至今，文學(xué)作品都含有美的氣息，文學(xué)作品能夠?qū)ψx者產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，是因?yàn)槲膶W(xué)作品的“美”，能夠給讀者帶來感悟，從而體驗(yàn)到文學(xué)的“美”。文學(xué)教育也能夠加強(qiáng)學(xué)生們的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。優(yōu)秀的文學(xué)作品也能夠符合讀者們的審美需求，通過閱讀文學(xué)，學(xué)生們就能夠感受到文學(xué)文化，感受文學(xué)意境。對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來講，他們需求樹立正確的審美意識(shí)，具備正確的人性觀念，而文學(xué)教育就能有效實(shí)現(xiàn)這些，培養(yǎng)學(xué)生們成為健全的人格。

二、高校文學(xué)教育的現(xiàn)狀

1、沒有足夠重視文學(xué)教育。在當(dāng)前，大多數(shù)高校沒能足夠重視文學(xué)教育，課程設(shè)置較少，以至于學(xué)生們無法接受全面的文學(xué)教育。學(xué)校會(huì)認(rèn)為文學(xué)教育對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與發(fā)展并沒有多的的作用，所以就會(huì)設(shè)置較少的文學(xué)課程，導(dǎo)致高校的文學(xué)教育發(fā)展出現(xiàn)停滯的現(xiàn)象。部分高校對(duì)文學(xué)教育也沒能形成正確的認(rèn)知，不具備明確的教學(xué)定位，以至于師生都沒能重視文學(xué)教育。在這種情況下，不僅是高校沒有重視文學(xué)教育，家長(zhǎng)們也忽視了文學(xué)教育。

2、文學(xué)教育會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響。在當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快速，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。而大學(xué)生們也會(huì)使用電子媒體來替代紙質(zhì)圖書，學(xué)生們更喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)小說，所以就對(duì)文學(xué)學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，甚至是產(chǎn)生反感的心理。

3、文學(xué)教育課程設(shè)置不合理。對(duì)于高校的文學(xué)教育來講，其課程設(shè)置也不夠合理，存在著較大的缺陷。首先，學(xué)校沒有設(shè)置足夠的文學(xué)教育課程，甚至是沒有設(shè)置文學(xué)課程。由于文學(xué)教育具備較強(qiáng)的系統(tǒng)性，存在較大的學(xué)習(xí)難度，所以課程設(shè)置的不合理就會(huì)直接影響到學(xué)生們的文學(xué)學(xué)習(xí)。

三、高校文學(xué)教育的重要措施

1、充分重視文學(xué)教育工作。就文學(xué)教育而言，其是人文教育的一部分，而且是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。當(dāng)前，高校就需要加強(qiáng)文學(xué)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)精神和道德意識(shí)，但部分高校對(duì)文學(xué)教育的忽視，以至于學(xué)生們對(duì)文學(xué)學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，從而影響到學(xué)生們素質(zhì)水平的提升，嚴(yán)重限制了學(xué)生們的全面發(fā)展。所以，高校需要正確認(rèn)識(shí)文學(xué)教育的巨大價(jià)值，合理安排文學(xué)教育課程。要求高校教師盡職盡責(zé)，實(shí)現(xiàn)文學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣。

2、抵制網(wǎng)絡(luò)小說文化。以廣義的角度來看，網(wǎng)絡(luò)小說屬于文學(xué)教育的一部分，但是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說并不存在價(jià)值意義，而且容易導(dǎo)致學(xué)生們沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，嚴(yán)重影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)。但是，優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠引導(dǎo)學(xué)生們正確思考和感悟，這就要求學(xué)校安排專業(yè)教師進(jìn)行授課，有效開展文學(xué)教育。學(xué)校還需要定期組織開展文學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校園的文學(xué)氛圍，學(xué)校應(yīng)當(dāng)?shù)种凭W(wǎng)絡(luò)小說在校園的流行，嚴(yán)令禁止學(xué)生們?cè)谡n堂上閱讀網(wǎng)絡(luò)小說，并且要對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說的學(xué)生們進(jìn)行教育，使其正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)小說，重新回到學(xué)習(xí)的軌道上。

3、合理設(shè)置文學(xué)教育課程。由于文學(xué)教育具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，所以就需要保證文學(xué)教育的連貫性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加文學(xué)課程在各學(xué)科中的比重，同時(shí)也要提升學(xué)分比重，從而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)文學(xué)的積極性，促進(jìn)文學(xué)教育培養(yǎng)人才作用的發(fā)揮。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校的文學(xué)教育對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。而高校就應(yīng)該有效開展文學(xué)教育，學(xué)生們也需要積極學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，從而幫助學(xué)生們助理正確的價(jià)值觀、審美觀、道德觀，使學(xué)生們能夠全面發(fā)展。以上就是本文對(duì)文學(xué)教育在高校人才培養(yǎng)中的價(jià)值所進(jìn)行的全部研究分析，并針對(duì)其中的教育問題，提出相關(guān)的意見措施，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者提供可參考意見。

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作者簡(jiǎn)介：朱峰（1997.8.14）男，民族：漢，籍貫：江蘇省溧陽(yáng)市，學(xué)歷：高中，單位：武警警官學(xué)院。