王柳

摘要：作為高校師生交流的重要因素和新時(shí)代條件下的新要求，在思想政治教育中體現(xiàn)親和力直接影響到思想政治教育的效果。思想政治教育親和力要求高校在開展思想政治教育過程中，要注重把握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，在關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為本進(jìn)行思想政治教育。因此，本文試圖根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)際情況，把握思想政治教育親和力的豐富內(nèi)涵，列出提升高校思想政治教育親和力的可行方法，幫助學(xué)生主動(dòng)地接受正確價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 親和力 實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）01-0149-02

在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了高等教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，新時(shí)代對(duì)于高等人才教育的必要性，高校把思想政治教育工作貫穿始終，對(duì)于為國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代所需要的新型人才是十分重要的。思想政治教育親和力作為聯(lián)系師生的重要因素，它的實(shí)施在各個(gè)方面都有待完善與發(fā)展。因此，要重視高校思想政治教育中親和力的提高，不僅有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，還對(duì)社會(huì)發(fā)展意義重大。

一、思想政治教育親和力的內(nèi)涵

思想政治教育換句話說就是把人的思想作為研究對(duì)象，通過做人的思想的工作，使其朝著國(guó)家和社會(huì)發(fā)展所需要的方向前進(jìn)。親和力是人與人之間的一種親近感，也是一種愿意與對(duì)方溝通的吸引力。思想政治教育親和力就是指教育者在思想政治教育過程中，使教育對(duì)象感受到的一種愿意接近并接受的親近感。思想政治教育親和力主要包括教育者本身的親和力以及話語親和力，思想政治教育活動(dòng)切實(shí)可行，思想政治教育方式易理解并接受等。親和力能幫助教育者順利開展思想和政治方面的教育活動(dòng)，使教育對(duì)象去主動(dòng)配合，并將文本化的規(guī)范內(nèi)化于心，外化為自己的行為，從而更加順利地達(dá)到教育活動(dòng)的目的。思想政治教育親和力要以學(xué)生為本，注重人性化的關(guān)懷和理解，從現(xiàn)實(shí)的、處于發(fā)展中的人出發(fā)，把學(xué)生的發(fā)展作為教育活動(dòng)的中心，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的需求和動(dòng)力，從而使其主動(dòng)地去積極調(diào)試和尋求發(fā)展。

二、提升思想政治教育親和力的需要

（1）社會(huì)環(huán)境變化的需要。在改革開放帶來的雙重影響下，思想政治教育也面臨著國(guó)際和國(guó)內(nèi)環(huán)境的雙重影響。一些西方的社會(huì)思潮中精華與糟粕并存，使青年大學(xué)生面臨著更多價(jià)值觀方面的選擇，一部分人會(huì)感到迷茫和無所適從，使得新時(shí)期的高校思想政治教育工作困難重重。另外，在中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的歷史新機(jī)遇影響下，思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向更加突出而又廣泛，新時(shí)代的思想政治教育要更加圍繞人這個(gè)中心，在促進(jìn)怎樣的全面發(fā)展、如何促進(jìn)人的全面發(fā)展中探索更有效的育人方式?；诖藖硖岣咚枷胝谓逃奈透腥玖Γ瑤椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，提升思想政治教育親和力，幫助學(xué)生形成正確的思想政治觀念與道德觀點(diǎn)，是十分重要的。既是學(xué)生自我完善和發(fā)展的必要條件，也是應(yīng)對(duì)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)要求。

（2）網(wǎng)絡(luò)信息傳播的需要。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息的迅速傳播與媒體的蓬勃發(fā)展，對(duì)于思想政治教育而言既是一份機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，眾多的信息來源在很大程度上影響著青年大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)自媒體中呈現(xiàn)出來的信息參差不齊，使得思想政治教育者對(duì)于青年大學(xué)生的教育困難重重。思想政治教育者要深入到學(xué)生的精神世界，去探尋學(xué)生的思想狀況和變化特點(diǎn)，想辦法拉近思想政治教育課與學(xué)生實(shí)際生活的距離，拉近思想政治教育者與教育對(duì)象的距離，多了解和關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的思想世界，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育，對(duì)癥下藥，才能有效增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性，有效減少不良的網(wǎng)絡(luò)信息帶來的不良影響，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育的積極方面，使得網(wǎng)絡(luò)自媒體成為思想政治教育的有效輔助平臺(tái)。

（3）學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng)的需要。高校思想政治教育的主要對(duì)象為大學(xué)生，而當(dāng)代青年大學(xué)生的自我意識(shí)空前的提高，個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特性也日漸顯現(xiàn)。因此，要注重根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展進(jìn)行思想政治教育，把學(xué)生看作平等的人來尊重和理解，把學(xué)生作為思想政治教育的中心一環(huán)。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的思想政治教育中的精華和有利方面，創(chuàng)新符合時(shí)代發(fā)展要求的思想政治教育方法，通過提升思想政治教育親和力來促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

三、提升高校思想政治教育親和力的途徑

（1）活化課堂教學(xué)方式。思想政治教育的課堂教學(xué)是思想政治教育的主渠道，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，例如用生動(dòng)活潑的小游戲來豐富傳統(tǒng)的教學(xué)模式;充分利用各種資源豐富教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和政策導(dǎo)向適時(shí)更新課堂內(nèi)容;創(chuàng)新摸索教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感;重視師生互動(dòng)形式，鼓勵(lì)學(xué)生提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力和調(diào)查研究能力，以小見大，從身邊小事悟道理;在生活中總結(jié)與運(yùn)用馬克思主義理論，提升思想政治教育真理性的親和力。總之，創(chuàng)新思想政治教育方式，豐富思想政治教育的課堂形式，力求貼近大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，以大學(xué)生喜聞樂見的方式來對(duì)其進(jìn)行行之有效的思想政治教育。

（2）提高教師教學(xué)能力。思想政治教育工作者的親和力直接影響到教育者與教育對(duì)象的溝通效果，進(jìn)而影響到教育工作的實(shí)際效果。思想政治教育者要努力成為一個(gè)好的傾聽者，善于傾聽學(xué)生的心聲，以平等的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流，并根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際因材施教，提高教育的針對(duì)性。思想政治教育者要成為一個(gè)好的人生導(dǎo)師，為學(xué)生撥開云霧，幫助學(xué)生作出正確的選擇，把握住正確的人生方向。同時(shí)，思想政治教育者要寓教于樂，探索提高思想政治教育課堂趣味性的方式，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的接受程度和信任程度;思想政治教育者要善于以文化人和以文育人，打開學(xué)生情感的大門，使學(xué)生主動(dòng)地接受正確價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。

（3）針對(duì)個(gè)體因材施教。高校思想政治教育要重視教學(xué)的針對(duì)性。高校思想政治教育者要充分把握課堂教學(xué)這一主渠道，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想意識(shí)、政治觀點(diǎn)和道德觀念，想學(xué)生之所想，才能充分了解教育對(duì)象，并因材施教，以思想政治教育親和力來助力思想政治教育教學(xué)工作。高校思想政治教育工作實(shí)施過程中，要以學(xué)生為主體，了解每個(gè)學(xué)生的需求并予以適當(dāng)?shù)臐M足，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，才能在思想政治教育過程中做到具體問題具體分析，有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)，才能幫助每一位學(xué)生不斷進(jìn)步。

四、結(jié)語

高校思想政治教育工作本身就是要為教育不斷創(chuàng)造條件，高校思想政治教育的對(duì)象是人，而人的思想的形成和變化都受思想品德形成規(guī)律的制約。作為思想政治教育工作者，更要充分把握這個(gè)規(guī)律，重視與學(xué)生的實(shí)時(shí)交流，全面而及時(shí)地把握學(xué)生思想變化的客觀情況，因材施教。同時(shí)，思想政治教育不僅要重視學(xué)生的地位，還要重視提學(xué)生在思想政治教育中主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，在提升高校思想政治教育親和力的同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

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責(zé)任編輯：趙慧敏