黃傳勝 黃敏

摘? 要：文章主要運用歸納總結(jié)法對巢湖市二中“市隊校辦”教體結(jié)合的競技體育后備人才培養(yǎng)模式的相關問題進行經(jīng)驗總結(jié)與歸納，并提出可行性實施對策，為進一步推動合肥市青少年排球項目業(yè)余訓練的健康發(fā)展提供參考。

關鍵詞：市隊校辦;教體結(jié)合;競技體育;后備人才;培養(yǎng)模式

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2019）03-0041-02

巢湖市第二中學系安徽省級示范高中，安徽省體育專項（排球）特色學校、合肥市排球訓練基地。校排球隊組建于2007年，2010年獲批為省級體育專項（排球）特色學校稱號，2017年獲國家級群眾體育先進單位。十多年來，校排球隊走出了一條以“市隊校辦”為出發(fā)點、以提高學生競技運動水平為核心、以培養(yǎng)高水平運動后備人才為重點的教體結(jié)合之路。排球項目教體結(jié)合的改革成果，來自于“四個一”培養(yǎng)模式的探索和實踐。

一、構建一個體制——課中課間與課外訓練相結(jié)合體制

針對學生學習時間緊、作業(yè)多、無室內(nèi)訓練館以及家長對訓練工作有思想障礙等各種主觀不利因素，學校在深入調(diào)研的基礎上，科學安排訓練時間。

編制《合肥市傳統(tǒng)項目高中排球校本教材》《合肥市傳統(tǒng)項目初中排球校本教材》《合肥市傳統(tǒng)項目小學排球校本教材》，在小學、初中、高中各學段設置排球必修課程，普及排球校本教材。高中學段周一至周五將平時訓練時間化整為零，利用上午大課間及下午第四節(jié)課外活動時間進行訓練，另外安排周末和節(jié)假日、寒暑假集中訓練。

為保證訓練質(zhì)量，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點，遵循科學訓練原則，主教練和教練員不斷研究專業(yè)技術，經(jīng)常性地開展業(yè)務培訓，有計劃地觀摩省內(nèi)外高水平的排球比賽和培訓，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)和運動訓練水平。

學校與省內(nèi)高水平的隊伍和各高校排球運動隊進行交流比賽，以賽代訓，如巢湖學院、安徽農(nóng)業(yè)大學、皖西學院、蕪湖市隊、淮北市隊等。與省外高水平運動隊交流學習，如江蘇省宿遷青少年排球隊、浙江紹興青少年排球隊。參加合肥市中學生排球比賽、安徽省青少年排球錦標賽以及浙江省長興縣青少年業(yè)余體校舉辦的全國中等城市女子排球比賽，并長期在此進行封閉式備戰(zhàn)集訓。經(jīng)過這幾年的磨煉，學校男女排球的競技水平、比賽經(jīng)驗、場上應變能力等方面有大幅度的提升。

二、建立一個機制——梯隊發(fā)展機制

為了形成小學、初中、高中三個階段的丙、乙、甲梯隊發(fā)展的良性循環(huán)機制，在巢湖市教育體育局支持下，積極承辦“巢湖二中杯”中小學排球比賽。參賽單位涉及巢湖鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市小學及初中約30個單位，近500名中小學生參加。從比賽的水平看出，小學的競技水平和參賽熱情明顯高于初中。每年舉辦縣級、市級中小學生排球比賽，能為各梯隊競技水平的提高搭建一個非常好的平臺。

為了提高各學段運動員的訓練水平，學校積極為每個學段的運動隊培訓并配備了專職教練，分別制定訓練計劃、外出交流計劃和各級參賽計劃，對取得的成績也分別進行獎勵和表彰。目前，世紀新都小學、城北小學、人民路小學、城南小學、壩鎮(zhèn)初中、斯辰學校、巢湖二中初中部、巢湖二中高中部已基本形成3個學段齊頭并進、不間斷協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，同時高初中部也形成了甲、乙、丙三個男女梯隊共計60多名運動員。

三、健全一項制度——讀訓結(jié)合制度

在合肥市體育局、合肥市教育局和巢湖市教體局的支持下，建立合肥市小學、初中排球訓練基地，配備專職教練員及相關體育器材。小學、初中、高中基地數(shù)量的比例為4∶2∶1。小學期間，把選拔出的苗子安排在同樣有排球特色的世紀新都小學、城北小學、人民路小學、城南小學等就讀。在巢湖市二中、巢湖市七中專門設了2個初中排球特色班，由學校按初中所有科目要求專門配備教師授課。

高中階段，制定《巢湖二中藝體特長生招生辦法》，每年在市教育體育局的指導和監(jiān)督下，在全市招收體育特長生，并通過測試進行錄取，近5年共招收特長生100多名，其中排球特長生占50%以上，還可以根據(jù)《安徽省體育專項管理辦法》所規(guī)定的條件，對確有培養(yǎng)前途的學生實行特才特招政策，招收為排球特長生，編入巢湖二中高中班學習。學生從小學開始到初中，再到高中一條龍，很好地解決了讀訓協(xié)調(diào)問題。

在人才輸出方面，巢湖二中已經(jīng)培養(yǎng)國家一級運動員近20名，國家二級運動員近50名，近五年排球運動員高校錄取率為95%。近兩年與浙江省長興縣青少年業(yè)余體校進行合作，加強對高水平運動員的培養(yǎng)和輸出，為排球運動員能夠進入理想大學做保障。

四、堅持如一管理——群眾體育和競技體育相結(jié)合管理

學校認真貫徹《學校體育工作條例》，按規(guī)定開齊開足體育課，保障正常的體育教學活動。2005年學校開始實行模塊教學，2013年編制排球校本教材。根據(jù)學校要求，排球作為學校體育與健康課程的必修項目，通過模塊的遞進學習，使每位學生都能學會排球，而且還要使60%的學生擁有較高的排球技能。

學校每年舉行春秋兩次運動會，利用課外活動及周末時間舉行年級部之間、年級部內(nèi)部、班班之間、各班小組之間以及教職工各種形式的排球比賽，比賽場數(shù)近百場，參賽人數(shù)近千人，營造班班有球隊、人人都參與的熱鬧場面，極大地豐富了同學們和教職工的課余文體生活，充分發(fā)揮了各班、各小組的團隊協(xié)作精神，增強了班集體的凝聚力和自豪感，同時也豐富了校園文化生活，促進了學校體育工作的深入開展。

在合理制度的保障和支撐下，以李克忠、劉云翠“夫妻檔”為骨干的訓練團隊充分施展個人才華，科學制定訓練規(guī)程，潛心研究排球運動規(guī)律和競技戰(zhàn)術戰(zhàn)法，是排球特色成功的決定因素。除此之外，學校還在硬件資金、選苗培苗等方面給予“綠燈”支持、特事特辦。賦予主教練在教練員選聘、隊員招生、比賽獎金分配、訓練計劃制定、訓練過程管理等方面有高度的自主權。在排球運動選苗和培養(yǎng)方面，學校本著“潛力第一”的原則，利用特長生招生政策，在教體主管部門的監(jiān)督下，通過公正嚴格程序招考特殊人才來校就讀和參訓。

為更好地使排球走向規(guī)范管理，學校出臺了《巢湖二中排球隊建設實施方案》《巢湖二中主教練競聘制度》《巢湖二中訓練管理條例》《巢湖二中藝體特長生招生辦法》《巢湖二中工作獎勵辦法》等規(guī)章制度。

合肥市體育局、合肥市教育局以及巢湖市教體局每年給予學校排球活動配套經(jīng)費30多萬元，學校每年也列出10多萬元的排球訓練經(jīng)費，重點用于訓練、競賽、器材補充、承辦大型排球賽事以及教練員、運動員的補助方面，在學校經(jīng)費預算中設立專戶，配套資金，?？顚Ｓ?，確保排球運動訓練、競賽活動正常進行。

近年來，巢湖二中“市隊校辦”教體結(jié)合的競技體育后備人才培養(yǎng)模式，得到了國家體育總局朱英處長的肯定和省體育局領導的支持，以“四個一”的形式使學校排球水平位于安徽省前茅，也推動了巢湖市乃至合肥市排球運動的普及與提升。