呂桂麗
醫(yī)院門診是患者診療過(guò)程中的重要窗口,其門診的質(zhì)量是醫(yī)院服務(wù)治療的核心部位,其治療好壞直接影響醫(yī)院的整體水平,而門診的每日接診量較大,因此在管理方面會(huì)存在一定的缺陷,進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)醫(yī)患糾紛事件,降低醫(yī)院的整體治療,所以提高門診的醫(yī)療質(zhì)量是保證門診管理工作的關(guān)鍵。PDCA循環(huán)模式包括:計(jì)劃(Plan)、執(zhí)行(Do)、檢查(Check)及處理(Action),上述四個(gè)步驟彼此相互關(guān)聯(lián),并形成良好的循環(huán)效果,醫(yī)院門診的患者收治量較大,涉及到診斷、檢查、治療等多方面工作,對(duì)其實(shí)施PDCA循環(huán)模式予以管理,保障其門診醫(yī)療質(zhì)量管理水平。而本次研究主要分析PDCA循環(huán)在門診醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用效果觀察,特進(jìn)行如下報(bào)道。
本次研究選擇2015年5月—2017年6月涉及的門診患者共200例,其中將2015年5月—2016年5月的100例患者設(shè)定為對(duì)照組,此階段為未實(shí)施PDCA循環(huán)管理,而在2016年6月—2017年6月的100例患者則為觀察組,此階段則為實(shí)施PDCA循環(huán)管理,對(duì)照組中男性55例,女性45例,年齡22~72歲,平均年齡為(44.38±1.67)歲,而觀察組中男性54例,女性46例,年齡21~73歲,平均年齡為(43.25±1.48)歲,在統(tǒng)計(jì)學(xué)分析下,兩組患者的資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
納入標(biāo)準(zhǔn):(1)上述患者均有知情權(quán),并簽署研究同意書(shū)。(2)所有患者的資料均完整,并且隨訪狀態(tài)較好。(3)本次研究均經(jīng)臨床醫(yī)學(xué)委員會(huì)批準(zhǔn)。
排除標(biāo)準(zhǔn):(1)對(duì)于研究依從性較差者。(2)病例資料不完整者,隨訪過(guò)程中中斷者。(3)患有嚴(yán)重心肝腎等器質(zhì)性疾病者。(4)存在溝通障礙以及精神障礙者。
對(duì)照組實(shí)施常規(guī)的質(zhì)量管理,觀察組利用PDCA循環(huán)管理:(1)計(jì)劃階段,總結(jié)我院門診以往醫(yī)療質(zhì)量管理過(guò)程中存在的問(wèn)題,如患者在就診的過(guò)程中對(duì)疾病了解程度較低,不清楚診療的過(guò)程;門診醫(yī)生的整體質(zhì)量不高,對(duì)患者的疾病以及藥物使用不能進(jìn)行正確指導(dǎo);患者的病歷熟悉不合格等,針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行措施改進(jìn),并全程秉持著以患者為中心的理念,不斷改進(jìn)診療水平[1]。隨后在前期應(yīng)建立PDCA循環(huán)管理小組,并對(duì)小組成員進(jìn)行培訓(xùn),讓成員熟練掌握PDCA循環(huán)管理的具體內(nèi)容[2]。(2)實(shí)施階段,首先,完善門診的相關(guān)規(guī)章制度,制定符合本醫(yī)院的計(jì)劃,為了提升醫(yī)院的診療水平,應(yīng)制定多科會(huì)診制度,同時(shí)還應(yīng)完善質(zhì)量監(jiān)控管理措施,由門診醫(yī)師定期進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié),針對(duì)診療過(guò)程中的問(wèn)題予以解答。另外,門診醫(yī)師對(duì)患者的病情進(jìn)行診斷后,需要告知患者檢查相關(guān)流程以及所需費(fèi)用,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)明確告知患者以及家屬疾病的情況,保證患者的知情權(quán),讓患者了解自身疾病情況,尊重患者的選擇,進(jìn)行正確的用藥干預(yù),最后,門診醫(yī)師應(yīng)對(duì)患者的檢查、治療以及用藥進(jìn)行合理指導(dǎo),定期對(duì)門診醫(yī)師進(jìn)行考核。加大對(duì)門診醫(yī)師的管理,在診療的過(guò)程中,應(yīng)全面秉持著合理用藥、合理檢查的原則,杜絕亂開(kāi)藥、亂檢查等不合理現(xiàn)象的發(fā)生[3]。(3)檢查階段,醫(yī)院應(yīng)成立質(zhì)量管理小組,對(duì)每個(gè)季度的門診情況進(jìn)行考核,并總結(jié)和分析該季度出現(xiàn)的問(wèn)題,將其整改計(jì)劃進(jìn)行整理,并提出相應(yīng)的意見(jiàn),在下個(gè)季度進(jìn)行實(shí)施。(4)評(píng)價(jià)和總結(jié),質(zhì)量小組應(yīng)將每個(gè)季度的考核情況和每個(gè)科室的相關(guān)醫(yī)師進(jìn)行討論,將工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行分析,根據(jù)本科室的具體情況,進(jìn)行多方面的改進(jìn)措施,并在下個(gè)季度進(jìn)行實(shí)施,同時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中的問(wèn)題,不斷提出改善措施[4]。
分析上述兩組患者的滿意度,并比較觀察組和對(duì)照組合理用藥率、處方合格率、病歷書(shū)寫(xiě)合格率。
滿意度利用自擬調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析,主要分為患者的診療過(guò)程滿意情況、預(yù)約時(shí)間方面以及等候時(shí)間方面,分值一共為100分,分?jǐn)?shù)越高,患者的滿意度越高[5]。
選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 21.0處理數(shù)據(jù),計(jì)量資料采用(±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用(%)表示,采用χ2檢驗(yàn),當(dāng)P<0.05時(shí),則表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
觀察組患者的滿意度分值(95.45±2.71)分高于對(duì)照組(81.62±3.85)分,t=29.374 6,P=0.000 0<0.05。
觀察組的合理用藥率、處方合格率、病歷書(shū)寫(xiě)合格率高于對(duì)照組,P<0.05。見(jiàn)表2。
表2 對(duì)比兩組合理用藥率、處方合格率、病歷書(shū)寫(xiě)合格率[n(%)]
醫(yī)院門診的流動(dòng)性較強(qiáng),涉及的患者較多,疾病較為復(fù)雜,門診醫(yī)師對(duì)患者的癥狀進(jìn)行初步的判斷,并根據(jù)患者的情況進(jìn)行治療,而門診屬于醫(yī)院的重要窗口,也是醫(yī)院整體服務(wù)治療的關(guān)鍵[6]。因此應(yīng)嚴(yán)抓門診的每一個(gè)環(huán)節(jié),但是隨著現(xiàn)代人們對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng),在就診的過(guò)程中,工作人員一旦出現(xiàn)失誤,則會(huì)出現(xiàn)醫(yī)患糾紛事件,降低整體的醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量[7-9]。
PDCA循環(huán)模式能強(qiáng)化每一個(gè)環(huán)節(jié),并不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題,采用計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)[10]。對(duì)每個(gè)循環(huán)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,并找到相應(yīng)的解決措施,在下個(gè)循環(huán)中進(jìn)行使用,達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的,是臨床科學(xué)的管理模式,將傳統(tǒng)的管理更精細(xì)化、有序化以及主動(dòng)化,不斷提升醫(yī)院門診的管理質(zhì)量以及水平,確保患者的治療效果[11]。
白俊萍等[12]在PDCA循環(huán)管理在三甲醫(yī)院門診管理中的應(yīng)用一文中,得出其結(jié)果為,實(shí)施后合理用藥、合理輔助檢查、病歷書(shū)寫(xiě)合格率、處方書(shū)寫(xiě)合格率高于實(shí)施前,P<0.05,同時(shí)實(shí)施后的患者的門診預(yù)約時(shí)間和等候時(shí)間(4.02±2.32)d、(9.89±3.82)min縮短,P<0.05,而在本研究中得出,觀察組的合理用藥率、處方合格率、病歷書(shū)寫(xiě)合格率分別為98.00%、99.00%、99.00%,對(duì)照組的相關(guān)數(shù)據(jù)則為87.00%、89.00%、89.00%,P<0.05,同時(shí)文章還得出,實(shí)施PDCA循環(huán)法的觀察組患者滿意度分值為(95.45±2.71)分,高于對(duì)照組,P<0.05,這和上述文章結(jié)論一致,證明,在門診醫(yī)療質(zhì)量管理的過(guò)程中,采用PDCA循環(huán)法的效果較為理想。
綜上所述,在門診質(zhì)量管理的過(guò)程中,實(shí)施PDCA循環(huán)管理法不僅能有效提高患者的滿意度,還能提高醫(yī)院的管理水平,提升醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量,具有非常重要的臨床意義。