周琳

【摘 要】目前，大學(xué)生的就業(yè)問題日趨困難，已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的焦點。高職計算機專業(yè)的學(xué)生由于就業(yè)競爭壓力大，在學(xué)期間缺乏長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，目標(biāo)不明確，到了找工作時常常出現(xiàn)迷茫。企業(yè)又常常抱怨找不到所需要的計算機技能型人才。為此，本文對高職計算機專業(yè)的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)教育問題進行探討。

【關(guān)鍵詞】高職；計算機專業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃

目前，高職學(xué)生對于將來的規(guī)劃非常迷茫，不清楚職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及重要性，對行業(yè)環(huán)境沒有清晰的認識。但這些問題卻決定著他們的未來。其實，學(xué)生們對于職業(yè)規(guī)劃的渴望是有的，特別是高年級的學(xué)生，所以，要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識和能力，迫在眉睫。

一、就業(yè)現(xiàn)狀分析

近年來，就高職計算機專業(yè)學(xué)生而言，就業(yè)率呈下滑趨勢，就業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀。分析其原因，一是學(xué)生對就業(yè)方向不明確，沒有適合自己的職業(yè)定位和心理定位。二是計算機專業(yè)在各大高校全面鋪開，課程雷同，本科生隊伍龐大，高職計算機畢業(yè)生的就業(yè)壓力巨大。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在人生道路上，只有細心謀劃未來，才可能讓自己的將來走得更穩(wěn)健，且規(guī)避很多的彎路與碰壁。對于職業(yè)生涯的規(guī)劃同樣如此。這決定著他們的未來發(fā)展，以及一生的事業(yè)。當(dāng)每位學(xué)生進入高職院校就讀，對未來充滿的希望，這就像一個人出門時，如果不清楚自己的去向，該做什么，會得到什么結(jié)果，這勢必會為自己的人生帶來很多的負面影響。所以，每位高職學(xué)生，都要在學(xué)習(xí)的幾年時間里，做好未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，思考自己將來從事的職業(yè)，發(fā)展方向。

三、學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、加強自己就業(yè)的實力，縮減職業(yè)適應(yīng)期

正確的認識自己所學(xué)的專業(yè)，未來面臨的行業(yè)，并為此所作出的市場調(diào)查和個人情況分析，可以得出正確并適合自己的職業(yè)定位。并根據(jù)職業(yè)定位，得出相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，從早期的學(xué)習(xí)開始，進行宏觀的把握和調(diào)整，將主要精力投入到相應(yīng)的職業(yè)能力和實踐訓(xùn)練上，為自己的就業(yè)做好實力儲備，并縮減職業(yè)的適應(yīng)緩沖期。

2、有利于制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力

現(xiàn)目前，各大高職院校均開設(shè)有計算機專業(yè)，但在課程設(shè)置上，存在面廣但專業(yè)設(shè)計部夠深入精準(zhǔn)，方向性不明確的特點。如果學(xué)生能做好職業(yè)規(guī)劃，就能使自己在學(xué)習(xí)中更能掌握主動權(quán)，克服盲目與被動，是自己更有計劃性，將需求內(nèi)化，使學(xué)習(xí)效果更佳。高職計算機專業(yè)的學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性會大大提高，不會再無所事事沉迷于游戲。

3、正確的就業(yè)擇業(yè)觀，對人生有極大的幫助

隨著高校的不斷擴招，每年面臨就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生呈穩(wěn)步上升趨勢，各大高校都倡導(dǎo)“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀念。但“人職匹配”的觀念也是需要格外關(guān)注的。所以，高職學(xué)生要先了解自己對職業(yè)的期望和興趣，制定適合自己的未來規(guī)劃，憑借自身實力擇業(yè)，才能更好的實現(xiàn)“人職匹配”是自己更能與所選職業(yè)特征相符，實現(xiàn)自己的理想與自我價值。

四、做好高職計算機專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略

1、加強教師隊伍建設(shè)

在隊伍建設(shè)上，不能只吸納善于發(fā)表論文、科研能力強的教師，更應(yīng)注重在產(chǎn)業(yè)界有一定執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的人員，并大力倡導(dǎo)實際研發(fā)與工程素質(zhì)的加強。鼓勵教師多到對口企業(yè)去進行行業(yè)掛職，將實際的行業(yè)需求及崗位實際帶到教學(xué)中來。高職院校要大力鼓勵并推動計算機創(chuàng)新成果的商品產(chǎn)業(yè)化，提出產(chǎn)學(xué)研相融合的思路。這樣才能提高教師的實際工作能力，教學(xué)水平并為學(xué)生搭建起與行業(yè)接觸的橋梁。同時，可以聘用行業(yè)高級技術(shù)人眼來校兼課，更有利于學(xué)生了解行業(yè)，接觸行業(yè)實際。

2、加強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育

目前，高職計算機專業(yè)學(xué)生面臨的主要問題就是職業(yè)素養(yǎng)較弱。為此，可從二年級開始逐步加入職業(yè)道德、表達訓(xùn)練、團隊意識等非計算機技術(shù)類的課程，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到計算機專業(yè)是一個團隊的協(xié)作過程，要有相應(yīng)的角色定位及溝通協(xié)作，在設(shè)計過程中，還需要形成相應(yīng)的報告與評價。這樣學(xué)生就可以在學(xué)習(xí)中逐步建立起全面的職業(yè)能力。

3、深入分析自身優(yōu)勢，制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃

學(xué)生只有充分分析了解自己，才能根據(jù)自身的優(yōu)勢與劣勢制定出適合自己的職業(yè)規(guī)劃?？梢酝ㄟ^科學(xué)方法測試出自己的興趣、價值取向和行為偏好。同時要細致分析自己的性格、氣質(zhì)和能力。保持客觀的態(tài)度，要全面分析自己的優(yōu)點和缺點。盡量避免自我評價的主觀和盲目，并多與老師家長溝通了解。

4、分析行業(yè)動態(tài)與環(huán)境

行業(yè)環(huán)境很大程度上決定著該行業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、能力與素質(zhì)。高職計算機專業(yè)學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分根據(jù)行業(yè)的環(huán)境特點。先做好行業(yè)動態(tài)分析，比如計算機行業(yè)的供求情況，收入狀況，行業(yè)規(guī)范，以及需要的其他特殊能力。根據(jù)《關(guān)于計算機人才需求的調(diào)研報告》顯示，計算機專業(yè)人才需要具備：持續(xù)學(xué)習(xí)能力、獨立解決問題的能力，溝通能力，職業(yè)道德和責(zé)任心等。

5、加強實踐活動，多方面獲取行業(yè)經(jīng)驗

學(xué)校要多為學(xué)生提供行業(yè)實踐的機會，高職學(xué)生也可以利用課余及寒暑假時間，深入企業(yè)中開展與專業(yè)相關(guān)的實踐鍛煉，提高自己的動手操作能力和協(xié)作意識。通過勤工儉學(xué)，參與到一些項目中去，以便更好的開展職業(yè)規(guī)劃。從中體會到企業(yè)文化與經(jīng)營理念，及崗位的辛酸，為將來的就業(yè)規(guī)劃提供依據(jù)。

6、適時做好行業(yè)規(guī)劃調(diào)整

外界的行業(yè)環(huán)境會不斷變化，特別是計算機行業(yè)，更新速度相當(dāng)快。高職計算機學(xué)生要密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，在變化中作出調(diào)整，并重新評估剖析自身，及時修訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定長期與短期目標(biāo)。，盡量縮小與行業(yè)實際的差距。

綜上所述，職業(yè)生涯的規(guī)劃是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，特別是計算機專業(yè)的高職學(xué)生，面臨更嚴(yán)酷的競爭和行業(yè)迭代。加強職業(yè)規(guī)劃教育，更是關(guān)系到學(xué)生的前途和未來。只有大力的加強高職計算機專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并為學(xué)生提供更多的就業(yè)實習(xí)實踐機會，在教學(xué)的過程中更多融入職業(yè)元素，才能幫組學(xué)生完成從學(xué)校到社會的無縫連接，推動高職計算機專業(yè)學(xué)生成長成才。