張立冉 劉福會(huì)

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化與志愿服務(wù)的重要聯(lián)系主要表現(xiàn)在：社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化與志愿服務(wù)的內(nèi)涵、所倡導(dǎo)和追求的價(jià)值理念相契合;大學(xué)生志愿服務(wù)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化的重要途徑。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化視角看大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題是：缺乏連貫性和服務(wù)深度;缺乏組織和宣傳力度;缺乏理性認(rèn)知、內(nèi)在認(rèn)知現(xiàn)象;缺乏針對(duì)性和專業(yè)性。按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化的要求，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)：打造志愿服務(wù)品牌，把志愿服務(wù)融入生活化實(shí)踐過程;整合志愿服務(wù)各項(xiàng)資源，營造良好的志愿服務(wù)氛圍;健全志愿服務(wù)各項(xiàng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)制度化保障;健全和完善志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化機(jī)制。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;生活化;志愿服務(wù)

在大學(xué)生中實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)有之意。社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化需要行之有效的活動(dòng)途徑和載體。志愿服務(wù)作為蘊(yùn)含豐富道德精神的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，以其典型的體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)方式，成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化的有效途徑。如何把志愿服務(wù)精神扎實(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化的每一具體的實(shí)踐過程中，值得我們深入探討。

一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化與志愿服務(wù)的重要聯(lián)系

（一）大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化與志愿服務(wù)的內(nèi)涵、所倡導(dǎo)和追求的價(jià)值理念相契合。從內(nèi)涵上看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化就是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和日常生活結(jié)合起來，融入生活，使核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。而志愿服務(wù)包含的“奉獻(xiàn)、友誼、互助、進(jìn)步”精神內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化內(nèi)涵相契合。習(xí)近平總書記指出：“廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德修養(yǎng)和積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣”。同時(shí)，又提出“要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日?；⒕唧w化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)”，這就要求大學(xué)生響應(yīng)國家號(hào)召，在日常生活中積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)國家、社會(huì)、公民的要求，把志愿精神倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，深深地融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化內(nèi)涵中，志愿者通過自己的努力和奉獻(xiàn)，幫助了許多需要幫助的人，緩解了社會(huì)矛盾，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

（二）大學(xué)生志愿服務(wù)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化的重要途徑之一。大學(xué)生志愿服務(wù)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化是相輔相成的，做好志愿服務(wù)工作是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化的有效實(shí)踐途徑。通過參加志愿服務(wù)活動(dòng)，大學(xué)生可以提高公民意識(shí)，主動(dòng)行使公民權(quán)利，提高文明素質(zhì)和道德素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)國家層面的核心價(jià)值觀。有利于大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“人生與平等”，引導(dǎo)他們倡導(dǎo)法治與公平，進(jìn)而在社會(huì)層面培養(yǎng)核心價(jià)值觀。有利于大學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)愛國主義精神，鍛煉實(shí)踐能力，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由全面發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)個(gè)人層面的核心價(jià)值觀。通過志愿服務(wù)的實(shí)踐，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀在生活中得以落實(shí)、落細(xì)、落小。

二、從社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化視角看大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題

（一）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏連貫性和服務(wù)深度。志愿服務(wù)工作在實(shí)踐過程中缺乏連續(xù)性，偏離預(yù)期的社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化服務(wù)效果，一些志愿者活動(dòng)持續(xù)時(shí)間短，缺乏連貫性，服務(wù)效果不佳。大學(xué)生志愿服務(wù)的短期性導(dǎo)致了志愿服務(wù)的深度不足，許多活動(dòng)只是表面現(xiàn)象，這讓受服務(wù)對(duì)象感覺社會(huì)主義核心價(jià)值觀離他們遙遠(yuǎn)，不在他們的日常生活中，使得志愿活動(dòng)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

（二）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏組織和宣傳力度。大學(xué)生志愿服務(wù)也應(yīng)該是一個(gè)過程。從開始到結(jié)束，都要有一個(gè)完整的規(guī)劃，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到每一個(gè)環(huán)節(jié)。然而，從目前大學(xué)生志愿服務(wù)的角度來看，從最初的組織到最終的宣傳和活動(dòng)總結(jié)，大學(xué)生志愿服務(wù)存在著許多問題。目前，志愿服務(wù)最常見的模式是召集志愿者活動(dòng)，志愿者招募過程太簡單，志愿者沒有特殊培訓(xùn)，志愿者活動(dòng)的目的、方法、意義和沒有足夠的理解，這些活動(dòng)通常只能流于形式，活動(dòng)效果不理想。

（三）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏理性認(rèn)知、內(nèi)在認(rèn)知現(xiàn)象。目前，相當(dāng)多的大學(xué)生參加志愿服務(wù)的目的過于注重個(gè)人回報(bào)，缺乏對(duì)志愿精神的理性理解，未能認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)活動(dòng)的真正意義和價(jià)值。很多高校志愿組織和為促進(jìn)志愿者服務(wù)活動(dòng)順利，缺乏教育指導(dǎo)和科學(xué)的行為，志愿者隊(duì)對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)不夠，不能適應(yīng)志愿服務(wù)對(duì)象，使得服務(wù)只停留在表面，與此同時(shí)，學(xué)生沒有意識(shí)到志愿服務(wù)能帶來個(gè)人價(jià)值觀的影響。

（四）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏針對(duì)性和專業(yè)性。大學(xué)生是一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)和能力的群體，在開展志愿活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)自身的專業(yè)性，使志愿活動(dòng)更具針對(duì)性，確保志愿服務(wù)的長遠(yuǎn)發(fā)展。然而，目前大學(xué)生的志愿活動(dòng)針對(duì)性、專業(yè)性不強(qiáng)，對(duì)不同的群體不能采取不同的志愿服務(wù)方法。大多數(shù)的志愿者服務(wù)仍在簡單的操作層面，比如環(huán)境保護(hù)宣傳、照顧孤獨(dú)的老人和兒童福利院和其他志愿活動(dòng)，不能從社會(huì)的角度考慮志愿受試者、接受者和其他方面，也不能有效地開展志愿服務(wù)與大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。

三、按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化要求加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)

（一）打造志愿服務(wù)品牌，把志愿服務(wù)融入生活化實(shí)踐過程。高校在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化過程中應(yīng)將志愿服務(wù)內(nèi)容貫穿到“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課、“形勢(shì)與政策”課等思想政治理論課過程中，通過深入的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，將學(xué)生引入正軌，樹立志愿服務(wù)意識(shí)。在老師帶領(lǐng)下，精心培育特色品牌項(xiàng)目，比如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的李保國扶貧志愿服務(wù)隊(duì)、果樹9301志愿服務(wù)隊(duì)，雄安新區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)等，擴(kuò)大志愿服務(wù)的社會(huì)影響。深入山區(qū)、社區(qū)、城市開展調(diào)研，明確服務(wù)對(duì)象，找準(zhǔn)活動(dòng)基點(diǎn)和著力點(diǎn)，圍繞技術(shù)扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技服務(wù)、文化傳播、敬老愛幼等內(nèi)容，有針對(duì)性地組織志愿服務(wù)活動(dòng)，為需要幫助的群體提供服務(wù)，同時(shí)吸引更多的大學(xué)生志愿者前來。讓具有發(fā)展?jié)摿Φ捻?xiàng)目在社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化過程中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（二）整合志愿服務(wù)各項(xiàng)資源，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。加強(qiáng)教師和黨員指導(dǎo)和示范作用，提高服務(wù)理論水平和組織指導(dǎo)能力。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)中注入方法途徑教育，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，探索大學(xué)生志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)與規(guī)律，加強(qiáng)引導(dǎo)作用。建立大學(xué)生黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍，在生活過程中通過發(fā)揮黨員先鋒模范作用關(guān)鍵突破，打開局面;開展特色志愿服務(wù)，形成品牌，開展日常志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神;建立志愿者服務(wù)基地，搭建實(shí)踐平臺(tái);促進(jìn)節(jié)日志愿服務(wù)，鞏固學(xué)校志愿服務(wù)成果;明確服務(wù)性質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生興趣和特長;承辦社會(huì)志愿服務(wù)，擴(kuò)大影響。

（三）健全志愿服務(wù)各項(xiàng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)制度化保障。充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)。建立學(xué)校、政府、社會(huì)和企業(yè)“四”的聯(lián)合機(jī)制，搭建信息交流平臺(tái)、項(xiàng)目對(duì)接平臺(tái)、資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)志愿者、服務(wù)對(duì)象和社會(huì)有效資源的溝通與有效利用。從而促進(jìn)全社會(huì)參與志愿服務(wù)，享受志愿服務(wù)帶來的便利，從而實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

（四）健全和完善志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化機(jī)制。社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化應(yīng)該是全方位的，應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)把志愿服務(wù)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分融合，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于志愿服務(wù)的行動(dòng)上。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，為日常生活中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)提供了更廣闊的空間，教育理論的創(chuàng)新和教育地位的發(fā)展成為日常生活中社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)面臨的主要任務(wù)。大學(xué)生志愿服務(wù)作為一種有效的實(shí)踐途徑把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活中，也應(yīng)該積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)”的作用，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、志愿服務(wù)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，始終用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)志愿服務(wù)生活，特別是大范圍的推廣，讓活動(dòng)影響擴(kuò)展到更廣泛的領(lǐng)域，讓更多的人了解大學(xué)生志愿服務(wù)。

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