符斌

引言：唯有創(chuàng)新才能讓這個社會更好的發(fā)展，現(xiàn)在社會上最需要的便是創(chuàng)新性人才。中國大部分都屬于應試教育，不注重培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。教師要看清創(chuàng)新教育的重要性，改善教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教師要不斷探索研究創(chuàng)新教育的方式，更高效的對學生進行創(chuàng)新教育。

一、創(chuàng)新教育的重要性

（一）激發(fā)學生的學習熱情

創(chuàng)新教育可以激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，學生才能更好的掌握新知識。創(chuàng)新教育能讓學生主動學習，能有效提高學生的學習效率。創(chuàng)新教育可以很好地調(diào)節(jié)課堂氛圍，促進師生關(guān)系，讓學生在愉快的氛圍下學習數(shù)學。學生有了學習興趣，就會自主進行探索，能很好的培養(yǎng)學生的探索精神。教師可以利用各種教學方式，激發(fā)學生學習熱情。例如，在教學《絕對值》時，教師可以引入歷史典故，讓學生了解絕對值的發(fā)明者——德國的數(shù)學家，教育家卡爾· 魏爾斯特拉斯。學生通過典故就會對絕對值這一概念產(chǎn)生興趣，學習效率提高。

（二）提升學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是現(xiàn)在社會最需要的一種能力，創(chuàng)新教育的實施可以訓練學生的創(chuàng)新思維，提升學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學教學過程中，教師要發(fā)揮學生的主體性，讓學生自主思考，有效提高學生的創(chuàng)新能力。學生的創(chuàng)新能力提高了，就會有更多的新想法，學生就能將數(shù)學更好的運用的生活中去，發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域，有利于社會的發(fā)展。

（三）培養(yǎng)有用人才

創(chuàng)新教育可以有效提高學生的數(shù)學素質(zhì)和能力，數(shù)學能力的提升對其他學科的學習也非常有利。學好數(shù)學可以提升學生的分析、解決問題的能力、計算能力、思維能力等，這對學生未來的發(fā)展都至關(guān)重要。創(chuàng)新教育可以有效提高學生的數(shù)學能力，讓學生全方位發(fā)展，幫助學生走向成功。創(chuàng)新教育可以讓學生有一顆靈活的大腦，這樣就可以在工作中發(fā)揮自己的能力。

（四）有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人格

創(chuàng)新教育可以培養(yǎng)學生的責任感、堅持不懈的精神、越挫越勇的心態(tài)、毅力等人格。這些精神是在未來工作路上最重要的保障。一個擁有創(chuàng)新人格的人能最大化的給社會帶去利益，幫助社會更好的發(fā)展。

二、實施創(chuàng)新教育的方法

（一）創(chuàng)建新型的師生關(guān)系

教師要重新建立新的正確的師生關(guān)系，現(xiàn)在太多課堂以教師為主，學生被動的接受知識，這樣的教學方式不利于學生學習知識。教師要讓學生參與到課堂中，讓學生積極主動的去進行學習，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。讓學生做課堂的主導，盡可能發(fā)揮自己的能力。教師應該平等的與學生相處，而不是以一個上下級的關(guān)系相處。師生關(guān)系和諧也是學生在學習過程中至關(guān)重要的因素，一個優(yōu)秀的教師可以和諧的與學生相處。教師要鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，在學生自主思考的過程中，逐漸提升創(chuàng)新能力。教師在課堂上起到的是輔助作用，在學生自主探索遇到困難時給予一定的幫助，對學生的學習成果給予適當?shù)脑u價和總結(jié)，這樣有助于學生更好的發(fā)展，能讓每次的課堂效率最大化。

（二）提升教師自身素質(zhì)

要對學生進行創(chuàng)新教育，教師首先自身要具備創(chuàng)新精神，只有這樣才能更好地言傳身教。教師不能一直用傳統(tǒng)的觀念進行教學，要跟隨時代不斷更新。一個有著創(chuàng)新觀念的教師才能更好地進行創(chuàng)新教育，教師的指導對學生的發(fā)展至關(guān)重要，教師擁有一個好的創(chuàng)新精神可以鼓舞學生進行創(chuàng)新。教師自身有一個創(chuàng)新精神可以更有效的進行創(chuàng)新教育，也就能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學生。

（三）營造良好的課堂氣氛

良好的課堂氛圍也是進行創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，教師要熱愛學生、熱愛工作，把自己的熱情放入課堂中，使課堂變得更加的和諧。教師要精心設(shè)置課堂內(nèi)容，讓學生愛上課堂，在一個良好的氛圍里學習會更有效率。教師要鼓勵學生創(chuàng)新、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)不同的能力、敢于提問，不再是機械化的教育，要讓學生發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。 教師要創(chuàng)建一個民主的課堂，讓學生做自己想做的，有效發(fā)揮創(chuàng)造力。教師還可以在課后給學生安排一些創(chuàng)新活動，讓學生在生活中不斷擴展自己的數(shù)學能力，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。

（四）注重學生能力的培養(yǎng)

學習的最根本目的是學習一項能力，能力的提高能幫助學生更好的發(fā)展。教師要加強對學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，學生從“聆聽”變成“探究”，探究可以讓學生明白一個知識的來龍去脈，會理解的更好。在探究的過程中，學生靈活運用大腦，不斷思考，有效提高了學生的思維能力。

（五）以學生的興趣為出發(fā)點

興趣能很好的推動學生自主進行學習，讓學生產(chǎn)生想要學習的感覺。教師可以根據(jù)學生感興趣的方面為出發(fā)點，改變教學方式，讓學生更好的接受創(chuàng)新教育。教師可以利用多媒體、游戲、故事等方式，讓學生在興趣的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新學習。例如在教學各類圖形時，教師可以用動畫演示或者讓學生自己制作圖案，讓學生更好的融入課堂。學生在自己制作的過程中就可以激發(fā)他們創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

（六）更新教學內(nèi)容

知識每年都是在不斷更新的，創(chuàng)新教育就是為了幫助學生更好的為社會出份力，因此教師要不斷更新教學內(nèi)容?！皠?chuàng)新”其中一個詞就是“新”，要讓學生能夠創(chuàng)新，首先教學內(nèi)容就要新，這樣才能讓學生的知識儲備跟上時代。教師可以適當擴寬教學內(nèi)容，根據(jù)課本內(nèi)容適當?shù)倪M行拓展，在學生的學習范圍內(nèi)最大程度的提升學生數(shù)學能力。創(chuàng)新教育是為了培養(yǎng)復合型人才，因此要擴寬學生知識面，讓學生可以更好地將數(shù)學利用到生活中去。創(chuàng)新教育可以培養(yǎng)學生的綜合能力，讓學生成為創(chuàng)新性人才。陳舊的教學內(nèi)容會影響學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，重復的知識點會讓學生產(chǎn)生厭倦，失去學習數(shù)學的興趣。更新教學內(nèi)容可以讓學生收獲更多，而且能跟隨社會發(fā)展，更利于學生對知識的掌握和利用。

三、總結(jié)

總而言之，教師要合理的對學生進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生各方面能力，為社會培養(yǎng)一個技術(shù)人才。教師要勇于創(chuàng)新，改變教學觀念、提升自我素質(zhì)，有效提高教學效率。