鄭潔

摘要：高職校園暴力事件的不斷發(fā)生，嚴(yán)重影響了高職學(xué)生的正常生活與學(xué)習(xí)，文章主要分析校園暴力產(chǎn)生的原因，如法律法規(guī)不完善、家庭環(huán)境不和諧、社會(huì)輿論影響較大等，提出校園暴力防范對(duì)策，希望能夠給相關(guān)學(xué)者提供有效的幫助與借鑒。

關(guān)鍵詞：校園暴力;法律法規(guī);家庭;安全意識(shí)

最近幾年來(lái)，由于高職院校校園暴力事件的頻發(fā)，社會(huì)公眾越來(lái)越關(guān)注校園安全問(wèn)題，在高職院校中，如果發(fā)生嚴(yán)重的校園暴力事件，不但會(huì)影響校園環(huán)境的安全性，而且對(duì)高職學(xué)生的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。鑒于此，文章重點(diǎn)分析校園暴力的產(chǎn)生原因和防范措施。

一、校園暴力產(chǎn)生的原因

（一）法律因素。由于有關(guān)校園暴力事件法律法規(guī)不完善，存在很多欠缺，使得高職校園暴力越來(lái)越多。例如，在部分高職院校當(dāng)中，因?yàn)閷W(xué)生的法律意識(shí)比較淡薄，高職學(xué)生經(jīng)常聚眾打架，出現(xiàn)嚴(yán)重的校園暴力事件。此外，因?yàn)楦呗殞W(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，比較貪玩，一旦發(fā)生沖突，很容易引發(fā)校園暴力事件。對(duì)于高職院校學(xué)生來(lái)講，要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身的法律素養(yǎng)，從根本上減少校園暴力事件的發(fā)生。

（二）家庭環(huán)境因素。父母是孩子最好的老師，學(xué)生受家庭環(huán)境的影響特別大，由于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，很多家長(zhǎng)為了讓孩子更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)常采取暴力方式進(jìn)行教育，使得孩子的逆反心理越來(lái)越強(qiáng)。另外，有部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，養(yǎng)成了其驕縱的性格，一旦發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)違背自己意愿，會(huì)欺負(fù)同學(xué)，引發(fā)校園暴力事件。高職學(xué)生比較貪玩，經(jīng)常利用自己的課余事件到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，游戲中的一些暴力場(chǎng)景，會(huì)對(duì)其產(chǎn)生較大影響，一旦同學(xué)之間發(fā)生一些小的口角，會(huì)組團(tuán)打假，出現(xiàn)嚴(yán)重的群毆事件，不利于高職學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（三）社會(huì)因素。伴隨年齡的增長(zhǎng)，高職學(xué)生的生理與心理越來(lái)越成熟，其獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，但是，部分高職學(xué)生受復(fù)雜社會(huì)環(huán)境影響，產(chǎn)生嚴(yán)重的攀比心理，當(dāng)遇到難題時(shí)，很難客觀冷靜的解答，往往意氣用事，出現(xiàn)了大規(guī)模的校園暴力事件。在外界復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的影響之下，高職學(xué)生往往忽視自身學(xué)業(yè)的重要性，經(jīng)常逃課到網(wǎng)吧玩游戲，接觸社會(huì)人員，受社會(huì)人員的誘惑與影響，其人生觀與價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲，即使與同學(xué)發(fā)生一些小矛盾，也會(huì)大動(dòng)干戈，使得高職院校中的校園暴力事件頻發(fā)。

二、校園暴力防范對(duì)策

（一）完善有關(guān)法律法規(guī)。為了減少校園暴力事件的發(fā)生，國(guó)家有關(guān)部門(mén)需要對(duì)這方面的法律法規(guī)進(jìn)行全面完善與改進(jìn)，并不斷加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的安全教育，幫助高職學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。例如，在某高職院校當(dāng)中，教師通過(guò)主動(dòng)向?qū)W生講解校園暴力危害，并耐心講解有關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容，讓高職學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)到校園暴力事件產(chǎn)生的危害。國(guó)家有關(guān)部門(mén)還要結(jié)合原有法律法規(guī)的執(zhí)行情況，適當(dāng)加大完善力度，在減小校園暴力事件發(fā)生的前提下，營(yíng)造一個(gè)更加健康的校園環(huán)境。

除此之外，高職院校還要對(duì)原有的管理體系進(jìn)行完善，成立校園暴力巡查小組，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常行為，要適當(dāng)加大關(guān)注力度，將暴力的火苗熄滅于萌芽，促進(jìn)高職學(xué)生之間的良好溝通，保證學(xué)校中的暴力隱患得到更好消除。高職校園還要不斷加強(qiáng)宣傳力度，主動(dòng)與國(guó)家有關(guān)部門(mén)合作，做好校園巡查工作，不斷降低校園暴力事件的發(fā)生概率。

（二）營(yíng)造良好的家庭氛圍。從家長(zhǎng)角度來(lái)分析，想要更好的讓學(xué)生投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中，要主動(dòng)為其營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，提高高職學(xué)生的自我防范意識(shí)。家長(zhǎng)要主動(dòng)與高職院校溝通，結(jié)合學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行良好的家庭教育，盡量不在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵，禁止在孩子面前發(fā)生暴力事件，不縱容溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)還要根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行良好的思想教育，讓孩子真正了解暴力事件所帶來(lái)的一系列危害，為高職學(xué)生今后更好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此外，家長(zhǎng)還要定期與孩子溝通，根據(jù)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)情況，主動(dòng)關(guān)懷孩子，幫助孩子更好的了解校園暴力事件對(duì)家庭與社會(huì)的危害。由于高職學(xué)生處于青春期，具有較強(qiáng)的叛逆心理，如果家長(zhǎng)采用傳統(tǒng)的暴力教育方式，會(huì)適得其反，影響孩子的心理健康發(fā)育。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。如果高職院校對(duì)學(xué)生的安全教育不到位，學(xué)生很容易產(chǎn)生暴力思想，因此，各大高職院校要不斷加強(qiáng)學(xué)生安全教育，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展，為高職學(xué)生今后更好發(fā)展提供良好平臺(tái)。例如，高職教師可以定期組織學(xué)生參加安全教育活動(dòng)，幫助高職學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生能夠更加全面的了解生命，認(rèn)識(shí)到校園暴力事件產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，不斷降低校園暴力事件的發(fā)生概率。

高職院校還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效法制教育，真正做到知法懂法，不觸犯國(guó)家法律法規(guī)，在關(guān)鍵時(shí)刻，利用法律來(lái)保護(hù)自身安全。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，高職院?？梢岳孟冗M(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)建良好網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，在該平臺(tái)上，校方通過(guò)定期發(fā)布安全教育知識(shí)，學(xué)生可以利用自身的業(yè)余時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高高職院校安全管理水平。高職院校也可以創(chuàng)建校園警察制度，讓校園保安充分了解自身工作的重要性，并在校園的各個(gè)角落安裝攝像頭，保證校園安全管理工作的順利開(kāi)展，減少校園暴力事件的產(chǎn)生。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)完善有關(guān)法律法規(guī)、營(yíng)造良好的家庭氛圍、強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育等等，能夠幫助高職學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與人生觀，降低校園暴力事件的出現(xiàn)概率。對(duì)于高職院校教師來(lái)講，要主動(dòng)與高職學(xué)生溝通，并根據(jù)學(xué)生提出的意見(jiàn)，對(duì)原有的校園安全管理制度進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)，提高高職院校的總體管理水平。

參考文獻(xiàn)

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