陳東旭

摘 要 身體健康是每個人最基本的生存需求，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)一直都是人們最關(guān)心也最為重要的問題，它直接關(guān)乎到每個人的現(xiàn)實利益。近幾年來，國內(nèi)很多關(guān)于衛(wèi)生健康的新聞報道都傳遞給整個社會不好的能量，衛(wèi)生新聞的宣傳和健康教育的發(fā)展息息相關(guān)，如何使用好新科技的優(yōu)勢宣傳健康正能量，如何充滿活力的傳遞醫(yī)療知識，如何讓讀者理解高深的健康詞匯滿足人們的生活需求，都是目前面臨的問題，也是醫(yī)院和社會之間應(yīng)該處理的問題。文章從多個方面探討了衛(wèi)生新聞宣傳報道與健康教育工作的有機結(jié)合，提出很多觀點以便參考。

關(guān)鍵詞 衛(wèi)生健康；健康信息；專業(yè)知識；人文關(guān)懷；有機結(jié)合；積極宣傳

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2019）232-0183-02

衛(wèi)生新聞宣傳報道也是向社會展現(xiàn)現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)先進性的一種方式，同時也是完成健康教育工作的重要手段。衛(wèi)生新聞的宣傳工作是在健康教育的支持下進行的，健康教育的活動方案、安排策劃都在推動衛(wèi)生新聞的宣傳，健康教育工作的進行，也是要和具體的衛(wèi)生醫(yī)療時間相結(jié)合，增加健康知識的真實性，來擴大相聯(lián)系的健康知識傳播的范圍和學習效果。所以，衛(wèi)生新聞宣傳報道與健康教育工作的有機結(jié)合，可以加強醫(yī)療衛(wèi)生的管理政策、加大宣傳力度、提升人們的健康知識水平、豐富個人健康知識，有非常重要的作用。加上新聞的特征和宣傳的各種媒介，能夠有效的將二者結(jié)合，發(fā)揮更大的作用。

1 衛(wèi)生新聞和健康教育的內(nèi)涵

衛(wèi)生新聞宣傳報道是相關(guān)部門的一項職責，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)能夠為人民提供健康知識的宣傳活動，也符合社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，為衛(wèi)生健康提供安全保障。

另外，衛(wèi)生新聞現(xiàn)場和健康教育工作的開展是相輔相成的，二者相互影響，健康教育需要衛(wèi)生新聞的傳播效果，健康教育工作主要是面向全社會的公民傳授健康衛(wèi)生知識，提高公民的健康知識水平，還要輔助醫(yī)療藥品的制度改革、制定衛(wèi)生工作的先進方針，宣傳醫(yī)療衛(wèi)生的最新信息。

此外，衛(wèi)生新聞宣傳報道與健康教育工作的有機結(jié)合，能夠加大醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的宣傳力度，還能推進人民群眾對醫(yī)療健康知識的深度掌握，學習健康教育知識，促進新生活的健康成長。

2 目前醫(yī)院社會輿論現(xiàn)狀

目前國內(nèi)的媒體在關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生和健康宣傳的新聞方面，大多還是存在著夸大的特點，信息宣傳平臺本身就應(yīng)該是一個相對公正、中立的角色，還是有部分媒體宣傳偏離了醫(yī)療衛(wèi)生和健康教育本身的客觀性、公正性和理性。但一些主流媒體還是可以把握到宣傳報道的質(zhì)量和層次的，那些偏差過大的平臺宣傳給醫(yī)療環(huán)境和健康知識教育帶來了不好的影響，嚴重的還妨礙了醫(yī)療衛(wèi)生工作的正常進行。首先是現(xiàn)在社會不良風氣盛行帶來的過度炒作，部分媒體為吸引人們的目光，故意針對特殊案例和偶然事件進行過分宣傳，其中傳遞的健康知識讓人們存在疑惑，以帶給人們的危機感傳達新的知識，與事實偏差過大，給社會帶來健康錯覺，但實際并不是這樣。媒體平臺的過度炒作，把錯誤的健康知識和醫(yī)療衛(wèi)生情況傳遞給公眾，讓衛(wèi)生健康失去了真實性。其次，過度關(guān)注閱讀量，新聞宣傳的不良事件更容易吸引人們的閱讀興趣，但實際上這些負面事件只是醫(yī)療衛(wèi)生和健康教育中的極少數(shù)，仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，一件危險事件在很長一段事件會在多個媒體平臺出現(xiàn)，醫(yī)院名字也會出現(xiàn)不同。負面新聞的宣傳范圍相對來說更加有沖擊力，但這些報道有失真實，讓醫(yī)療衛(wèi)生和健康教育的榮譽受到損害，帶來的名譽損失和經(jīng)濟損失是無法估量的，同時也會讓人們對醫(yī)療健康產(chǎn)生不信任感。另外，沒有理論知識的隨便結(jié)論，忽視醫(yī)療衛(wèi)生的轉(zhuǎn)換規(guī)律。尤其是在嚴重性的公共事件，一些全國性的感染病，更容易被以負面新聞傳播，在沒有經(jīng)過調(diào)查研究，還不確定感染病毒的情況下就把信息傳播出去，等到真實信息確認就已經(jīng)造成嚴重影響，新聞傳播不能一味地追求速度，更重要的是信息的真實性，還要具有人性化主義，新聞是為人民服務(wù)的，應(yīng)當照顧到人們的切身利益。

3 衛(wèi)生新聞和健康教育結(jié)合的意義

3.1 新聞?wù)鎸嵭耘c健康教育科學性的有機結(jié)合

新聞報道必須是真實有效的，虛假的信息傳遞會造成社會混亂，也會對人們的生命安全造成危害，醫(yī)療新聞再處理醫(yī)生和患者之間的關(guān)系、處理公共事件的傳播、自然災(zāi)害的救助，最新的研究成果的傳播以及專業(yè)數(shù)據(jù)的調(diào)查等，關(guān)注信息真實性的同時把新聞及時傳播就是新聞的價值，科學真實的健康知識才是人們需要的，應(yīng)該提高的是信息傳播者的素質(zhì)，以及新聞的閱讀效果、時間限制和影響效果。因為是高要求的醫(yī)療知識，所以，工作人員還要有高度的責任心。

3.2 新聞社會性與健康教育大眾化的有機結(jié)合

新聞本身就是全社會的，需要做到的是把大眾傳播的平臺作為公眾交流的通道，在健康教育工作中，工作人員需要為人民提供健康保證，傳播健康教育知識，傳達最新的科學知識，不斷提高人們的健康知識儲備能力，以健康的生活方式對待生活?，F(xiàn)在社會最為普遍的健康問題就是手足口病、食品安全、垃圾食品等問題，相關(guān)管理機構(gòu)應(yīng)當和新聞平臺及時溝通，在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上傳播正確的解決辦法和政策，教會人們怎樣正確的預防傳染病，怎樣辨認食品的真實性，藥品的合理運用，以及怎樣養(yǎng)成好的生活習慣，健康鍛煉身體，正確引導人們認識衛(wèi)生健康。從新聞價值的角度方面來說，一條新聞的刊登是需要有它出現(xiàn)的新聞價值，有可宣傳的價值，但是反過來說，有宣傳價值的新聞不一定就有新聞價值健康教育的重點是在宣傳和教授健康衛(wèi)生知識，通過新聞平臺來增加傳播范圍，加深對健康教育的認知。所以，一定要處理好新聞傳播和健康教育的配合，健康知識的新聞宣傳應(yīng)當盡可能的減少商業(yè)利益，選擇積極健康的衛(wèi)生知識，用通俗易懂的語言把實用的衛(wèi)生知識傳遞給人們，當然也可以采用各種新型有趣的方式，吸引各個年齡層的關(guān)注，站在公民的角度，關(guān)注到人們的切身利益，能夠促使新聞報道和健康教育共贏的效果。

3.3 建立順達通暢的交流平臺

無障礙的媒體平臺是新聞宣傳報道與健康教育工作有機結(jié)合的有力保障，交流平臺可以保證新聞媒體和醫(yī)療機構(gòu)之間進行合理交流，共同商議避免不必要的麻煩，增進雙方合作的機會。目前國內(nèi)有很多地方，已經(jīng)在逐漸建立屬于自己的交流平臺，為了健全建立相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生信息傳達平臺，新的醫(yī)療辦公室是在現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，收集了城市內(nèi)所有醫(yī)療單位的重要信息，進行合理的信息傳播機構(gòu)。主要的作用是進行當?shù)厮嗅t(yī)療信息的傳播報道。其次還要有專門的新聞發(fā)布機制和新聞發(fā)布人，保證醫(yī)療衛(wèi)生的正常宣傳，可以向各個醫(yī)療機構(gòu)需求幫助，制定相關(guān)的規(guī)章條例，衛(wèi)生部門也可以發(fā)布一些正確的衛(wèi)生法規(guī)，提供健全的衛(wèi)生服務(wù)，傳遞正能量，在面臨全國性的重大疾病傳播時，一定要做好提前準備工作，各個機構(gòu)及時溝通，以安撫群眾情緒為主，減少社會輿論的危害，及時召開新聞發(fā)布會，降低社會危害性，堅決避免不實信息的傳播，避免社會恐慌。新聞具有一定的威信，她傳遞的信息會受到全社會的關(guān)注，不真實的輿論會影響到人們的身心健康，不真實的醫(yī)療知識會危害到身體健康發(fā)展，對人們的工作學習造成影響，新聞交流平臺就要發(fā)揮穩(wěn)定民心的作用，穩(wěn)定社會不安情緒。

近幾年，新聞媒體和醫(yī)療衛(wèi)生之間的溝通逐漸增多，為人民的健康成長共同出力，新聞發(fā)言人為我們傳達正確的醫(yī)療知識，二者相互配合，共同為社會衛(wèi)生健康發(fā)展出一份力。而且，近年來也陸續(xù)出版了很多醫(yī)療知識的書籍和電視節(jié)目更好地讓人們了解健康知識，這些書籍和健康節(jié)目的傳播速度比較快而且比較專業(yè)，能夠觀看的人也比較多，范圍很廣，人們也愿意接受，這些傳播知識的方法很便利，效果也很明顯，關(guān)鍵是能夠符合現(xiàn)代發(fā)展的進步，不讓人們忽視健康知識的重要。

4 結(jié)論

總的來說，衛(wèi)生新聞需要健康教育的配合，健康教育工作則需要媒體平臺擴大傳播范圍，新聞傳播的內(nèi)容需要衛(wèi)生醫(yī)療專業(yè)知識的支撐，健康教育的專業(yè)知識。相關(guān)人士為新聞提供科學素材和專業(yè)的指導，教育人員也可以利用先進發(fā)達的媒體平臺，查詢各類醫(yī)療知識，深入挖掘各種真實案例帶來的影響，同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展各項工作，輔助健康教育的宣傳，而且，二者的結(jié)合也需要當?shù)卣块T的配合，提供專業(yè)有力的支撐，營造良好的健康氛圍，打造積極健康的社會服務(wù)環(huán)境。

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