茍成建

摘 要：隨著近幾年教育的發(fā)展，社會觀念的變化，各種新情況、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響了小學(xué)生的安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的壓力。本人現(xiàn)結(jié)合我校情況和自己的經(jīng)驗就班主任在小學(xué)生安全教育與管理方面做一簡單論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；安全教育；方法

近年來，隨著社會的發(fā)展及社會觀念，人們思想的變化，對學(xué)校學(xué)生的安全提出了新的要求，再加上各種新情況、新矛盾不斷出現(xiàn)，同時也影響小學(xué)生得安全，所以目前學(xué)校的安全管理工作更加的復(fù)雜。因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。

一、對小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.學(xué)生安全關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。當(dāng)前，我們都在爭創(chuàng)和諧社會，平安校園。學(xué)校的穩(wěn)定關(guān)系到社會的安定，一個孩子就是一個家庭，因此，學(xué)生的安全關(guān)系到學(xué)校的平安，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定，一個孩子出事，就可能導(dǎo)致一個家庭的毀滅，一群人的安定。所以，現(xiàn)在整個社會都將學(xué)校學(xué)生的安全放在安全工作之首，作為學(xué)校，又將學(xué)生安全工作作為當(dāng)前學(xué)校所有工作之重。“沒有安全，何談教育”，這是當(dāng)前教育的簡單寫照，學(xué)校學(xué)生安全工作的管理者班主任工作顯得尤為重要。所以，社會的和諧，學(xué)校的穩(wěn)定，學(xué)生的安全，要求我們班主任必須做好班級、學(xué)生的安全教育。

2.社會的發(fā)展，使學(xué)校的安全教育尤為重要。隨著我國經(jīng)濟(jì)展的發(fā)展，車輛的增加，再加上在校小學(xué)生人數(shù)的增長，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財物丟失、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。綜上所說，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校周邊環(huán)境的變化，安全隱患的增加，促使學(xué)校目前必須抓安全，要求班主任必須要把學(xué)生的安全教育工作作為工作之重。

3.安全教育是保證學(xué)生安全，提高學(xué)生安全意識的需要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識比較薄弱，自身安全意識不強(qiáng)，一些必要的自救技能欠缺，是非觀念差，這些都可能影響到學(xué)生的安全。因此，保證學(xué)生安全，提高學(xué)生的安全意識及必要的自救方法要求班主任必須做好安全教育工作。

二、班主任如何做好學(xué)生的安全教育

1.班主任必須要有“做好安全教育”的責(zé)任心。目前諸多不安全因素已經(jīng)嚴(yán)重的影響了學(xué)生的安全，影響了學(xué)校的穩(wěn)定社會的和諧，為了提高學(xué)生的安全意識和自救方法，學(xué)校在抓好其他方面的教育的同時也必須要做好學(xué)生的安全教育。作為學(xué)生的班主任必須要有高度的責(zé)任心做好學(xué)生的安全工作，必須要有“珍愛生命，安全第一”的觀念，切實做好學(xué)生的安全教育工作。要有高度的責(zé)任感，要時時抓安全，事事抓安全，把學(xué)生的安全記在心拿在手。只要責(zé)任明確，就一定會做好學(xué)生的安全工作。所以班主任必須要有“做好安全管理”的責(zé)任心。

2.上好安全課，做好安全教育。班主任必須利用班會上好安全課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育。讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。利用班會對學(xué)生時時進(jìn)行人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全等的教育，努力使學(xué)生樹立安全第一的觀念。利用安全課對學(xué)生進(jìn)行安全隱患的提醒。如在學(xué)校組織活動時，把應(yīng)注意的安全問題告知學(xué)生，把某項目的危險性告知學(xué)生。在上學(xué)回家的路上注意往返安全等。教育學(xué)生如發(fā)現(xiàn)危險事件應(yīng)及時上報學(xué)?；虬嘀魅巍Π嗉壔顒蛹敖逃虒W(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行預(yù)知和防范。讓學(xué)生明白安全重于泰山，只要我們學(xué)生、老師都樹立起安全意識，學(xué)生才能更加健康成長。

3.加強(qiáng)教師間聯(lián)系，齊抓共管。班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷；要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動；要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時同學(xué)校管理處聯(lián)系，并及時進(jìn)行排除。

4.家校共管，做好安全教育。家校合作是教師與學(xué)生家長之間進(jìn)行的交往，學(xué)校安全教育只有與家庭安全教育結(jié)合起來，發(fā)揮各自的特長，互補(bǔ)不足，形成合力，才能起到事半功倍的效果，這已是教育工作者們的共識。而家校合作的基礎(chǔ)是老師，特別是班主任與家長的合作，這是家校之間能否建立良好關(guān)系非常關(guān)鍵的一步。作為班主任應(yīng)與家長常聯(lián)系，勤溝通共同做好學(xué)生的安全工作。

總之，學(xué)生的安全關(guān)系到社會的和諧，學(xué)校的穩(wěn)定，只要教師、家長、學(xué)生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識，特別是班主任必須明確安全教育的重要性，創(chuàng)建安全管理模式，構(gòu)起學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全。