據(jù)歐盟職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心網(wǎng)站2018年11月20日消息，2018年秋季起，丹麥中小學(xué)將越來越多地提供以實(shí)踐和應(yīng)用為導(dǎo)向的教學(xué)方法，這將使更多的學(xué)生了解職業(yè)教育，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的興趣。為了應(yīng)對近幾十年來越來越多的年輕人選擇普通高中而非職業(yè)教育與培訓(xùn)的持續(xù)挑戰(zhàn)，丹麥于2018—2020年實(shí)施五項(xiàng)教育舉措。一是所有學(xué)生在七至八年級必須選擇至少一門為期兩年的實(shí)踐選修課。二是學(xué)生選擇的實(shí)踐選修課可以在八年級時以實(shí)際操作或口語考試的形式進(jìn)行考核。三是加強(qiáng)九年級強(qiáng)制性教育項(xiàng)目的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在九年級須完成一項(xiàng)多學(xué)科研究項(xiàng)目作業(yè)。四是學(xué)生在八年級和九年級時都要至少參與為期一周的工業(yè)/企業(yè)實(shí)踐。五是開展實(shí)踐教學(xué)的合作項(xiàng)目，激勵學(xué)校在中小學(xué)教育中增加應(yīng)用型、實(shí)踐型、商業(yè)型元素，加強(qiáng)中小學(xué)與職業(yè)院校之間的合作。

（《世界教育信息》 2018年第24期）