袁臘梅

【摘 要】班主任只要有事業(yè)心、愛心、耐心、細心、熱心、關心，能扎扎實實，一絲不茍地履行自己的職責，就一定能建立一個平安和諧、團結奮進、積極向上、充滿活力的班集體。

【關鍵詞】事業(yè)心；愛心；耐心；家訪；細心；熱心；關心

【中圖分類號】G451.6 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0264-01

在近三十年的教學生涯中，我一直擔任班主任工作，在管理班級的道路上，有時坎坎坷坷、布滿荊棘，有時平平坦坦、鮮花遍地，既有成功的甜蜜，也有失敗的苦澀，總之，使我深刻地認識到班主任是班級工作的組織者和引導者，也是班級工作的協(xié)調(diào)者和服務者。要當好一名合格的班主任并不容易，根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗，我認為當好班主任不僅要有淵博的知識、熟練的技能，還必須做到有“六心”。

一是要有事業(yè)心

人常說：“百年大計，教育為本?！笨梢娊逃闹匾?，我們教師就是為各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送合格的人才，把班級看成造就各類人才的搖籃，把班主任工作當作一項神圣而光榮的事業(yè)來做，為實現(xiàn)自己人生價值奠定良好的基礎。

二是要有愛心

愛心是一名優(yōu)秀的班主任應只備的最起碼的道德要素，要管好學生，首先必須愛學生，如果不愛學生，教育就無從談起，因此，只有愛學生，讓學生感到愛的溫暖、愛的力量，從而消除他們內(nèi)心的恐懼感、自卑感，或者逆反心理。只要我們不嫌棄學生，從內(nèi)心深處喜歡學生、尊重學生、就能使學生插上翅膀、飛上藍天、自由翱翔，班主任只有把學生都當成自己的孩子，才能做到任勞任怨，無私奉獻，才能為繁重的班務工作注入無盡的動力。

三是要有耐心

班主任要有耐心，就是在管理班級的過程中，要克服盲目、急躁、厭煩的情緒，保持清醒、冷靜的頭腦，要對各種措施逐條落實，對各種隱患逐個排查，對各位學生，詳細了解。特別是對后進生的引導要充滿信心，持之以恒，切不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。比如我所帶的班級里有個學生叫張小萌，由于這個學生在一年級時，曾做了一次手術，請假達三個月，學習自然也就跟不上了，家里人對她有些溺愛，她就養(yǎng)成不愛學習的壞習慣，作業(yè)經(jīng)常不交，上課的時候自己不學習還影響他人，我就經(jīng)常找他談心，根據(jù)這個學生愛將衛(wèi)生的好習慣，就讓她擔任衛(wèi)生班長，結果教室衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生比以前有了大轉變，于是我多次在班里表揚她，并且將她上報為學校里的衛(wèi)生小標兵，在我耐心的教誨下，這個孩子漸漸地也改變了課堂上以前的不良習慣，上課認真聽講了、積極發(fā)言了，作業(yè)也能按時完成了，在期末檢測時還取得了90多分的好成績。所以班主任的耐心可以使班級的學生煥發(fā)生機，蓬勃向上。

四是要細心

班主任一定要細心，要善于觀察班級動態(tài)，留心學生的學習、生活等，要隨時處理班級中的問題，還要善于發(fā)現(xiàn)學生興趣和特長。例如：我所帶的班里有這樣一個學生，他酷愛音樂，歌唱得特別好，但在學習上卻不認真，上課經(jīng)常走神。我就找她談心，告訴她：“你是個音樂人才，但要想把歌唱好，在音樂道路上有所發(fā)展，還必須有豐富的文化知識，只有這樣才能實現(xiàn)你的夢想?！痹陔S后的時間里，她在學習上較之前認真了許多。同時還在一次我校舉辦的校園歌手比賽中獲得了一等獎。因此，我認為當好細心人才能保證班級工作扎扎實實、有條不紊。

五是要熱心

對待班級的活動，班主任一定要熱心，班里舉辦開展的活動，孩子們大多都很喜歡，對于班主任來說由于各項工作要做，往往其他工作沖淡了對活動的忍心，這樣就會消減班級的凝聚力。所以，作為班主任一定要對每項活動熱心指導活動過程，使其善始善終，達到預期目的。比如：學校舉行的一次跳繩大賽，賽前我積極鼓勵學生參加，而且還利用課余時間進行訓練，強調(diào)跳繩應該注意的問題和一些技巧。在比賽的時候，我們班拿到了第一名的好成績，別提學生有多高興，他們圍在我的周圍，不斷歡呼“我們班拿第一名了！我們班拿第一名了！”看著他們的高興勁，我的心里也樂開了花。

六是要關心

作為班主任要關心每一位學生。一個班級幾十個學生，學習程度不一，性格、家庭情況各異，班主任要平等對待每一位學生，特別是一些特殊家庭的學生，要時時處處注意他們，關心他們，幫助他們，提高他們。比如我曾經(jīng)帶的班級里，又一個叫薛旭江的學生，家里比較特殊，媽媽在他很小的時候就離家出走了，爸爸常年在外地打工，他和一個年邁的奶奶一起生活，奶奶的腿腳不太靈便。一次家訪時，薛旭江的奶奶告訴我，這個孩子在家里她一點辦法也沒有，有時候無緣無故想哭就哭，想鬧就鬧，吵得左鄰右舍都不得安寧，不想回家就不回家。了解到這些情況后，我就找薛旭江談心，在得知他從小失去母愛，爸爸又常年不在身邊，看到別的孩子有父母的疼愛，他心里很煩躁，針對這種情況，我就告訴他：“班里有這么多小伙伴關心你，還有老師也關心你，你一定要振作起來。家庭你不能選擇，但你能改變自己?！币虼?，在以后的在學習上、生活中我時時處處關心他，后來他變了，變得懂事了。在又一次的家訪中，他奶奶告訴我，他現(xiàn)在聽話多了，再也不大哭大鬧了，有時候還幫她干一些家務活。所以班主任的關心可以改變學生的習慣性格。

總之，班主任只要有事業(yè)心、愛心、耐心、細心、熱心、關心，能扎扎實實，一絲不茍的履行自己的職責，就一定能建立一個平安和諧、團結奮進、積極向上、充滿活力的班集體！