宋俊 王婭琴

摘 要 隨著新時代的到來，我國的教育發(fā)生著翻天覆地的變化，各種新興的教學手段和方法出現(xiàn)，而且很多教學方式和手段也在發(fā)生著改革和創(chuàng)新。而且當今時代的學生培養(yǎng)主題是全面發(fā)展，音樂能夠很好的培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，能夠提升學生的情操，所以必須要提升音樂教學的質(zhì)量，提高學生在音樂教學中的收獲，本文就對音樂教學的改革和創(chuàng)新方法進行探究。

關(guān)鍵詞 新時代 音樂教學 改革和創(chuàng)新

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

中國教育在素質(zhì)教育理念的支撐下越走越遠，發(fā)展也越來越好，在科學技術(shù)與信息技術(shù)全面發(fā)展的今天，很多的教學手段和方法也在逐漸的應(yīng)用科技與信息技術(shù)，比如多媒體技術(shù)的應(yīng)用等。所以作為學生美學素養(yǎng)的的音樂教學也必須要進行改革和創(chuàng)新，以更好的促進學生的全面發(fā)展，以更好的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。通過創(chuàng)新的教學方式和創(chuàng)新的音樂活動可以很好的培養(yǎng)學生的音樂興趣，能夠很好的培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，可以很好的培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力。

1音樂教學的改革與創(chuàng)新現(xiàn)狀

在素質(zhì)教育理念下，需要關(guān)注學生的全面發(fā)展，所以很多學科都需要實行教學方式的改革和創(chuàng)新，但是在初中音樂教學中，很多音樂教師仍然沿用著傳統(tǒng)的教學方式，主要以完成學校的教學任務(wù)和指標為目的，沒有注重對學生的音樂素養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)，這個過程中，使得音樂教學課堂十分枯燥、無味，很多學生在一直學歌的循環(huán)中漸漸失去音樂學習的興趣，從而使得音樂教學課堂的效率相對低下。

根據(jù)對相關(guān)資料的查詢知，在音樂教學之中有18%的音樂教師會經(jīng)常的改變教學方式，有24%的音樂教師會偶爾改變教學方式，還有28%的音樂教師很少改變自己的教學方式，值得注意的是，在音樂教學中從不改變教學方式的教師占據(jù)30%，這些數(shù)據(jù)表明，很多音樂教師多采用的是傳統(tǒng)的一層不變的教學方式，這種教學方式限制了學生的發(fā)展，也不能很好的培養(yǎng)學生的音樂興趣，比如有的學生愛打架子鼓，有的學生愛彈鋼琴，有的學生喜歡唱歌，然后教師一層不變的教學方式，就使得學生無法很好的接觸他們所喜歡的音樂知識，沒有注重到學生的個性發(fā)展，這就使得音樂教學沒能夠達到其預(yù)期的效果。

2音樂教學的改革和創(chuàng)新策略

2.1保證學生的主體地位

在當下的音樂教學中，很多教師都采用著傳統(tǒng)的單一的教學模式在進行教學，這就完全沒有考慮學生的感受，沒有保證學生在教學活動中的主體地位。所以想要音樂教學課堂發(fā)生改革，學校和教師必須要充分的認識到學生在教學活動中的重要性以及學生的主體地位，這樣學校和教學時才會站在學生的角度上去思考問題，思考學生需要什么，學生想要學什么，才能根據(jù)學生的需要而對課堂教學進行設(shè)計、改革和創(chuàng)新，才能更好的促進學生音樂素養(yǎng)的全面養(yǎng)成。

2.2保證音樂教學課堂的有趣性

一個課堂的趣味性是保證學生較高學習激情和參與度的前提，所以就必須保證音樂課堂的有趣性，讓學生更有興趣去學習音樂，同時也讓學生能夠更多的參與到音樂學習之中。而保證課堂的有趣性可以讓學生來選擇他們能夠接受的教學方式，這樣的教學方式學生才會更加積極主動的投入其中。還可以在音樂教學中搭配一些音樂游戲，用游戲來激發(fā)學生的學習激情，讓學生能夠在音樂學習中體驗到輕松快樂，這樣學生就能夠逐漸養(yǎng)成音樂學習的興趣，有利于提升學生的學習效率，也能保證課堂教學的質(zhì)量。

2.3實時評價音樂教學

在音樂教學中，一些實時的評價能夠很好的督促學生學習，也是對學生學習的肯定，讓他們在教師的肯定下更努力的學習。而且實時評價還能夠很好的調(diào)動學生的積極性，能夠讓學生更多的參與到課堂學習之中。比如在音樂教學中，教師發(fā)現(xiàn)某一些學生對音樂學習感到無聊乏味時，就可以及時的采取一些音樂活動，讓學生積極地投入到音樂學活動中，然后對那些低積極性和高積極性學生都予以夸獎和鼓勵，積極性高的學生因得到肯定而更加努力，積極性低的學生因為教師的夸獎和鼓勵而感到不好意思，從而更加努力的去學習。

2.4構(gòu)建和諧有趣的音樂教學環(huán)境

在素質(zhì)教育理念下，必須要保證師生的平等，在平等的師生關(guān)系下進行教學能夠有效的拉近學生與教師之間的距離，讓學生更愿意與教師交流心得，去咨詢教師他們心中的疑惑，在這交流和一問一答的過程中學生就能夠逐漸認識到音樂的真諦，能夠逐漸養(yǎng)成音樂素養(yǎng)。

2.5進行多種不同的教學內(nèi)容

在新時代下，更多的要求學生的全面發(fā)展，但同時也注重學生的個性發(fā)展，有的學生可能學習成績不太好，但是運動天賦好，所以就大力培養(yǎng)其運動天賦。而在音樂教學中也一樣，要根據(jù)學生的興趣愛好來培養(yǎng)學生音樂能力。比如教師可以適當?shù)倪M行歌曲教學，有時進行架子鼓教學、有時進行鋼琴教學，這樣的教學內(nèi)容不但能夠幫助學生接觸更多的音樂知識，還能夠使每一名學生的音樂愛好得以滿足。

3結(jié)束語

在新時代下，音樂教學必須對其教學內(nèi)容和教學方式進行改革和創(chuàng)新，這樣才能更好的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，才能促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，本文對其具體的改革和創(chuàng)新的策略進行了研究，期望能給相關(guān)人士一定的啟發(fā)。

參考文獻

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