劉瀟瀟

摘 要：我國高校的發(fā)展和建設(shè)一直以來都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上提出了高校立德樹人的思想，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。基于此，本文針對(duì)高校立德樹人的一些實(shí)踐要求進(jìn)行分析，為高校培養(yǎng)學(xué)生做出了一定的參考，能夠有效提升學(xué)生質(zhì)量，從而促進(jìn)我國的人才建設(shè)事業(yè)不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng);高校教育;立德樹人

習(xí)近平總書記在教育大會(huì)上提出的立德樹人思想，是對(duì)我國現(xiàn)階段的高校教育工作作出的一種總結(jié)性指導(dǎo)，高校培養(yǎng)的人才在未來是社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，立德樹人的理念在高校教育中得到踐行，可以幫助學(xué)生們提升個(gè)人的能力以及修養(yǎng)，可以幫助學(xué)校加強(qiáng)人才培育的質(zhì)量，同時(shí)更可以幫助我國的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展迎來更加優(yōu)質(zhì)的人才和更加光明的前景。

一、注重立德樹人關(guān)鍵環(huán)節(jié)

立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要分為三個(gè)部分，首先是在新生入校的階段，這時(shí)的學(xué)生剛剛從高中校園緊密繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中脫離出來，學(xué)生對(duì)于教師和家長仍舊具有較強(qiáng)的依賴性，到了大學(xué)階段之后很容易產(chǎn)生不適應(yīng)的情況。學(xué)校在新生入學(xué)可以給新生郵寄《給大學(xué)新生的一封信》以及《大學(xué)生資助政策》，讓學(xué)生可以了解到我國目前在高等教育當(dāng)中的一些相關(guān)政策，幫助學(xué)生選擇一些符合自身生活條件的學(xué)習(xí)方式。還要向?qū)W生初步進(jìn)行本校的介紹，包含校區(qū)設(shè)置、宿舍狀況以及開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等信息。

其次，應(yīng)該在大學(xué)階段的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，結(jié)合一些節(jié)日或者紀(jì)念日等，開展主題教育的活動(dòng)，讓學(xué)生可以時(shí)刻感悟到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的狀況以及發(fā)展的方向。例如在國家公祭日，學(xué)校可以組織召開反省戰(zhàn)爭(zhēng)，愛好和平的相關(guān)活動(dòng)，既保證向?qū)W生們傳揚(yáng)愛好和平的理念，又要告誡學(xué)生必須要銘記歷史。

最后，在學(xué)生學(xué)業(yè)有所成，即將離校畢業(yè)的環(huán)節(jié)，應(yīng)該抓住這一環(huán)節(jié)學(xué)生的實(shí)際需求以及學(xué)生年齡和閱歷的特點(diǎn)，通過召開畢業(yè)座談會(huì)以及老生回校演講分享求職經(jīng)驗(yàn)，解決畢業(yè)生的就業(yè)需求。同時(shí)策劃畢業(yè)典禮也要給予畢業(yè)生以良好的儀式感，體會(huì)到畢業(yè)典禮的價(jià)值。

二、規(guī)劃立德樹人合理內(nèi)容

高校當(dāng)中開展的各種立德樹人活動(dòng)，必須要保證內(nèi)容的質(zhì)量才可以取得有效的成果。首先是在黨團(tuán)建設(shè)方面，學(xué)校必須要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為領(lǐng)導(dǎo)思想，來選擇學(xué)生思想教育的合理內(nèi)容。高校內(nèi)部的學(xué)生，大部分都具有較高的領(lǐng)悟能力，并且從小在社會(huì)主義思想的熏陶之下，有著堅(jiān)定的理念。而學(xué)校更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮校園內(nèi)部的團(tuán)組織和黨組織作用，時(shí)刻注意做好團(tuán)員們的愛國愛校教育，保證針對(duì)性制定教育方案，從團(tuán)支部和黨支部舉辦的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)思想。

其次，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的糾正，實(shí)施校園內(nèi)部的學(xué)生糾察活動(dòng)，嚴(yán)格排查各種考試以及作業(yè)中，抄襲、剽竊等不良現(xiàn)象，保證學(xué)生能夠以一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象就要及時(shí)處理，保證校園內(nèi)部的純潔性。學(xué)風(fēng)建設(shè)還存在于日常的早操、上課出勤以及宿舍建設(shè)中，保證校園內(nèi)部的舒適整潔，既有利于學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，又促進(jìn)了校園環(huán)境整體質(zhì)量的提升。

最后，還應(yīng)該注重就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容選擇過程當(dāng)中，學(xué)生和教師要根據(jù)本年的就業(yè)狀況開展分析和交流，教師向?qū)W生們了解就業(yè)意向，學(xué)生也可以向教師了解就業(yè)的形勢(shì)。

三、把握立德樹人關(guān)鍵陣地

在高校立德樹人的實(shí)踐當(dāng)中，必須要結(jié)合實(shí)際的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，保證抓住關(guān)鍵陣地，分別開展合理的活動(dòng)。例如，在大學(xué)的課堂上，學(xué)校應(yīng)該重視政治理論的相關(guān)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更加深入地了解到現(xiàn)階段中國的國情，同時(shí)保證能夠吸收到社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)積極的角度來看待中國乃至世界的發(fā)展?fàn)顩r。既認(rèn)清中國在社會(huì)建設(shè)中取得的成就，同時(shí)也不能夠忽視中國發(fā)展的欠缺之處，例如，我國現(xiàn)階段仍舊需要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)變國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大學(xué)生們?cè)诹私獾竭@點(diǎn)之后，也可以為日后的生活與工作規(guī)劃做出參考。

其次，應(yīng)該立足“第二課堂”，也就是一些知識(shí)競(jìng)賽和技能比拼平臺(tái)。學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，不應(yīng)該局限在小小的教室之中，應(yīng)該打開自己的視野，將目光投向國內(nèi)同專業(yè)的其他學(xué)校學(xué)生，甚至是投向世界。

四、選擇立德樹人關(guān)鍵人群

選擇合適的人群，可以發(fā)揮出有效的帶頭模范作用，為全體大學(xué)生帶來警醒和啟示。首先，可以在學(xué)校內(nèi)部選擇一些先進(jìn)典型人物，以學(xué)校一些杰出校友的事跡作為代表，讓在讀的大學(xué)生能夠感受到他們突出的能力以及對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，發(fā)揮出有效的帶頭模范作用，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的良好氛圍。

其次學(xué)校還應(yīng)該密切關(guān)注校園內(nèi)部的一些貧困學(xué)生，幫助他們可以更好地在大學(xué)校園當(dāng)中學(xué)習(xí)，讓經(jīng)濟(jì)困難或是家庭有特殊狀況的學(xué)生，感受到學(xué)校、教師以及同學(xué)的關(guān)愛，一些心理具有問題的學(xué)生，在教師的溫和指導(dǎo)下，可以漸漸走出心理的困境，擁抱更加美好的生活。

最后，學(xué)校還應(yīng)該著重打造良好的學(xué)生干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，嚴(yán)格規(guī)范選拔活動(dòng)，使用精細(xì)化的選拔機(jī)制，保證學(xué)生干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的人才，德行、能力和職位相匹配。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ鬟^程中出現(xiàn)了嚴(yán)重的違紀(jì)或者是違背道德的現(xiàn)象，不僅要及時(shí)撤職，還要對(duì)情況進(jìn)行公開的通報(bào)說明，創(chuàng)造一個(gè)公正公開的學(xué)生干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

五、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段我國的高校教育事業(yè)發(fā)展，已經(jīng)取得了較為優(yōu)異的成績，但是在未來很長一段時(shí)間內(nèi)仍就不能放松心態(tài)，應(yīng)該時(shí)刻以正確的理念與科學(xué)的方式來要求高校教育事業(yè)不斷進(jìn)步，立德樹人理念的踐行，從本質(zhì)上來講，可以有效地帶動(dòng)我國高校人才的質(zhì)量提升，成為新時(shí)期中國發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)力。

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