摘要：中職學(xué)校圖書管理工作是中職學(xué)校日常校務(wù)工作的重要組成，本文主要結(jié)合當前中職學(xué)校圖書管理工作的實際情況，對做好中職學(xué)校圖書管理工作提出了個人的幾點建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;圖書管理;問題;策略

中職學(xué)校是目前我國教學(xué)體系的重要組成，更是社會人才培養(yǎng)的重要場所。與一般普通院校相比，中職學(xué)校更注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，同時，中職學(xué)校也是無法進入普通院校學(xué)習的學(xué)生的重要選擇，也正是因為如此，今天的社會對中職學(xué)校的重視在逐漸提升，對中職學(xué)校的資金投入也在不斷提高。在這樣的環(huán)境下，中職學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，教學(xué)設(shè)施設(shè)備在不斷豐富，特別是中職院校的圖書儲備，在大量增加，那么，伴隨而來的就是中職學(xué)校的圖書管理工作。從目前的實際情況來看，中職學(xué)校的圖書管理工作在不斷完善，并且取得了一定的成效，對保證學(xué)生圖書閱讀起到了重要作用。但同時，我們也注意到，中職學(xué)校的圖書管理工作，仍然存在著一定的問題，而只有正確的認識這些問題，才能針對問題解決問題，真正做好種植學(xué)校圖書管理工作。

一、中職學(xué)校圖書管理工作中存在的問題

中職學(xué)校圖書管理工作仍然處在不斷完善的過程中，在過去，中職學(xué)校的圖書相對比較少，教學(xué)過程中教師也不重視引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀書籍，中職學(xué)校的圖書管理工作相對也就比較簡單。但是今天，中職學(xué)校圖數(shù)量增加，同時，為了全面提高中職學(xué)校學(xué)生的能力，教師也在不斷引導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍，在這樣的情況下，圖書流動增加，挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的圖書管理工作。中職學(xué)校圖書管理工作中存在的問題主要三個：一是圖書分類不夠科學(xué)。目前中職學(xué)校的圖書分類，相對比較混亂，很多數(shù)目的屬性不準確，或者與其他類目數(shù)目混放，直接導(dǎo)致整個圖書館書籍的混亂;二是圖書流動管理制度不完善。目前中職學(xué)校還沒有建立起完善的圖書流動管理制度，在圖書流動的不同環(huán)節(jié)，都存在著問題，導(dǎo)致數(shù)目丟失等多種問題，特別是懲罰措施不明確，更是造成了數(shù)目的損壞;三是圖書管理方式相對比較落后，目前仍然沿用傳統(tǒng)的圖書管理方式，圖書管理效率低下，問題頻出。正式因為這些問題的存在，直接影響著中職學(xué)校圖書的利用率，破壞著中職學(xué)校的圖書資源。

二、做好中職學(xué)校圖書管理工作的幾點思考

針對當前中職學(xué)校圖書管理工作中存在的問題，筆者認為，做好圖書管理工作，主要可以從以下幾個方向入手：

1.實現(xiàn)圖書分類科學(xué)化

實現(xiàn)圖書分類科學(xué)化，就要求中職學(xué)校圖書管理人員充分熟悉學(xué)?，F(xiàn)有圖書的儲備情況，并且對圖書的性質(zhì)和內(nèi)容有一定的了解，以此信息為基礎(chǔ)，按照一定的標準將圖書進行分類。上面我們也已經(jīng)提到，目前中職學(xué)校的圖書分類相對比較混亂，這直接增加了學(xué)生借閱書籍的難度，在一定程度上影響學(xué)生閱讀的積極性。中職學(xué)校圖書管理工作中圖書分類，一方面，要根據(jù)圖書的屬性進行科學(xué)化分類，保證同類數(shù)目的匯總，可以幫助學(xué)生更快的找到相關(guān)書籍。另一方面，也應(yīng)當充分考慮中職學(xué)校學(xué)生的實際情況，對于中職學(xué)校的學(xué)生而言，興趣是吸引他們讀書的最主要因素，所以在圖書分類的過程中，也應(yīng)當適當結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生的興趣，比如將專業(yè)性強，比較枯燥的數(shù)目與相對輕容的數(shù)目穿插，吸引學(xué)生閱讀專業(yè)數(shù)目，這也是科學(xué)化圖書分類的一個重要方式。

2.完善圖書流動管理制度

完善圖書流動管理制度，是目前做好中職學(xué)校圖書管理工作的關(guān)鍵。隨著中職學(xué)校圖書的增多，學(xué)生的增多，圖書借閱量的增加，圖書的流動系數(shù)在不斷提高，在這樣的情況下，圖書流向直接關(guān)系到圖書的保管。目前圖書流動管理，主要依靠圖書的借閱登記，而完善圖書流動管理制度，就需要嚴格把控圖書流動的每一個環(huán)節(jié)，同時完善圖書流動中出現(xiàn)問題的懲處措施。一方面，在圖書借閱過程中，圖書的借閱分為館內(nèi)借閱和館外借閱，其中館內(nèi)借閱主要是指學(xué)生在圖書館內(nèi)拿書，圖書館內(nèi)閱讀，對于這樣的流動，相對比較容易管理，可以通過制度要求學(xué)生在查閱書籍之后，將書籍放回原位置，或者統(tǒng)一放到固定位置，方便圖書的歸為。而圖書的館外流動，一般包括了圖書的借閱。借閱登記、續(xù)借和歸還等多個環(huán)節(jié)，所以館外流動的管理制度建立，就相對比較復(fù)雜。一是要要保證學(xué)生查找書籍的便捷性，這可以通過上面的科學(xué)化圖書分類來實現(xiàn);二是在圖書借閱登記環(huán)節(jié)，保證登記的準確性，減少漏記、錯記等問題，這樣才能更好地追蹤圖書位置;三是圖書定位工作，要定期進行在外書籍的尋查，可以通過電話的方式對圖書持有者進行保護書籍教育;四是圖書歸還環(huán)節(jié)的登記;五是圖書歸還后的整理和歸位工作。完善圖書流動管理制度，就需要嚴格把控以上各個環(huán)節(jié)，將各環(huán)節(jié)內(nèi)容納入管理制度當中，同時明確每個環(huán)節(jié)的問責制度和懲罰制度。

3.創(chuàng)新圖書管理方式

圖書管理方式落后，需要創(chuàng)新圖書管理方式。中職學(xué)校的圖書管理工作，其服務(wù)對象為中職學(xué)校學(xué)生，而中職學(xué)校學(xué)生全部是青年人，對新技術(shù)產(chǎn)品更為熟悉，所以在中職學(xué)校圖書管理方式創(chuàng)新的過程中，就可以充分借助現(xiàn)代技術(shù)平臺完成圖書管理工作。比如，可以建立圖書館微信公眾賬號，及時更新圖書館信息，定期發(fā)布圖書館管理制度，這可以極大的便捷圖書管理工作，同時也可以更好的吸引學(xué)生借閱圖書。此外，利用現(xiàn)代定位技術(shù)跟蹤圖書流向，對科學(xué)管理圖書也有一定的幫助。

結(jié)束語：

中職學(xué)校圖書管理工作，需要管理人員下更大的功夫，做更多的努力，同時也需要學(xué)生的積極配合。

參考文獻：

[1]魏春波.淺談中職學(xué)校圖書管理工作[J].神州教育，2015（11）.

[2]劉芬.淺談中職學(xué)校圖書管理工作，學(xué)園，2016（07）.

作者簡介：葉志娟（1975-），女，云南省迪慶州香格里拉市，助理館員，研究方向：圖書資料.