摘要：本文通過(guò)看、說(shuō)、聽(tīng)、唱讓孩子初步了解京劇，以及深切感受到京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞：大班;藝術(shù)活動(dòng);京劇

設(shè)計(jì)意圖

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，了解京劇臉譜顏色的含義以及四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”。

2. 通過(guò)京劇臉譜的顏色和人物的裝扮，能簡(jiǎn)單區(qū)分京劇中人物的性格特征和人物角色。

3. 感受京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，了解京劇臉譜顏色的含義以及四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”。

難點(diǎn)：通過(guò)京劇臉譜的顏色和人物的裝扮，能簡(jiǎn)單區(qū)分京劇中人物的性格特征和人物角色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)京劇，簡(jiǎn)單了解京劇臉譜及四大行當(dāng)。

（2）了解中國(guó)有名的京劇劇目及劇中的代表角色。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

自制多媒體課件、各種各樣的京劇臉譜、京劇四大行當(dāng)?shù)膱D卡、分類板、戲歌《說(shuō)唱臉譜》

活動(dòng)過(guò)程

（一） 出示京劇臉譜，激起幼兒對(duì)京劇的探究興趣

提問(wèn)：這是什么？看到臉譜你會(huì)想到哪種戲曲？

小結(jié)：京劇是中國(guó)的國(guó)粹，它是獨(dú)有的一種戲曲，有近200年的歷史，是我們中國(guó)的驕傲。

——出示京劇人物課件，簡(jiǎn)單了解京劇的特點(diǎn)。

提問(wèn)：京劇都有哪些獨(dú)特的地方？

小結(jié)：京劇里有臉譜、有戲服、有行頭、有唱腔，而且還分為“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。

（二） 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)臉譜，了解不同顏色的京劇臉譜所代表的含義

——出示課件，觀察各種京劇臉譜的特點(diǎn)和不同。

提問(wèn)：這些臉譜一樣嗎？哪里不一樣？你們知道在京劇里每種顏色的臉譜都代表著什么性格的人物嗎？

——欣賞戲歌《說(shuō)唱臉譜》，進(jìn)步感知不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。

提問(wèn)：歌里都唱到了誰(shuí)？

——逐一出示不同顏色的京劇臉譜，進(jìn)步鞏固不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。藍(lán)色代表勇猛;紅色代表正直、勇敢;黃色代表兇猛;白色代表奸詐，黑色代表直爽。

——帶領(lǐng)幼兒玩搶答小游戲我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。

（1）請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的京劇臉譜，并和同伴交流所選的臉譜是什么顏色的？代表看什么樣的性格？

（2）教師向幼兒講明游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：教師說(shuō)出一種顏色，與老師所說(shuō)顏色相同的幼兒就快速站起來(lái)，告訴大家這個(gè)顏色的臉譜代表的是什么性格。誰(shuí)先搶答正確誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

小結(jié)：各種各樣的臉譜，在京劇里叫做“花臉”，花臉是京劇四大行當(dāng)里的“凈”。那除了“凈”這個(gè)行當(dāng)，京劇里還有哪幾個(gè)行當(dāng)呢？

（三） 引導(dǎo)幼兒觀賞辨別，了解京劇的四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”

1. 出示四大行當(dāng)?shù)娜宋飯D片，介紹“生、旦、凈、丑”的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。

2. 觀賞辨別京劇“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)?shù)膽蚯曨l，引

導(dǎo)幼兒通過(guò)外部特征、模仿動(dòng)作及唱腔，進(jìn)一步辨別京 劇“生旦凈丑”四大行當(dāng)。

3. 玩分類小游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)四大行當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

（1）教師提出游戲要求，幼兒選擇圖卡進(jìn)行分類游戲。

（2）游戲驗(yàn)證、糾錯(cuò)。

（四） 請(qǐng)幼兒回家后與家人一起欣賞《玉堂春》《群英會(huì)》等經(jīng)典曲目

活動(dòng)反思

在本節(jié)活動(dòng)中，由于京劇對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)似乎有些遙遠(yuǎn)，班里只有極個(gè)別的孩子對(duì)京劇臉譜有印象。因此;我通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱的教學(xué)方法讓孩子們初步了解京劇，感受京劇的獨(dú)特藝術(shù)魅力。尤其是辨別“生旦凈丑”這一環(huán)節(jié)中，大部分幼兒通過(guò)游戲?qū)﹦∮辛诉M(jìn)一步的了解和鞏固，興趣濃厚。

作者簡(jiǎn)介：

周婷，陜西省西安市，西安蓮湖慶安幼兒園。