徐靜

摘? ?要：為了滿(mǎn)足社會(huì)各界人士對(duì)于知識(shí)的需要，我國(guó)大部分省市地區(qū)常常會(huì)設(shè)置圖書(shū)館以滿(mǎn)足社會(huì)人們對(duì)文化知識(shí)的需求。但是根據(jù)實(shí)際調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)資料不能夠?qū)崿F(xiàn)其存在的價(jià)值，其根本原因在于地方圖書(shū)館管理人員自身的專(zhuān)業(yè)水平較低，綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，在服務(wù)方面存在著較多不足之處，導(dǎo)致不能夠很好的幫助讀者進(jìn)行借閱或查詢(xún)資料。本文主要針對(duì)圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)的提升路徑進(jìn)行探討，希望能夠使圖書(shū)館能夠更好的為人民所用。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)資料? 管理人員? 素質(zhì)? 思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G251.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2019）10（a）-0175-02

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段人們對(duì)于文化的需求與日俱增。新時(shí)代的到來(lái)為我們帶來(lái)更多的電子閱讀方式和設(shè)備，但是仍然不能夠取代書(shū)籍資料所帶給人類(lèi)的作用，紙質(zhì)書(shū)籍所帶來(lái)的質(zhì)感是在閱讀中使人們進(jìn)一步的享受，這是與電子設(shè)備之間存在的較大差異[1]。所以，仍然有部分的讀者喜歡在圖書(shū)館中進(jìn)行閱讀和體驗(yàn)。然而根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前圖書(shū)館內(nèi)的相關(guān)工作人員仍然存在較多的問(wèn)題，不能夠很好的來(lái)服務(wù)讀者，從而影響了讀者自身的體驗(yàn)。

1? 圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)提升的必要性

1.1 有利于促進(jìn)圖書(shū)事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)

結(jié)合當(dāng)前圖書(shū)館的實(shí)際發(fā)展情況來(lái)看，電子圖書(shū)設(shè)備實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，因此我們必須要重視圖書(shū)管理人員自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及服務(wù)意識(shí)等各方面的提升，有利于促進(jìn)圖書(shū)事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

1.2 有利于保證教育科研工作的順利開(kāi)展

現(xiàn)階段圖書(shū)館內(nèi)部的資源相對(duì)來(lái)講較為豐富，包含各式各樣的學(xué)習(xí)資料，因此我們必須要重視圖書(shū)館資源的合理開(kāi)發(fā)以及利用，能夠保證，為社會(huì)各行業(yè)人員提供有效的知識(shí)和信息。

1.3 有利于深化員工個(gè)人發(fā)展

學(xué)生在圖書(shū)館管理工作的過(guò)程中，我們必須要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不僅僅能夠擴(kuò)大學(xué)生個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面也能夠強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人意識(shí)，從而適應(yīng)當(dāng)前圖書(shū)事業(yè)的發(fā)展。

2? 圖書(shū)管理人員在素質(zhì)方面存在的問(wèn)題

2.1 職業(yè)素養(yǎng)存在不足之處

在圖書(shū)館發(fā)展的過(guò)程中，我們必須要重視科學(xué)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，然而已經(jīng)取得了較為明顯的成績(jī)，因此為了將圖書(shū)館的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步緊密連接在一起，必須要重視網(wǎng)絡(luò)和科技的進(jìn)一步應(yīng)用[2]。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多圖書(shū)館的管理人員都是一些即將退休的教師，而與當(dāng)代文化處于脫節(jié)狀態(tài)，在接受相關(guān)教育時(shí)的支持技能較為欠缺，投入到圖書(shū)管理工作當(dāng)中，也不會(huì)接受相關(guān)的針對(duì)性訓(xùn)練，更是有部分人員對(duì)于圖書(shū)管理工作的重視程度相對(duì)較低，無(wú)法提升個(gè)人的綜合意識(shí)，導(dǎo)致圖書(shū)管理人員的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

2.2 缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神

很多圖書(shū)管理人員受到傳統(tǒng)教育觀(guān)念的影響，在工作的過(guò)程中依然按照傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行，并沒(méi)有跟隨時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行改革和創(chuàng)新[3]。圖書(shū)管理職位更是沒(méi)有得到較高的職業(yè)認(rèn)可，使得工作人員在工作時(shí)職業(yè)意識(shí)觀(guān)念相對(duì)不強(qiáng)，對(duì)工作的內(nèi)容也不能夠復(fù)制較高的熱情，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)的精神，所以對(duì)圖書(shū)管理人員來(lái)講常常認(rèn)為該項(xiàng)工作較為平淡且沒(méi)有興趣，最終導(dǎo)致管理的狀態(tài)達(dá)不到預(yù)期要求。更是由于圖書(shū)管理行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力較小，管理人員常常安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神。

3? 提升圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)的策略

隨著新時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于圖書(shū)資料管理人員提出了更高的要求，我們必須要重視圖書(shū)資料管理人員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)其綜合素養(yǎng)的不斷提高，從思政教育入手轉(zhuǎn)變圖書(shū)資料管理人員自身的工作作風(fēng)，只有不斷抓好職業(yè)培訓(xùn)教育，才能夠保證圖書(shū)管理人員綜合素養(yǎng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并且要注重積極運(yùn)用各種獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，從而創(chuàng)建一支具有活力的圖書(shū)資料管理隊(duì)伍。

3.1 通過(guò)思想教育來(lái)轉(zhuǎn)變工作人員的態(tài)度

思想教育是當(dāng)前提高圖書(shū)資料管理人員綜合素養(yǎng)的一大主要途徑，有助于提高管理人員自身的思想認(rèn)識(shí)，并且轉(zhuǎn)變其工作作風(fēng)。相關(guān)工作人員必須要重視圖書(shū)資料管理隊(duì)伍的建設(shè)，從而不定期的開(kāi)展各種思想教育工作[4]。首先要對(duì)圖書(shū)管理人員的現(xiàn)代化職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化其在工作中的服務(wù)態(tài)度，能夠使其更加適應(yīng)目前的工作環(huán)境，另一方面我們要重視圖書(shū)資料管理人員職業(yè)道德的培養(yǎng)，加強(qiáng)管理人員在工作中對(duì)職業(yè)的認(rèn)知不斷培養(yǎng)管理人員的敬業(yè)精神。只有在思想意識(shí)上對(duì)其進(jìn)行改變，才能夠使圖書(shū)資料管理人員的綜合素養(yǎng)得以提升。

3.2 重視圖書(shū)資料管理人員職業(yè)素養(yǎng)的提高

圖書(shū)資料管理人員自身的形象至關(guān)重要，讀者在圖書(shū)館遇到各種問(wèn)題時(shí)，首先會(huì)向圖書(shū)館的工作人員尋求幫助，因此，圖書(shū)資料管理人員自身的素養(yǎng)、言談舉止等能夠體現(xiàn)出圖書(shū)館的整體水平。在這種情況下，我們必須要重視圖書(shū)資料管理人員，個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而通過(guò)圖書(shū)資料管理人員自身的形象與素質(zhì)向外展示圖書(shū)館的工作效果。在面臨圖書(shū)資料管理人員都是老職工，問(wèn)題是我們必須要通過(guò)有效的策略來(lái)引進(jìn)青年人才，使其能夠用年輕新鮮的生命來(lái)為圖書(shū)館注入新的活力，保證圖書(shū)館在未來(lái)的發(fā)展中具有新的優(yōu)勢(shì)。

3.3 通過(guò)職業(yè)教育培訓(xùn)來(lái)提高圖書(shū)資料管理水平

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，目前圖書(shū)資料管理必須要跟隨時(shí)代的步伐，不斷走向信息化和科學(xué)化，而此時(shí)對(duì)于當(dāng)前圖書(shū)資料管理人員的能力提出了新的挑戰(zhàn)和要求。因此，我們必須要重視職業(yè)教育培訓(xùn)等路徑的提升，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化能力知識(shí)教育保證圖書(shū)資料管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)得以補(bǔ)充，并且要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)資料管理人員使用計(jì)算機(jī)能力的提高，使其能夠在工作中充分的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，簡(jiǎn)化工作流程，保證其信息管理能力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。最后，我們必須要通過(guò)建立完善的學(xué)術(shù)交流機(jī)制，使圖書(shū)資料管理人員要從原崗位上走出去，及時(shí)與同行業(yè)的工作人員進(jìn)行交流，豐富和提高目前圖書(shū)資料管理人員自身的專(zhuān)業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資料管理的進(jìn)一步發(fā)展。

3.4 通過(guò)建立健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制保證圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的活力

目前很多管理人員在工作上常常出現(xiàn)消極怠慢安于現(xiàn)狀的狀況，主要是圖書(shū)館資料管理人員的激勵(lì)機(jī)制不完善所導(dǎo)致的。圖書(shū)館必須要加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的建立和完善，有利于促進(jìn)圖書(shū)資料管理人員工作的積極性，保證管理工作順利開(kāi)展。在良性的激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)下，管理人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)必然會(huì)不斷增強(qiáng)，其主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)也會(huì)得到有效的提高，從而提升隊(duì)伍的活力和生命力。

綜上所述，圖書(shū)資料管理人員隊(duì)伍是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，我們必須要使其能夠適應(yīng)當(dāng)前的工作環(huán)境與時(shí)代要求，通過(guò)不斷進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展來(lái)提升圖書(shū)館資料管理人員的綜合素養(yǎng)保證圖書(shū)資料管理人員能夠符合新時(shí)代對(duì)于管理人員的要求，不斷完善圖書(shū)資料管理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高工作人員自身的積極性和主動(dòng)性，為圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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