李鷙

摘要：高校學(xué)生干部是教師和學(xué)生之間的重要橋梁與紐帶，是學(xué)校各項工作順利開展的得力助手，是學(xué)生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調(diào)者。新時代下，隨著科技與經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。本文就新時代加強高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作的必要性與面臨的主要問題，對新時代高校學(xué)生干部的培養(yǎng)機制進行探討。

關(guān)鍵詞：新時代；高校學(xué)生干部；培養(yǎng)路徑

高校學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的先進分子，是學(xué)生工作的排頭兵，是教師與學(xué)生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是高校各項學(xué)生工作得以順利開展的助手，其作用不可小視。因此，加強學(xué)生干部的培養(yǎng)，對于開展班級日常管理工作，實現(xiàn)高?；A(chǔ)性管理模式，落實“立德樹人”教育目標都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、加強高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作的必要性

（一）新時代教育強國的必然要求

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出，“青年興則國家興，青年強則國家強。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！盵1]新時代的大學(xué)生是優(yōu)秀青年中的代表，而高校學(xué)生干部是大學(xué)生中的精英。培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、思想品德好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)、綜合能力強、服務(wù)意識強、心理素質(zhì)好、整體形象佳的新時代高校學(xué)生干部隊伍將助力于中華民族早日實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢。

（二）學(xué)生工作順利開展的必然要求

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校管理隊伍的重要組成部分，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員的日常工作較多，內(nèi)容較復(fù)雜，輔導(dǎo)員日常工作的開展離不開學(xué)生干部的輔助。所以，高校輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生干部隊伍的現(xiàn)狀，同時將學(xué)生干部的培養(yǎng)工作提上日程。[2]

（三）學(xué)生干部自我發(fā)展的必然要求

目前我國的高校大學(xué)生中以95后居多，隨著國家社會經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的日益提高，這一時期的學(xué)生大多受到家庭的極度保護，思想服務(wù)意識淡薄、自我表現(xiàn)意識較強，缺乏團隊精神和團隊服務(wù)觀念，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中不能很好地發(fā)揮學(xué)生干部的領(lǐng)頭羊作用，自身素質(zhì)差別較大。因此通過加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，來提升學(xué)生干部自我綜合素質(zhì)，是實現(xiàn)自我發(fā)展的必然要求。

二、高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的主要問題

（一）重使用、輕培養(yǎng)

當前，學(xué)生干部的培養(yǎng)工作處于“被使用”而并非“被培養(yǎng)”的尷尬境地。絕大部分學(xué)生干部被當成對學(xué)生進行管理的工具，高校僅滿足于學(xué)生干部根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來被動接受和完成任務(wù)，導(dǎo)致他們只是忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，缺失對內(nèi)在管理能力和創(chuàng)新能力的提高，長此以往，在思想和素質(zhì)方面得不到培養(yǎng)，失去了提升能力的機會。

（二）重能力、輕道德

在學(xué)生干部的培養(yǎng)過程中，過于注重學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)等各方面能力，而輕視學(xué)生思想道德的培養(yǎng)與考查。受社會環(huán)境和家庭環(huán)境等多方面因素的影響，部分學(xué)生擔任學(xué)生干部的動機不純，功利主義滋生。還有的同學(xué)加入學(xué)生干部隊伍僅僅是為了滿足自己的虛榮心等。由于認知水平的不足，學(xué)生在工作中往往過于注重榮譽和利益，缺乏積極主動、腳踏實地、熱情服務(wù)的工作精神。而如果一個學(xué)生干部道德不過關(guān)，其能力越大，起到的負面作用就越大。

（三）缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃

目前，高校學(xué)生干部的培養(yǎng)方式有很多，講座、團隊活動、志愿者活動等都是其實施方法。從性質(zhì)而言，上述實施方法都是科學(xué)合理的；效果而言，上述方法會對青年學(xué)生干部某一方面素質(zhì)的養(yǎng)成起到一定作用。但是，上述方法往往是在學(xué)生干部剛剛上任或者是面對一些特殊問題時單一作為培訓(xùn)方法使用的，缺乏必要的組合。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)印證了我國高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是碎片化、分散化的，高校對學(xué)生干部的培養(yǎng)沒有一個完整系統(tǒng)化的培養(yǎng)計劃。[3]

三、新時期高校學(xué)生干部培養(yǎng)路徑

（一）充分調(diào)動多元培養(yǎng)主體的能動性

學(xué)生干部的培養(yǎng)和很多方面都有聯(lián)系，因此，學(xué)校黨團組織以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要支持和關(guān)注學(xué)生干部的培養(yǎng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織作為培養(yǎng)學(xué)生干部的決策群體，在培養(yǎng)過程中，要注意融入科學(xué)理念，在遵循國家德育標準和政治教育的前提下，針對高校學(xué)生干部的指導(dǎo)規(guī)劃和指導(dǎo)理念做出相應(yīng)的改進和創(chuàng)新，確保其能和時代相適應(yīng)。

（二）端正價值觀，強化責任意識，提升學(xué)生干部綜合素養(yǎng)

由于當代學(xué)生干部大多缺乏“四個意識”，從而導(dǎo)致學(xué)生干部的處事動機和責任意識有失偏頗，使學(xué)生干部隊伍整體素質(zhì)下降。在學(xué)生干部的培養(yǎng)中，除積極開展青馬工程，加強思想政治教育外，更要注重擺正學(xué)生干部的價值觀，提高學(xué)生干部思想覺悟。同時學(xué)生干部長期從事大量的工作，依靠的就是無私的奉獻精神與服務(wù)精神，學(xué)生干部要堅持以“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我”為宗旨，始終把關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、服務(wù)同學(xué)作為所有工作的出發(fā)點與落腳點，發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”職能，才能起到協(xié)助和優(yōu)化學(xué)校管理的作用。

（三）積極開拓學(xué)生干部培養(yǎng)的新途徑

隨著新時代的高速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)平臺和自媒體等互聯(lián)網(wǎng)方式頻頻創(chuàng)新。高校要努力建立網(wǎng)絡(luò)教育平臺，將溝通制度平等化、模塊多樣化、內(nèi)容豐富化、主題鮮明化，在網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式中融入學(xué)生干部教育內(nèi)容，從而吸引學(xué)生干部有效參與進去。[4]同時，不斷拓展和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)新平臺和新媒介，以達到學(xué)生干部教育網(wǎng)絡(luò)化，從而更方便地培養(yǎng)學(xué)生干部。

四、結(jié)語

加強學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，既是高校培養(yǎng)學(xué)生管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的需要，也是學(xué)校德育工作的需要。高校教育工作者要洞悉學(xué)生干部培養(yǎng)的著力點，采取多種途徑切實加強學(xué)生干部的培養(yǎng)。主客觀結(jié)合，內(nèi)外功并驅(qū)，促進學(xué)生干部全面發(fā)展，以更優(yōu)秀的姿態(tài)融入社會。

參考文獻

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報.2017-10-28（01）.

[2]姜雨忻.高校輔導(dǎo)員如何有效開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作[J].科教論壇.2018（6）：59

[3]楊瑛.社會工作視角下高校學(xué)生干部培養(yǎng)機制研究[J].教學(xué)教改.2016（5）：54

[4]張建強.新形勢下高校學(xué)生干部的培養(yǎng)探究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報.2016（9）：59-61

（作者單位：長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院）