徐權(quán)毅

[摘要]近年來(lái)，國(guó)內(nèi)設(shè)置藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的普通高校很多，但藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)藥學(xué)是什么、藥學(xué)都會(huì)學(xué)哪些課程普遍比較迷茫，因此在藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系中設(shè)置一門(mén)藥學(xué)導(dǎo)論課程，介紹藥學(xué)的發(fā)展歷程和各分支學(xué)科等顯得尤為重要，這有助于學(xué)生大學(xué)階段專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和今后專(zhuān)業(yè)生涯的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]藥學(xué)導(dǎo)論;藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè);課程設(shè)置

近年來(lái)，開(kāi)設(shè)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，除了老牌的歷史悠久的傳統(tǒng)藥學(xué)院校外，一些綜合性大學(xué)、理科高校也紛紛開(kāi)設(shè)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。和臨床醫(yī)學(xué)等耳熟能詳?shù)膶?zhuān)業(yè)相比，很多學(xué)生對(duì)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是比較陌生的，他們對(duì)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)哪些課程、畢業(yè)后會(huì)從事哪些行業(yè)是比較迷茫的。因此在高校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的課程中有必要開(kāi)設(shè)一門(mén)介紹藥學(xué)、藥學(xué)各學(xué)科發(fā)展、高等藥學(xué)教育等內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)普識(shí)課，讓學(xué)生對(duì)藥學(xué)和藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有詳盡的了解。但是目前設(shè)置藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校開(kāi)設(shè)藥學(xué)導(dǎo)論課程的不多。辦學(xué)歷史較為悠久的傳統(tǒng)藥學(xué)院?；蛘咿k學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的211大學(xué)藥學(xué)院將其設(shè)置為必修課，還將其申報(bào)為國(guó)家精品課程，有授課視頻和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，師資強(qiáng)，有些授課教師還是在藥學(xué)領(lǐng)域內(nèi)有一定建樹(shù)的專(zhuān)家教授。但是，更多的藥學(xué)類(lèi)高校對(duì)此不夠重視，有些雖然開(kāi)設(shè)，但也只限于選修課，授課效果不理想。本文將從以下幾個(gè)角度闡述藥學(xué)導(dǎo)論課程在高校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的設(shè)置的必要性，如條件允許，可將其設(shè)置為必修課。

一、有助于學(xué)生全面了解藥學(xué)專(zhuān)業(yè)

相對(duì)于傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)，藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的宣傳中比較少，有很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)藥學(xué)的理解還停留在畢業(yè)后去醫(yī)院藥劑科工作的層面上。其實(shí)藥學(xué)是以現(xiàn)代化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)為主要理論，指導(dǎo)研究、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)用于治病、防病藥物的一門(mén)科學(xué)，涵蓋面很廣，并不只是簡(jiǎn)單的藥物使用。藥學(xué)導(dǎo)論課程向?qū)W生闡明藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和藥學(xué)學(xué)科的關(guān)系。高校在本科階段設(shè)置的藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑、生物制藥、藥物分析、藥物化學(xué)、海洋藥物等。藥學(xué)是一個(gè)一級(jí)學(xué)利，下面涵蓋藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、生藥學(xué)、微生物和生化藥學(xué)六個(gè)二級(jí)學(xué)科，這六個(gè)二級(jí)學(xué)科也是藥學(xué)類(lèi)本科生就讀研究生繼續(xù)深造的專(zhuān)業(yè)。這樣學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)就能了解藥學(xué)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)課程或調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等。

二、有助于學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)

有了前期對(duì)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的全面介紹，學(xué)生對(duì)大學(xué)期間要學(xué)的課程，以及為什么要學(xué)這些課程有了深刻認(rèn)識(shí)，逃課、遲到、早退現(xiàn)象會(huì)大大減少，變強(qiáng)制學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。比如很多學(xué)生之前覺(jué)得藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不需要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理，聽(tīng)課積極性很差，上課睡覺(jué)打磕睡現(xiàn)象比較嚴(yán)重。自從知道數(shù)學(xué)是為了后續(xù)課程計(jì)算藥物在體內(nèi)代謝濃度從而有助于藥物的合理使用、物理是為了藥物劑型的設(shè)計(jì)等后，聽(tīng)課效果大大提升。

三、有助于學(xué)生開(kāi)闊視野

隨著生活水平的改善，人們對(duì)健康的需求也越來(lái)越大，對(duì)身體的保健養(yǎng)生、治病防病要求越來(lái)越高。藥學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)前沿藥物研究如抗腫瘤藥物、心血管藥物、艾滋病藥物等藥物的介紹，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藥學(xué)知識(shí)的渴望，增加后續(xù)幾年專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)中國(guó)的藥事管理體制的介紹有助于學(xué)生理解為什么我國(guó)要對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生管理體制進(jìn)行改革，為什么要醫(yī)藥分家，加強(qiáng)平時(shí)生活中對(duì)藥品監(jiān)管、藥店和醫(yī)院藥房的藥品配送監(jiān)管的了解，可以拓寬他們的社會(huì)知識(shí)面。

四、有助于學(xué)生全面了解全國(guó)的藥學(xué)類(lèi)高等學(xué)校

課程中可以涉及全國(guó)藥學(xué)類(lèi)高等學(xué)校和藥學(xué)教育的內(nèi)容介紹，此內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后考研和專(zhuān)業(yè)選擇有一定的幫助。藥學(xué)屬于發(fā)展比較快的前沿?zé)狳c(diǎn)學(xué)科，社會(huì)和企業(yè)對(duì)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求越來(lái)越高。因此，如何選擇繼續(xù)深造的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，顯得尤為重要。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)比較早的，主要有中華人民共和國(guó)成立初期的“二院三系”，就是現(xiàn)在的“二校三院”即中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、北京大學(xué)藥學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院、四川大學(xué)華西藥學(xué)院。發(fā)展比較快的還有浙江大學(xué)藥學(xué)院、中山大學(xué)藥學(xué)院、中南大學(xué)藥學(xué)院。學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力，選擇自己心儀的高校，在大一大二樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，為考研提前準(zhǔn)備。

五、對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幫助

藥學(xué)導(dǎo)論課程讓學(xué)生理解藥學(xué)是一個(gè)涵蓋化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科。這個(gè)社會(huì)是紛雜包容的，也有一小部分學(xué)生畢業(yè)后不一定從事自己原來(lái)的專(zhuān)業(yè)，也有一部分學(xué)生由于各種原因畢業(yè)后也許不想從事藥學(xué)行業(yè)。由于藥學(xué)的課程設(shè)置涵蓋面比較廣，對(duì)化學(xué)，生物的課程設(shè)置比較全面，相關(guān)知識(shí)也都有涉及，之前的學(xué)生的成才和畢業(yè)的經(jīng)歷也說(shuō)明，藥學(xué)的學(xué)生從事化學(xué)、生物學(xué)的行業(yè)或者考取化學(xué)、生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，后續(xù)發(fā)展前景也有不錯(cuò)的。

結(jié)語(yǔ)

總之，鑒于藥學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展的重要性，國(guó)內(nèi)開(kāi)始藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校，很有必要將此課程設(shè)置為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課甚至是必修課。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)藥學(xué)、藥學(xué)各學(xué)科、藥事管理體制、高等藥學(xué)教育、藥學(xué)前沿等有全面和深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)藥學(xué)的發(fā)展歷程和藥學(xué)知識(shí)有一定的了解，樹(shù)立為藥學(xué)事業(yè)奮斗的理想。

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