王育霖

[摘 要] 近年來，我國藝術(shù)類圖書發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但也存在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系缺失、專業(yè)品質(zhì)有待提高、產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象突出、數(shù)字化程度不高等諸多問題，造成這些問題的原因是多方面的。從編輯這個(gè)角度來講，主要是因?yàn)樗囆g(shù)類編輯人才和數(shù)字化人才缺乏、編輯的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新意識(shí)有待提升等，因此，必須創(chuàng)新編輯人才制度，擴(kuò)大藝術(shù)編輯隊(duì)伍，優(yōu)化編輯人才結(jié)構(gòu)，豐富人才來源渠道，提升編輯人才業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

[關(guān)鍵詞] 藝術(shù)類圖書 專業(yè)品質(zhì) 編輯視角 數(shù)字化 圖書出版

[中圖分類號(hào)] G232[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-5853 （2019） 01-0039-04

1 引 言

藝術(shù)類圖書作為圖書出版物的一種，其類別主要包括藝術(shù)類教材、藝術(shù)類書籍等。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們對(duì)藝術(shù)的追求逐漸增強(qiáng)，藝術(shù)類圖書的出版因此也得到快速發(fā)展。據(jù)《中國出版年鑒》（2017）的統(tǒng)計(jì)資料顯示，2016年藝術(shù)類圖書的種數(shù)為27497種，與2015年相比增加了213.33%，增幅位列第二，僅次于政治、法律類圖書;而且，2016年藝術(shù)類圖書的總印數(shù)為19240萬冊(cè)，與2015年相比增加了10.66%，增幅位列第四，僅次于政治、法律類、文學(xué)類圖書以及綜合性圖書[1]。

但毋庸諱言，藝術(shù)類圖書出版也存在許多問題，比如藝術(shù)性不強(qiáng)、制作粗糙、侵權(quán)頻發(fā)、數(shù)字化程度不高等，嚴(yán)重阻礙了藝術(shù)類圖書市場(chǎng)的健康發(fā)展，對(duì)人們的藝術(shù)追求和審美能力的提升造成不良影響，因此分析這種亂象背后的原因具有重要意義?；诖?，本文首先分析了藝術(shù)類圖書出版中存在的種種問題，然后從編輯的視角出發(fā)，分析問題產(chǎn)生的原因，最后有針對(duì)性地提出完善對(duì)策，以期為我國藝術(shù)類圖書市場(chǎng)的健康發(fā)展提供有價(jià)值的參考。本文與現(xiàn)有文獻(xiàn)的最大區(qū)別，就在于從編輯的角度出發(fā)，分析藝術(shù)類圖書出版中存在問題的原因，并提出富有建設(shè)性的對(duì)策建議。

2 藝術(shù)類圖書出版中存在的問題

藝術(shù)類圖書市場(chǎng)發(fā)展良好，市場(chǎng)碼洋比重高，但是存在的問題也不少，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 藝術(shù)類書籍的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系缺失，專業(yè)品質(zhì)有待提高，創(chuàng)新能力不足

藝術(shù)書籍的品質(zhì)，離不開一支高水平的專業(yè)作者隊(duì)伍及專業(yè)編輯力量。當(dāng)前，藝術(shù)類圖書學(xué)術(shù)研究比較浮躁，缺乏可操作性的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，缺乏具有較強(qiáng)藝術(shù)學(xué)識(shí)水平與鑒賞力的專業(yè)編輯，再加上出版商往往更多關(guān)注發(fā)行數(shù)量與經(jīng)濟(jì)效益，這都使得藝術(shù)書籍的水準(zhǔn)差異較大，質(zhì)量參差不齊。以雕塑藝術(shù)類圖書為例，現(xiàn)在市場(chǎng)上可見的多達(dá)千余種，但是真正有影響力的不足百種，且以介紹中西方雕塑史居多，這從側(cè)面反映了雕塑類圖書的水準(zhǔn)差異較大，品種多但是良品少。同時(shí)，現(xiàn)在許多出版社在藝術(shù)類書籍出版時(shí)往往依賴某些專家，沒有建立起完善、多層次、國際化的藝術(shù)專業(yè)作者隊(duì)伍，造成藝術(shù)作者隊(duì)伍資源稀缺，結(jié)構(gòu)比較單一。這些都造成我國藝術(shù)類圖書的專業(yè)質(zhì)量不高，獨(dú)創(chuàng)性和含金量比較缺乏。

2.2 藝術(shù)類圖書市場(chǎng)不規(guī)范，產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象突出

藝術(shù)類圖書最主要的特征就是藝術(shù)性，但是現(xiàn)在很多藝術(shù)類圖書的出版往往以商業(yè)利益為主，一味迎合市場(chǎng)需要，導(dǎo)致有些藝術(shù)類圖書的藝術(shù)性不強(qiáng)，落入庸俗化的陷阱。有些出版商為節(jié)省出版成本，在紙張和裝幀設(shè)計(jì)上不講究，制作粗糙，有些出版內(nèi)容甚至直接從互聯(lián)網(wǎng)上下載，導(dǎo)致侵權(quán)現(xiàn)象頻發(fā)。另外，有些作者頻繁參與各種藝術(shù)書籍與教材的編寫，導(dǎo)致藝術(shù)類圖書選題與內(nèi)容的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，重復(fù)性現(xiàn)象突出。例如，現(xiàn)在市面上銷售的建筑藝術(shù)類圖書，品種多達(dá)1000余種，但在內(nèi)容上很多都是大同小異，以介紹世界各國的建筑藝術(shù)為主，同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新性。這些都造成藝術(shù)類圖書出版市場(chǎng)混亂。

2.3 藝術(shù)類教材編寫中存在理論與實(shí)踐脫節(jié)問題，缺乏系統(tǒng)性

在高等教育大發(fā)展的時(shí)期，高校藝術(shù)類教材不僅具有一定的專業(yè)理論厚度，而且能夠率先反映學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)，促進(jìn)藝術(shù)教材出版領(lǐng)域的教師作者隊(duì)伍建設(shè);另一方面，對(duì)于高等藝術(shù)學(xué)校的教材，在編寫過程中，更應(yīng)與社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐有一定的聯(lián)系與結(jié)合。目前，高校藝術(shù)教材對(duì)于一般性專業(yè)理論知識(shí)有系統(tǒng)的闡述，但是理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐需求、實(shí)踐運(yùn)用存在一定的脫節(jié)。比如，某些高校攝影課程使用的教材，還是2000年左右出版的，且理論知識(shí)偏多，對(duì)攝影的實(shí)務(wù)技巧介紹較少，而且是以DVD技術(shù)為藍(lán)本加以介紹的。藝術(shù)類教材除了專業(yè)理論知識(shí)介紹外，還需要更務(wù)實(shí)的藝術(shù)指導(dǎo)，應(yīng)該把握前沿藝術(shù)研究的新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝等實(shí)踐案例與運(yùn)用表現(xiàn)，應(yīng)系統(tǒng)化地將各藝術(shù)體系的理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來，才能更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和開闊的藝術(shù)思維。

2.4 藝術(shù)類圖書的展現(xiàn)缺乏新媒體技術(shù)的應(yīng)用，與數(shù)字化出版的結(jié)合度不夠

新媒體時(shí)代的到來，對(duì)傳統(tǒng)出版行業(yè)而言，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。藝術(shù)類圖書的出版，通過融入新媒體，一方面可以使藝術(shù)的表現(xiàn)力更加形象和直觀，增強(qiáng)藝術(shù)的感染力，給予讀者更加視覺化和形象化的閱讀感受;另一方面，可以增強(qiáng)藝術(shù)研究和欣賞的互動(dòng)性和交流性，打破讀者與作者之間的身份界限，從而有利于藝術(shù)研究的發(fā)展。但是，從現(xiàn)有的藝術(shù)類圖書的出版來看，新媒體技術(shù)的應(yīng)用明顯不足，較少有藝術(shù)類圖書在出版時(shí)應(yīng)用了二維碼技術(shù)，加入開放科學(xué)計(jì)劃（Open Science Identity，OSID），這明顯落后于數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)和數(shù)字化閱讀技術(shù)等信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用格格不入，從而嚴(yán)重制約了藝術(shù)類圖書的傳播和出版。

3 藝術(shù)類圖書出版問題的原因解析

藝術(shù)類圖書出版出現(xiàn)以上問題，固然是諸多因素共同作用的結(jié)果，比如出版商的短視、作者的急功近利、藝術(shù)類圖書市場(chǎng)結(jié)構(gòu)失衡、市場(chǎng)資源分散等因素，但筆者認(rèn)為，這其中更多的原因可能在于藝術(shù)類圖書編輯本身沒有把好關(guān)、守住底線?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于加強(qiáng)出版工作的決定》明確指出：“編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)?！本庉嫻ぷ鲗?duì)出版工作的全局具有關(guān)鍵性的作用和影響，是出版物復(fù)制和發(fā)行的前提，沒有編輯工作，出版物的復(fù)制和發(fā)行就不能進(jìn)行。在出版過程的矛盾運(yùn)動(dòng)中，編輯工作常常作為矛盾的主要方面對(duì)出版全過程產(chǎn)生影響，編輯工作的質(zhì)量水平，是直接影響、制約甚至是決定復(fù)制和發(fā)行效果的因素[2]。因此，從這個(gè)意義上講，要走出藝術(shù)類圖書出版的困境，從編輯本身找原因，在方向上來說，是不無道理的。筆者認(rèn)為，造成以上問題的原因，從編輯的角度來講，主要有以下幾個(gè)方面。

3.1 缺乏具有較強(qiáng)藝術(shù)學(xué)識(shí)水平與鑒賞力的專業(yè)編輯

人是一切工作的基礎(chǔ)。做好出版工作，不僅需要一支龐大的作者隊(duì)伍，更需要一批優(yōu)秀的編輯人才。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)藝術(shù)的追求不斷提升，各類藝術(shù)人才和專家的身價(jià)暴漲，遺憾的是，藝術(shù)類編輯的收入幾乎還是原地踏步，上升緩慢，這極大地打擊了藝術(shù)類編輯的工作積極性。同時(shí)，人們對(duì)編輯的身份認(rèn)同度不高，編輯普遍缺乏職業(yè)自豪感和獲得感，這些均造成藝術(shù)類編輯紛紛轉(zhuǎn)行，人才流失嚴(yán)重。這是我國藝術(shù)類圖書質(zhì)量參差不齊、專業(yè)品質(zhì)不高、創(chuàng)新能力不足的主要原因，對(duì)我國藝術(shù)圖書出版行業(yè)造成無法挽回的損失。當(dāng)然，不僅僅是藝術(shù)類圖書出版行業(yè)存在編輯人才流失的問題，整個(gè)傳統(tǒng)出版行業(yè)都存在這個(gè)問題，因此需要引起相關(guān)部門足夠的重視。

3.2 藝術(shù)類圖書編輯的審美能力、選題策劃能力有待加強(qiáng)

在信息化時(shí)代，對(duì)編輯的要求不再是博學(xué)廣智，而是要求“?！焙汀熬?，編輯應(yīng)該成長(zhǎng)為某一學(xué)科領(lǐng)域的編輯專才，對(duì)于藝術(shù)類編輯而言，更應(yīng)該如此。藝術(shù)類圖書編輯只有具備藝術(shù)鑒賞能力和審美能力，才能使藝術(shù)圖書的審美功能和審美教育功能得到充分發(fā)揮，從而幫助人們提高審美情趣和審美判斷力，給人以美的享受。同時(shí)，藝術(shù)類圖書編輯還必須具備較強(qiáng)的選題策劃能力，能別出心裁，富有創(chuàng)新意識(shí)，能了解讀者需求，把握市場(chǎng)變化趨勢(shì)[3]。但是現(xiàn)實(shí)情況卻不是這樣的，一方面，出版社注重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的考核，忽視對(duì)編輯能力的培養(yǎng)和再提升，而且很多出版社對(duì)編輯的考核指標(biāo)中均沒有職稱要求，對(duì)學(xué)歷的要求層次也不高，有研究者對(duì)281家出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，其中，要求碩士及以上學(xué)歷的只有10.68%，出版社對(duì)編輯人才學(xué)歷的要求仍然是以本科為主[4]。另一方面，出版社為了謀取更快發(fā)展，不斷擴(kuò)大出版規(guī)模，導(dǎo)致編輯的工作量異常繁重，每年需要編書20—30種，而且往往一種書從選題策劃到最后的上市宣傳，編輯需要全程負(fù)責(zé)到底[5]。在這樣的高強(qiáng)度勞動(dòng)下，編輯淪為車間化生產(chǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，無暇關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、把握市場(chǎng)變化趨勢(shì)，策劃出一本有良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的藝術(shù)類圖書基本不可能。而且，由于編輯的學(xué)歷限制，專業(yè)素養(yǎng)不夠，加之出版社忽視對(duì)編輯的培養(yǎng)，其藝術(shù)鑒賞能力和審美能力不高，缺乏對(duì)藝術(shù)類圖書出版的把關(guān)能力，由此導(dǎo)致市場(chǎng)上粗制濫造的作品較多，跟風(fēng)嚴(yán)重，同質(zhì)化現(xiàn)象突出，整體上藝術(shù)性不強(qiáng)。很難想象，在藝術(shù)類圖書編輯缺乏審美能力和選題策劃能力的情況下，藝術(shù)類圖書市場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)令人賞心悅目的獨(dú)創(chuàng)作品。

3.3 藝術(shù)教材類編輯必須具備社會(huì)責(zé)任感，把握學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)

教材不同于一般性圖書，它的主要作用是向?qū)W生傳授知識(shí)、技能和思想。因此，教材的編輯相對(duì)于一般圖書的編輯而言，更需要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然，這不是說其他圖書編輯不需要社會(huì)責(zé)任感，他們也同樣需要，只是教材的受眾太廣、影響更大。藝術(shù)類教材出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)問題，系統(tǒng)化不強(qiáng)，固然與編寫者的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平不高、理論聯(lián)系實(shí)際不夠等直接相關(guān)，但是作為教材的編輯，也負(fù)有一定的責(zé)任，畢竟該教材必須經(jīng)過編輯之手才能得以出版發(fā)行。編輯的任務(wù)就是向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，因此必須具有政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、把關(guān)責(zé)任和宣傳引導(dǎo)責(zé)任。教材內(nèi)容理論與實(shí)踐脫節(jié)，一方面說明編輯在工作中社會(huì)責(zé)任意識(shí)不夠，信息感知能力不強(qiáng);另一方面，可能說明編輯沒有把握學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，教材中的理論滯后于實(shí)踐或者理論不接地氣而未察覺，從而影響教材應(yīng)用的教育效果。

3.4 編輯人才斷層嚴(yán)重，數(shù)字化編輯人才缺乏

編輯人才的成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，編輯職業(yè)的特性就是要坐得住冷板凳，耐得住寂寞，但是因人才創(chuàng)新和激勵(lì)措施不到位、培養(yǎng)機(jī)制不完善等原因，造成編輯人才流失嚴(yán)重，斷層現(xiàn)象明顯。一項(xiàng)針對(duì)出版社的調(diào)查顯示，70后人才明顯匱乏，但是對(duì)于出版社而言，這個(gè)年齡階段的編輯的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是最強(qiáng)的，管理經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新意識(shí)也都處于較高水平，其經(jīng)驗(yàn)積累和能力的磨煉對(duì)自身職業(yè)發(fā)展和圖書出版都至關(guān)重要[6]。編輯人才的斷層無疑會(huì)對(duì)藝術(shù)圖書的出版帶來極大的不良影響，年紀(jì)大的求穩(wěn)不求變，年紀(jì)小的看不清方向不知怎么變，這就導(dǎo)致圖書出版創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，跟不上數(shù)字化發(fā)展的步伐。另據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有43.77%的出版社，其數(shù)字出版從業(yè)人員占出版社員工總數(shù)的比例低于5%;有27.76%的出版社，其數(shù)字出版從業(yè)人員占出版社員工總數(shù)在6%—10%之間，也就是說，有71.53%的出版社，其數(shù)字出版從業(yè)人員占出版社員工總數(shù)的比例低于10%[7]。這充分說明我國出版機(jī)構(gòu)還處在傳統(tǒng)出版階段，對(duì)數(shù)字化的重視不夠，數(shù)字化編輯人才非常匱乏，從而導(dǎo)致藝術(shù)類圖書出版新媒體技術(shù)的應(yīng)用較少，數(shù)字化程度低。

4 破解藝術(shù)類圖書出版問題的對(duì)策

習(xí)近平在2014年10月在文藝工作座談會(huì)上的講話中指出：“文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線?！?如何繁榮文藝事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，藝術(shù)類圖書編輯的使命光榮、責(zé)任重大。根據(jù)上文所述，筆者認(rèn)為，為促進(jìn)我國藝術(shù)類圖書出版事業(yè)的發(fā)展，繁榮文藝事業(yè)，從編輯的角度來講，需要做好以下工作。

4.1 創(chuàng)新編輯人才制度，擴(kuò)大藝術(shù)編輯隊(duì)伍

出版行業(yè)招不到人、留不住人，很大程度上與編輯收入不高、出版社內(nèi)部績(jī)效考核和激勵(lì)制度不合理有關(guān)。圖書出版行業(yè)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，面臨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的巨大沖擊，行業(yè)整體利潤(rùn)不高，而且作為文化產(chǎn)業(yè)的一部分，也不能以利潤(rùn)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因此出版行業(yè)從業(yè)人員整體收入不高是不爭(zhēng)的事實(shí)。這就需要引起國家層面的高度關(guān)注，增加國家對(duì)出版行業(yè)的扶持力度，提高出版行業(yè)的整體效益，從而提升出版行業(yè)從業(yè)人員的收入水平。另外，就出版社內(nèi)部而言，對(duì)編輯的績(jī)效考核不能唯經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是從，尤其是年輕編輯，他們的成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，出版社除了經(jīng)濟(jì)效益之外更多的還要考慮社會(huì)效益。因此，需要在尊重編輯人才發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制，比如，建立基于團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)績(jī)效與個(gè)人實(shí)績(jī)相結(jié)合的考核制度，讓有潛力的年輕編輯在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中積累經(jīng)驗(yàn)和資源，分享團(tuán)隊(duì)發(fā)展的成果。除此之外，還要建立薪酬激勵(lì)制度，保證多勞多得，能者居上，不能吃大鍋飯，給年輕編輯更大的發(fā)展平臺(tái)和更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。只有這樣，才能招得來人，留得住人，從而擴(kuò)大藝術(shù)編輯的人才隊(duì)伍。

4.2 優(yōu)化編輯人才結(jié)構(gòu)，豐富人才來源渠道

根據(jù)我國“十三五”發(fā)展規(guī)劃，“十三五”期間，我國數(shù)字出版總額將保持年均17%的增長(zhǎng)速度。很顯然，要保持這么高的增長(zhǎng)速度，必須依賴一大批優(yōu)秀的數(shù)字化出版人才。但是根據(jù)上文的分析，我國藝術(shù)圖書出版業(yè)正面臨著人才斷層、數(shù)字化人才缺乏的問題。因此，必須采取各種措施積極建設(shè)編輯隊(duì)伍，一是留住那些已經(jīng)成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀編輯人才，他們是出版社的中堅(jiān)力量，業(yè)務(wù)熟練、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，將來堪當(dāng)大任。二是要建立人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)編輯的培訓(xùn)和鍛煉，讓一批有才華的年輕編輯盡快成長(zhǎng)起來，從而彌補(bǔ)因人才斷層帶來的不良后果。三是要大力引進(jìn)數(shù)字化方面的人才，以應(yīng)對(duì)數(shù)字化的沖擊和挑戰(zhàn)。同時(shí)，在引進(jìn)數(shù)字化人才方面，要豐富人才來源渠道，不僅要從高等院校、科研機(jī)構(gòu)等引進(jìn)數(shù)字出版專業(yè)方面的優(yōu)秀畢業(yè)生，更要吸引一批優(yōu)秀的IT人才加入編輯隊(duì)伍，給予他們優(yōu)厚的薪酬、良好的晉升機(jī)會(huì)，以激勵(lì)他們?cè)诔霭鏄I(yè)。

4.3 提升編輯人才業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)于出版行業(yè)而言，編輯是一切工作的核心，編輯的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力直接決定出版物的質(zhì)量，進(jìn)而影響出版社的發(fā)展，乃至我國文藝事業(yè)的繁榮。由此可見，優(yōu)秀的編輯是多么重要。但是由于各種原因，我國出版業(yè)編輯的素質(zhì)不高，尤其是藝術(shù)類圖書編輯，缺乏一定的審美和鑒賞能力，專業(yè)知識(shí)欠缺。在這樣的背景下，如何能策劃出一本好書？因此，必須采用有效措施提升藝術(shù)編輯的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。一是提高藝術(shù)類圖書編輯的入職門檻，提高學(xué)歷要求，從而提升藝術(shù)編輯的學(xué)術(shù)水平和鑒賞能力。二是加強(qiáng)對(duì)編輯的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，一方面鼓勵(lì)編輯繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，以提高專業(yè)素養(yǎng);另一方面要求編輯必須參加在職培訓(xùn)，既可以參加出版社委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)，也可以參加出版社內(nèi)部舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流和分享會(huì)，以提高其業(yè)務(wù)能力。三是建立“幫傳帶”制度，由骨干編輯帶領(lǐng)年輕編輯，傳授其業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，幫他們成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這一方面可以增強(qiáng)凝聚力，提高協(xié)作精神;另一方面則可以擴(kuò)大交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5 結(jié) 語

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！?藝術(shù)類圖書作為文化的重要載體，對(duì)傳播我國藝術(shù)文化，繁榮我國藝術(shù)事業(yè)具有重要作用。近年來，隨著數(shù)字化和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和飛速發(fā)展，我國藝術(shù)類圖書出版行業(yè)也遭遇了重重危機(jī)，傳統(tǒng)出版行業(yè)將面臨一次重大轉(zhuǎn)型。但無論怎么轉(zhuǎn)型，“內(nèi)容為王”始終是不變的真理，變化的只是傳播的媒介而已，因此從這個(gè)角度來講，傳統(tǒng)出版業(yè)不僅不會(huì)消亡，反而會(huì)迎來一個(gè)發(fā)展的春天，數(shù)字化出版將為出版行業(yè)開辟一片新天地。但是，在數(shù)字化出版時(shí)代，對(duì)編輯的要求更高，既要具備傳統(tǒng)的出版編輯業(yè)務(wù)能力，又要具備數(shù)字出版能力，這對(duì)編輯而言，將是一個(gè)考驗(yàn)。

注 釋

[1]柳斌杰，鄔書林. 中國出版年鑒（2017）[M].北京：中國出版年鑒雜志社，2017：751-754

[2][3][7]國家新聞出版廣電總局出版專業(yè)資格考試辦公室.出版專業(yè)基礎(chǔ)[M].北京：商務(wù)印書館，2015：77，86

[4]段弘毅. 我國數(shù)字出版人才現(xiàn)狀與需求分析[J].出版科學(xué)，2017（3）：19-24

[5]本刊記者.編輯人才流失太可惜[J].編輯之友，2013（9）：6-11

[6]趙冰. 拿什么拯救你，出版業(yè)人才斷層？[N]. 出版商務(wù)周報(bào)，2017-11-16

（收稿日期：2018-10-08）