符攀 武漢教育電視臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，人工智能在各個行業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。面對人工智能的挑戰(zhàn)，媒體人應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，提高自身能力水平，增強自身核心競爭力。

一、人工智能時代媒體人面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，人工智能正在飛速發(fā)展，各個國家皆致力于研究智能化時代對人類的影響，對于媒體行業(yè)同樣具有深遠(yuǎn)影響，不僅影響媒體的傳播形式，更決定其能否在智能時代生存，需要媒體行業(yè)加強對新時代轉(zhuǎn)變的敏感度，從而尋求發(fā)展路線。以2015年新華社推出機器人寫稿項目——“快筆小新”為例，機器人以記者的身份出現(xiàn)在2017年的兩會期間，這款實體智能機器人具有聲控、人臉等識別功能，具有模擬人類記者的能力，在會議期間，代替記者對參會人員進(jìn)行采訪，并且這款機器人的采訪內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)中，達(dá)到4500多萬的點擊量，多家媒體與雜志對其進(jìn)行報道，并且在Twitter、Youtube等平臺被廣泛宣傳。如今，已經(jīng)有13個智能新聞機器人被推出和應(yīng)用，替代記者的部分采訪工作，為媒體人帶來巨大的挑戰(zhàn)。所以面對人工智能時代對媒體行業(yè)的沖擊，媒體人應(yīng)積極提高自身核心競爭力。

二、人工智能時代媒體人應(yīng)具備的核心競爭力

每個時代都有獨特的社會特征，不同的時代，會有與其相對應(yīng)的社會需求，在人工智能時代，媒體人應(yīng)具有以下核心競爭力：

第一，符合人工智能時代對復(fù)合型人才的需求。在媒體融合發(fā)展不斷深入的新趨勢下，媒體人既要有人文社會科學(xué)的理論功底和專業(yè)性較強的知識，又要能熟練操作各種媒介設(shè)備，是“理論深、能力強、適應(yīng)廣”的應(yīng)用型人才[1]。如今的新聞采寫再也不是一支筆，一張嘴就可以完成，而是視頻，文字，網(wǎng)絡(luò)等多個媒介制作，多種途徑傳播，也就需要媒體人掌握更加全面的技能。

第二，具有多領(lǐng)域洞察力、溝通合作能力。好的記者既是政治家也是外交家，這就需要媒體人需要敏銳的洞察力和溝通能力。人工智能的優(yōu)勢是大數(shù)據(jù)分析和計算能力，但在對于人性、文化、情感等方面敏銳感知的能力不能與人類相比；在與人的交流合作，挖掘新聞事件的價值方面，也無法取代人類。

第三，創(chuàng)新力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。在人工智能時代，簡單機械重復(fù)和有規(guī)律可循的工作將逐步被人工智能替代，但是難以替代人類的創(chuàng)新能力。媒體人需要開創(chuàng)新的思路，在浩如煙海的信息中，找尋到受眾需要，感興趣，有價值的信息，通過創(chuàng)新報道方式，以吸引觀眾的注意力。

三、人工智能時代媒體人如何提升核心競爭力

(一)加強多領(lǐng)域的知識儲備

在人工智能時代，媒體人應(yīng)具備全媒體思維和理念，熟悉各種傳播載體的傳播規(guī)律、傳播知識、傳播技能，善用各種現(xiàn)代傳播手段進(jìn)行創(chuàng)造性傳播性勞動，需要工作人員掌握多種工具和技能。以浙江傳媒大學(xué)為例，為保證其學(xué)校的學(xué)生能夠在媒介融合發(fā)展的時代下生存，對媒體專業(yè)的學(xué)生提出更高要求，不僅培養(yǎng)其新技術(shù)的融合技能，還要求其學(xué)習(xí)產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計的創(chuàng)新，提高其創(chuàng)新、營銷能力，保證其掌握多領(lǐng)域的知識。

(二)提高創(chuàng)新能力

人工智能時代對于媒體人創(chuàng)新能力具有較高要求，在人工智能時代，媒體每一天都在上演劇烈地交替和更新，傳統(tǒng)媒體不再符合當(dāng)下的實際需求，媒體要從一種新型的信息傳遞視角，所以媒體技術(shù)人才需要突破原有的傳統(tǒng)媒體思維和固有的媒體界限意識，變受眾為用戶，變宣傳、灌輸為引導(dǎo)、服務(wù)，形成以用戶為中心的思維模式。

(三)深化專業(yè)能力

媒體人的專業(yè)能力水平，對于其在人工智能時代提高自身核心競爭力具有直接作用，所以媒體工作人員應(yīng)提高自身素養(yǎng)，積極參加專業(yè)的培訓(xùn)，進(jìn)行多崗位鍛煉，不斷地更新自己的知識庫，加強多媒體信息加工編輯的能力和了解用戶的能力，不斷更新傳播理念和傳播手段、了解變化的媒體內(nèi)容和樣式，適應(yīng)市場形勢和讀者需求。以中國國際廣播電臺為例，在全臺范圍內(nèi)舉辦全媒體技術(shù)培訓(xùn)班，其中包括視頻剪輯、網(wǎng)絡(luò)編輯等內(nèi)容，保證媒體人具備多項技能，同時幫助其深化攝影、音頻網(wǎng)頁制作等技術(shù)，使媒體人成為復(fù)合型的人才。另外，在培訓(xùn)過程中，為保證媒體人的水平，針對其興趣愛好以及能力水平，設(shè)置專項項目培訓(xùn)，提高其核心能力。此外，電視臺還設(shè)置了新媒體崗位，其中包括創(chuàng)意策劃、移動在線等多個崗位，以適應(yīng)社會的發(fā)展，保證行業(yè)的長遠(yuǎn)運行。

四、結(jié)語

綜上所述，在信息技術(shù)、為人工智能等被快速迭代的現(xiàn)如今，企業(yè)面臨眾多挑戰(zhàn)，為提高媒體人的核心競爭力，適應(yīng)新的傳播業(yè)態(tài)、熟悉媒體生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)秀人才隊伍，媒體人應(yīng)提升自身能力水平，提高核心競爭力。