郝志崗 山西科學(xué)技術(shù)出版社

新時代下，出版的社會環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的出版模式正被淘汰，取而代之的是融合出版，并已經(jīng)成為當(dāng)前的主要態(tài)勢。所謂融合出版，主要表現(xiàn)為科技融合、市場融合、渠道融合這三大方面。[1]融合出版與當(dāng)前的科技進(jìn)步密切相關(guān)，離不開智能終端的全面普及，并且實(shí)現(xiàn)了移動終端的多樣化。出版業(yè)逐步淘汰掉過去的紙質(zhì)時代，取而代之的是出版產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)化。“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)滲透到產(chǎn)業(yè)的各個方面，出版機(jī)構(gòu)需要在這個大數(shù)據(jù)技術(shù)層面下，依托數(shù)字化、電子商務(wù)等途徑，實(shí)現(xiàn)出版物內(nèi)容生產(chǎn)、服務(wù)、營銷的互聯(lián)網(wǎng)化。簡言之，新時代的出版活動需要融入互聯(lián)網(wǎng)思維，建立新的出版模式，以便促進(jìn)線上與線下的融合發(fā)展。編輯具體如何應(yīng)對，本文從三個方面提出如下探討性意見。

一、建立知識服務(wù)創(chuàng)造新機(jī)遇思維

知識服務(wù)，可以說是“互聯(lián)網(wǎng)+知識”的一次巨大變革。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，新聞出版業(yè)已深刻認(rèn)識到，知識服務(wù)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)快速增長、向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型的新方向。[2]中國期刊協(xié)會會長吳尚之說，知識付費(fèi)浪潮興起，各類知識付費(fèi)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，不僅為受眾獲取知識提供了新模式，也為出版單位融合發(fā)展帶來了機(jī)遇，出版業(yè)要主動把握機(jī)遇，探索知識服務(wù)的著力點(diǎn)。同時，我國出版單位面對紙質(zhì)圖書銷量下滑的不利環(huán)境，也在積極探索轉(zhuǎn)型增效的新路徑。有的專業(yè)出版單位早已開啟轉(zhuǎn)型路徑，嘗試向讀者提供知識服務(wù)產(chǎn)品，如人民衛(wèi)生出版社的“人衛(wèi)臨床助手”，山東人民出版社聯(lián)合“喜馬拉雅”推出《大秦帝國》聽書項(xiàng)目等，都有不俗的表現(xiàn)。國家新聞出版署出版融合發(fā)展(武漢)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任劉永堅(jiān)在其《2018出版融合發(fā)展報(bào)告》中指出，5G時代即將來臨，教育、出版、傳媒的生產(chǎn)流程將發(fā)生更加顛覆性的改變，在理念上，做出版、傳媒、教育的理念應(yīng)從原來的知識傳播向提供知識解決方案轉(zhuǎn)變。新時代的進(jìn)程要求編輯必須由傳統(tǒng)向知識服務(wù)者轉(zhuǎn)型，從加工、把關(guān)向制造轉(zhuǎn)變，然后向創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。并且，轉(zhuǎn)型的快慢，也影響了出版單位或者編輯在市場競爭中的地位，決定了我們基于新環(huán)境能否探索到新機(jī)遇，及早突圍。因此，建立知識服務(wù)創(chuàng)造新機(jī)遇思維，也是當(dāng)前編輯的必修功夫。

二、強(qiáng)化編輯互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引起了21世紀(jì)最大的生產(chǎn)和發(fā)展的變革，在社會的發(fā)展中起到了不可估量的推動作用。[3]已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)工作方式的圖書編輯在新時代，表現(xiàn)得越來越力不從心，難以應(yīng)付新環(huán)境下的出版質(zhì)量與效果，急需要對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的依托與注入，才能保證其與時代同步，重新煥發(fā)新活力。因此，在對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究中，必須建構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)思維，總結(jié)其特征，利用其鮮活的生命力指導(dǎo)圖書編輯的生產(chǎn)過程。也正如此，互聯(lián)網(wǎng)思維理應(yīng)融化編輯的思維血液里。然而，現(xiàn)實(shí)的情況是，編輯思維未能跟上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，便也不能充分利用新技術(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代，成為編輯發(fā)展的羈絆。劉永堅(jiān)認(rèn)為，首先，將互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)和出版業(yè)融合起來在技術(shù)應(yīng)用方面還不夠；其次，不重視讀者對出版融合產(chǎn)品的真正需求，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上有所欠缺；最后，編輯的營銷思維淺嘗輒止，以產(chǎn)品能賣出去為目標(biāo)，缺乏全程營銷理念。主動學(xué)習(xí)應(yīng)用并強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，是傳統(tǒng)編輯適應(yīng)全媒體時代的技術(shù)性課程，前提是讓互聯(lián)網(wǎng)思維滲透到編輯的每一個環(huán)節(jié)，真正做到貫穿始終，而不是口頭上的重視，實(shí)踐上的背離。強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)該成為一個單位、一個個體的共識，也只有整體上的強(qiáng)化，互聯(lián)網(wǎng)思維的能動性才會發(fā)揮到極致?；ヂ?lián)網(wǎng)意識的主導(dǎo)性，不只是技術(shù)層面的要求，更是時代發(fā)展的必然性。固守傳統(tǒng)思維模式，只會給自己的出版命運(yùn)帶來巨大的損失。因此，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維需要發(fā)揮自己的主觀能動性，懷有危機(jī)意識，用積極的心態(tài)去接受、學(xué)習(xí)和使用，改善與提高自己的新時代編輯能力。

三、數(shù)字出版能力培養(yǎng)亟待加強(qiáng)

當(dāng)前，出版業(yè)出現(xiàn)新的特征：一是出版業(yè)勞動者“新”，年齡、知識、能力結(jié)構(gòu)的要求新；二是勞動工具“新”，現(xiàn)已變成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的工具；三是勞動對象“新”，數(shù)據(jù)成為主要對象；四是生產(chǎn)資料所有制“新”，共享數(shù)字資源更為方便；五是出版生產(chǎn)者、消費(fèi)者、銷售者關(guān)系“新”，形成融合共生模式；六是產(chǎn)品分配方式“新”，作者、數(shù)字編輯獲得更多產(chǎn)品。[4]基于這一背景，傳統(tǒng)編輯的數(shù)字出版能力培養(yǎng)日益緊迫，才能應(yīng)對行業(yè)的新特征。數(shù)字出版能力的培養(yǎng)肯定不會是一蹴而就的說教，而是需要長久的訓(xùn)練與養(yǎng)成。編輯需要發(fā)揮主觀能動性，積極跟進(jìn)，增強(qiáng)對各種數(shù)據(jù)信息和媒體的駕馭能力，掌握數(shù)字出版技術(shù)的核心。融媒體時代的出版編輯人員一定要找準(zhǔn)自己的定位，把握自己的優(yōu)勢和不足，結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢，與時俱進(jìn)，主動賦能，及時補(bǔ)充不足，增強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。[5]數(shù)字出版技術(shù)的培養(yǎng)都有一定的實(shí)操性，更有一定的規(guī)律性，是新時代下經(jīng)濟(jì)特征的動態(tài)性要求。面對這樣的要求，編輯尤其要有學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新思維，積極融入到數(shù)字時代，才能真正成長為既懂出版內(nèi)容又掌握現(xiàn)代技術(shù)的復(fù)合型人才。