艾鵬 蘭州城市學院
在現(xiàn)在的大學生的舞蹈教學中,教師們的主要任務是將同學們跳舞時的表演意識挖掘出來,讓同學們意識到跳舞不能只想著單純的跳舞,而要把每一次跳舞都當做自己在一個盛大的舞臺上表演。并不是去展示自己的舞蹈技巧有多么的高超,而是讓舞蹈演員將這首曲子所要講述的情感運用舞蹈來展示出來,帶動自己的情緒。舞蹈如果沒有表演在里面就會讓整個舞蹈失去了靈魂,顯得非常的空洞。舞蹈離不開表演,表演也離不開舞蹈,兩者相互包含,利用一一支舞蹈,將這首曲子想要表達的情感,通過舞蹈演員的表演意識來表達出來,情感的突出來吸引觀眾的注意,帶動觀眾的情感。一個好的舞蹈作品,離不開音樂和表演的結合,需要舞蹈演員的情緒跟著音樂的起伏波動,將所要表達的情感在舞蹈中表現(xiàn)出來,為整個舞蹈注入靈魂,讓舞蹈看起來更加生動。
在舞蹈中將表演完美的融合進去,使整個舞蹈看起來更加生動,更加有靈性。比如我國現(xiàn)在正推崇中華傳統(tǒng)文化,所以現(xiàn)在學習中國舞的孩子,學生越來越多,他們從最基礎的基本功開始練起。比如有一個舞蹈名字是《老伴》,從名字就可以看出這是講的兩個老人的故事,但是其實表演這個舞蹈的卻是兩個年輕人,裝扮成老人來表演的。兩個表演者穿著老人的樸素衣服,頭發(fā)胡子都白了,牙齒也掉光了。在動作方面兩人的動作都比較夸張,像捶背,摟腰,擰耳等動作比真正的老年人要夸張的多,表現(xiàn)的非?;?,動作幅度很大,表情也是特別豐富,兩人一會打罵一會高興,老太太的表情全部很夸張的表現(xiàn)在臉上,老太太生氣的時候,老爺爺就會來哄,一會開心一會生氣,很夸張的表現(xiàn)在臉上。這個作品里還有一段是老太太因為自己衰老的容顏而不高興,但是老爺爺卻不在意,深情的看著老太太的臉,因為老爺爺覺得老奶奶就是最漂亮的,這種細膩的情感也表現(xiàn)了出來,這個作品貼近生活,受大家的喜歡。音樂剛開始是很歡快的加上動作,情緒的帶入,使這個舞蹈看起來很歡樂,但是結尾突然變成了一段柔和抒情的曲子,觀眾在兩位老人互相攙扶中體會到生命的短暫,突然的音樂轉折,將觀眾從歡樂的情緒中拉回現(xiàn)實,使觀眾的情緒落差很大。這個舞蹈的表演意識更加強烈,表演意識強烈了,也更加容易帶動觀眾的情緒。
一個好的舞蹈需要的不僅僅是舞蹈演員的舞蹈技巧。跳的好,不僅僅是單純的跳的好,還需要舞蹈演員的表演意識。舞蹈演員之所以是舞蹈演員,就是她們要做的并不僅僅是跳舞,還需要她們表演出來,將整首作品完整的表現(xiàn)出來,需要她們仔細研究這首作品想要表達的感情,然后運用肢體動作和表情來展現(xiàn)出來,讓整首作品更具有感染力,將這種感情傳遞給觀眾,帶動觀眾的情緒,拉進跟觀眾的距離,將表演注入靈魂,使整個表演更加吸引人。
一首好的作品的呈現(xiàn),不僅僅是根據(jù)以前的舞蹈動作照搬,還要根據(jù)這首作品所要表達的情感來創(chuàng)新舞蹈動作,設計一些屬于這首作品的動作,大膽的融入新的理念,創(chuàng)造出不一樣的舞蹈表現(xiàn)形式,運用新的表演來為這首作品注入靈魂,使整首作品變得更加有靈性,更加的完美。現(xiàn)在很多高校都注重結果,而并不注重過程,尤其是在大學的舞蹈課堂上,老師要注重培養(yǎng)學生的舞蹈創(chuàng)新意識,老師可以在課上給同學們布置任務,讓同學們給一首作品自己進行編舞,然后下節(jié)課讓同學們挨個進行表演,要通過肢體動作和表現(xiàn)情感來評判這段舞蹈的好與壞。在現(xiàn)在推行素質教育的時代,在大學的舞蹈課堂上,首先應該給同學們開展基訓課,這個課就是舞蹈最基礎的課程,主要是為了以后的舞蹈做基礎,訓練同學們的肌肉力量,身體素質和身體的柔韌訓練,所以說這個課是培養(yǎng)同學們表演意識的基礎。其次應該開展民舞課,就是民族舞,民族舞具有強烈的風格特點,不同的民族的舞蹈風格都不一樣,任何一種民族舞蹈,體會其特色和風格比簡單的學習動作更加重要,將不同的舞蹈風格表現(xiàn)出來。最后應該開展劇目舞,劇目舞就是成品的舞蹈,同學們在學習這個舞蹈的時候,要先了解舞蹈的含義,琢磨表演時演員應該體現(xiàn)的感情,通過培養(yǎng)這些舞蹈,讓同學們離舞臺更進一步。這三節(jié)課程要循序漸進,一環(huán)扣著一環(huán),這樣可以更好的培養(yǎng)學生的表演意識。
在舞蹈的教學中,注重培養(yǎng)學生們的表演意識是非常有必要的,表演和舞蹈融為一體,都是一種行為藝術,這兩者缺一不可,如果一個舞蹈表演缺少了表演的意識,那么整首作品就會變得空洞,如果加入了表演,那么這首作品就會變得非常有靈性。舞蹈演員在運用舞蹈技巧的同時還要掌握表演意識,將舞蹈和表演完美的結合,帶給觀眾一首完美的作品,一個完整的舞臺。