趙銳

【摘要】隨著現(xiàn)代人生活方式的轉(zhuǎn)變，心血管疾病已然成為我國發(fā)病率較高的病癥之一，這種病癥的發(fā)生及發(fā)展除了和患者自身的生活方式密切相關(guān)之外，還和健康教育活動有著密不可分的聯(lián)系。本文剖析了我國當(dāng)前心血管疾病健康教育的開展情況及開展此類健康教育的必要性，并且進(jìn)一步研究了應(yīng)怎樣做好此類健康教育門診工作，研究結(jié)果將在一定程度上促進(jìn)我國心血管疾病健康教育的進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】門診;心血管疾病;健康教育

【中圖分類號】R193 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2019.04..02

積極開展心血管疾病的健康教育活動，不僅能促進(jìn)患有此病癥的患者早日康復(fù)，還能盡早發(fā)現(xiàn)心力衰竭征兆，對患者及時進(jìn)行治療、護(hù)理，防止病癥的進(jìn)一步嚴(yán)重化，同時還能提升患者的存活率，改善其生活質(zhì)量，而且活動的展開也需要醫(yī)院具備相應(yīng)的護(hù)理水平，能推動我國醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步。

1 心血管疾病健康教育門診工作的現(xiàn)狀

1.1 思想認(rèn)識不足

在我國，仍然有不少醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到展開心血管疾病健康教育的重要性，沒有認(rèn)識到這種教育活動對患者治療的切實(shí)作用。此外，還有部分醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為治療心血管疾病僅借助藥物治療就可以，沒有意識到健康教育的重要性，所以在日常的護(hù)理中，他們也沒能去引導(dǎo)患者的健康意識，未能對病人的情緒進(jìn)行有效控制，這在一定程度上對心血管患者帶來了負(fù)面影想。

1.2 教育方式單一

當(dāng)下，在國內(nèi)的心血管疾病門診健康教育中，主要的教育形式就是發(fā)放相關(guān)手冊、面對面的口頭教育，然而在實(shí)際情況中，每個心血管疾病的患者不同，他們的教育需求也各不相同，這種形式單一的教育不能和其多樣的需求相匹配，這阻礙了此類健康教育工作的順利開展。此外這種教育形式也存在著局限性較大、延續(xù)性較弱等缺陷。

2 心血管疾病健康教育門診工作進(jìn)展的必要性

世界衛(wèi)生組織的報告顯示，心血管疾病已經(jīng)成為了全球致死率最高的病癥，這種病癥有著發(fā)生率高、致死性高等特點(diǎn)。相關(guān)研究顯示，這種病是可防可控的，如果能夠大力開展預(yù)防、控制此類疾病的活動，投入一定的人力、物力，相信能夠有效控制住心血管疾病的發(fā)展。對于心血管疾病來說，相較于末期的治療，早期的護(hù)理健康教育更為有效，在防控心血管疾病方面，健康教育的作用甚至可以說是無可取代的。在當(dāng)下的社會環(huán)境中，如果一個家庭中有心血管疾病患者，那么其家屬也應(yīng)該積極接受相關(guān)家庭健康教育，這對于此類患者是必不可少的。在對心血管病人展開治療時，更側(cè)重的是其心理健康方面的教育，要幫助他們獲得自我保護(hù)的能力，制定相應(yīng)的健康教育方案，這樣才能對心血管疾病進(jìn)行更為及時、有效的防控，產(chǎn)生更為全面的效果，令病患更為滿意，及時康復(fù)。

3 加強(qiáng)心血管疾病健康教育門診工作的建議

3.1 提高患者的生存質(zhì)量

要想推動我國心血管疾病健康教育的發(fā)展，第一步就是提升要盡可能改善病患的預(yù)后，對需要進(jìn)行手術(shù)的病患進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們減少恐懼，打消他們的顧慮，提升病患對手術(shù)的信任，促進(jìn)他們的康復(fù)。對于此類病患來說，積極開展二級防護(hù)、改善生活質(zhì)量，同時介入其心理健康狀態(tài)，能夠有效地降低此類病患的死亡率，減少其住院次數(shù)，此外還能幫助這些患者保持更為健康良好的心態(tài)。

3.2 提高患者的健康意識

對于患有心血管疾病的病人而言，對健康這一理念有更為清晰的認(rèn)識，同時保有健康的心理狀態(tài)尤為關(guān)鍵，這能夠極大地促進(jìn)其康復(fù)。在醫(yī)院的有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，醫(yī)生進(jìn)行相應(yīng)的檢查后，為患者制定健康教育計劃，在病患入院后將教育計劃懸掛于其病床前，令患者對其自身的健康教育計劃有一個全面的了解。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，對于門診心血管疾病患者而言，接受健康教育能夠在一定程度上促進(jìn)他們的治療，換言之，積極疏導(dǎo)心血管病患的心理狀態(tài)能夠幫助他們早日康復(fù)。

3.3 提升護(hù)士整體素質(zhì)

從目前來看，國內(nèi)的健康教育培訓(xùn)體系較為缺乏，護(hù)理教育體系中都沒有相關(guān)內(nèi)容，這造成了不少護(hù)士對健康教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩者無法區(qū)別，他們在教育患者的時候只能生搬硬套專業(yè)書上的專業(yè)知識，沒有相應(yīng)的溝通技巧，這樣的健康教育自然也就沒有多少效力。在心血管疾病健康教育體系中，護(hù)士是傳授知識的角色，同時也是一個引導(dǎo)者、組織者，在展開護(hù)理健康教育時，如果能提升護(hù)士在健康教育方面的專業(yè)水平，不但能幫助護(hù)士隊伍提升綜合素質(zhì)、樹立更高大的形象，還能幫助心血管病患早日康復(fù)，對醫(yī)院更為滿意。

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本文編輯：趙小龍