江俊雄

摘 要：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全民手機(jī)時(shí)代，4G手機(jī)以其功能強(qiáng)大、高速互聯(lián)和海量信息等特點(diǎn)，為人們的生活和工作帶來了極大的便利，但同時(shí)也產(chǎn)生了一些低頭族、游戲族，給小學(xué)生的身心健康造成極大的傷害。在深入分析這些不良影響的基礎(chǔ)上，提出了解決這一問題的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：4G網(wǎng)絡(luò)；手機(jī)游戲；小學(xué)生；危害；對(duì)策

“別讓手機(jī)偷走你的夢想！”這是南京市第九中學(xué)張恒柱校長在2018年春學(xué)期開學(xué)典禮上的講話。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全民手機(jī)時(shí)代，4G手機(jī)以其功能強(qiáng)大、高速互聯(lián)和海量信息等特點(diǎn)，為人們的生活和工作帶來了極大的便利，但同時(shí)也給小學(xué)生的身心健康造成了一些傷害。

為了探討手機(jī)游戲在小學(xué)生中的危害程度，我對(duì)本人所在學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查。

第一部分：調(diào)查背景

1.相關(guān)背景

如今，社會(huì)產(chǎn)生了翻天覆地的變化，小學(xué)生的課余生活也變得多姿多彩起來。然而許多小學(xué)生沒有能夠合理安排課余時(shí)間，沉迷于看電視和打手機(jī)游戲等，這對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展造成了一定的不利影響。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，有利于促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2.調(diào)查目的

為了讓教師更好地了解學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲的沉迷程度和他們的一些想法，以便今后能正確、合理地引導(dǎo)學(xué)生豐富課余生活。我們小組的成員覺得有必要進(jìn)行這次調(diào)查。我們此次研究的目的主要是找出手機(jī)游戲?qū)πW(xué)生的危害性，并引導(dǎo)小學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，使小學(xué)生課余生活過得既充實(shí)又豐富。

第二部分：實(shí)踐概況簡介

時(shí)間：2018年2月9日～2月25日。

地點(diǎn)對(duì)象：××××小學(xué)四年級(jí)。

男生：132人，女生120人，共252人。

調(diào)查形式：關(guān)于小學(xué)生玩手機(jī)游戲的情況問卷，家長和學(xué)生訪談。

第三部分：調(diào)查分析

1.根據(jù)訪談交流，了解到有關(guān)小學(xué)生家庭生活情況，主要是玩手機(jī)游戲情況，具體如下：

（1）做家庭作業(yè)、看電視、玩手機(jī)游戲成為小學(xué)生在家生活的主流。

（2）小學(xué)生除了用手機(jī)方便與家人聯(lián)系外，就是利用手機(jī)玩游戲。

（3）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生有234人（93%）承認(rèn)玩過手機(jī)游戲；93人（37%）每天都玩半小時(shí)以上。究其原因，農(nóng)村小學(xué)生周邊沒有各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒有自己喜歡的興趣活動(dòng)班可上，而家長監(jiān)管不到位，還有家長的觀念問題等。

2.根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得出以下結(jié)論：

（1）問卷調(diào)查顯示，9%的學(xué)生參加了補(bǔ)習(xí)班，23%的學(xué)生參加了或者參加過興趣班。

（2）在校外，一些小學(xué)生還是沉迷看電視、玩手機(jī)游戲，排在第一位是看電視，男女比例相差不大，而排在第二位是玩手機(jī)游戲，而男生的比例高于女生。

（3）小學(xué)生的游戲偏好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：喜歡玩王者榮耀的學(xué)生116人，占全級(jí)人數(shù)的46%；喜歡玩斗地主的學(xué)生88人，占全級(jí)人數(shù)的35%；喜歡玩天天愛消除的學(xué)生65人，占全級(jí)人數(shù)的26%。

本次調(diào)查活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生玩手機(jī)游戲問題較嚴(yán)重，學(xué)校和家庭應(yīng)該采取相對(duì)應(yīng)的措施，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生放下手機(jī)和遠(yuǎn)離電視，參加更加健康的課余生活，享受更加多姿多彩的課余生活。

3.調(diào)查結(jié)果：

一些經(jīng)常玩手機(jī)游戲的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績達(dá)不到優(yōu)秀，甚至較差，而且視力普遍下降。沉迷不良網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约簳?huì)產(chǎn)生一些不利影響，讓人抱憾終生。

4.建議：

老師、家長、學(xué)生攜手，為孩子“戒毒”，讓我們朝著正確的方向前進(jìn)！

那么，如何才能消除手機(jī)游戲?qū)πW(xué)生的負(fù)面影響呢？

我覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)與政府部門的聯(lián)系。依法嚴(yán)懲手機(jī)不良信息制作和傳播者，斬?cái)嗄缓蠛谑趾屠骀湕l，抑制涉黃信息、惡意短信等不良信息的傳播等。

（2）學(xué)校加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該通過校會(huì)、墻報(bào)等，宣傳社會(huì)正能量，加強(qiáng)法治教育，通過開展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)的理念，形成良好社會(huì)公德和培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)文明校園建設(shè)和提高小學(xué)生的人格修養(yǎng)。

（3）以班級(jí)為單位，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)的管理。一般情況下，學(xué)生不能帶手機(jī)回校。對(duì)于確實(shí)要帶的，也要求校內(nèi)關(guān)機(jī)，從而讓他們?nèi)娜馔度氲綄W(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的效率，營造了良好的育人氛圍。

（4）做好家?；ネ?。老師應(yīng)該經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家玩手機(jī)游戲的情況，并給家長提出相關(guān)建議，多安排孩子參加有益身心的課外活動(dòng)，遠(yuǎn)離手機(jī)，營造良好的社交氛圍。

（5）加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理輔導(dǎo)，遠(yuǎn)離“手機(jī)依賴癥”。建議加強(qiáng)小學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)小學(xué)生多參加人際交往活動(dòng)，加強(qiáng)人與人面對(duì)面的溝通與交流。對(duì)于較嚴(yán)重依賴手機(jī)的學(xué)生，建議通過心理醫(yī)生幫助治療。

（6）家長多陪伴孩子，合理運(yùn)用手機(jī)。與其讓孩子偷偷地沉迷于有害的手機(jī)游戲中，家長不如與孩子一起玩有教育意義的手機(jī)游戲，讓孩子大大方方地玩，既能夠玩得開心，又能潛移默化地受教育，而且還可以增強(qiáng)親子關(guān)系，利用家庭的力量，把孩子拉回正途。

手機(jī)是人類文明的產(chǎn)物，它應(yīng)該給人類帶來美好的明天。我們要教育好孩子們，正確利用好這些科技成果，好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉身體，從而幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，讓他們長大后更好地為國家、為人民服務(wù)！

參考文獻(xiàn)：

張恒柱.別讓手機(jī)偷走你的夢想[J].中學(xué)生閱讀（初中版），2018（Z1）.

編輯 魯翠紅