張輝 劉鵬

【摘要】對科研質(zhì)量的評價(jià)在目前是高等學(xué)校的一項(xiàng)很重要的工作。因此，如果能夠建立起一項(xiàng)合理的可操作的科研質(zhì)量評價(jià)體系將會對提高教師的科研能力可科研積極性有重要的作用和意義。本文主要就是探討在利用模糊數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上建立高等學(xué)?？蒲匈|(zhì)量評價(jià)的數(shù)學(xué)模型以及在高校教師科研質(zhì)量評價(jià)中采用模糊數(shù)學(xué)的意義，為高校教師科研能力和質(zhì)量提供一個(gè)系統(tǒng)的、量化的處理方法。

【關(guān)鍵詞】模糊數(shù)學(xué) 科研質(zhì)量評價(jià) 高校教師

【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0135-01