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摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，掌握高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)對(duì)高校把握社會(huì)主義的辦學(xué)方向，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，做好高校意識(shí)形態(tài)工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有促進(jìn)作用。本文旨在對(duì)高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的變化進(jìn)行探討分析并提出相應(yīng)策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校思想政治教育;話語(yǔ)權(quán);意義

習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確的辦學(xué)方向，掌握高校思想政治教育主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。而在今年的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門(mén)、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。在現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，大幅度地改變現(xiàn)代社會(huì)生活生產(chǎn)方式的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，牢牢掌握高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)對(duì)高校把握社會(huì)主義的辦學(xué)方向，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，做好高校意識(shí)形態(tài)工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有促進(jìn)作用。

一、高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的式微

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了多種不良的社會(huì)思潮，加之高等教育體制不斷地深化改革，高校的思想政治教育話語(yǔ)權(quán)在本領(lǐng)域出現(xiàn)了弱化的趨勢(shì)，思想政治話語(yǔ)體系的發(fā)展進(jìn)入瓶頸期，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)主體地位發(fā)生變化

在傳統(tǒng)的高校思想政治理論教學(xué)中，思政教師具有絕對(duì)的引導(dǎo)權(quán)和控制力，在知識(shí)傳授和灌輸中處于絕對(duì)的主體地位。而學(xué)生在教學(xué)中始終處于被動(dòng)接收知識(shí)的角色。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)的主體地位受到前所未有的沖擊，發(fā)生了變化。一方面在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，所有人可以任意在網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，而青年學(xué)生易于接受新鮮事物，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)掌握迅速，可以獲取更多的信息資源。而部分老師由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律沒(méi)有摸透，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的掌握不及學(xué)生迅速，甚至出現(xiàn)了滯后的情況。另一方面，青年學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲得大量的信息資源，進(jìn)而也獲得了平等表達(dá)的機(jī)會(huì)，訴求表達(dá)的意愿也隨之強(qiáng)烈，而傳統(tǒng)的思想政治教育話語(yǔ)權(quán)受到了網(wǎng)絡(luò)的沖擊，它的權(quán)威性逐漸動(dòng)搖，進(jìn)而話語(yǔ)權(quán)主體地位發(fā)生了變化。

（二）高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)受到了多元文化的強(qiáng)烈沖擊

當(dāng)前在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息交流全球化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。高校思想政治育在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和教育技術(shù)，推動(dòng)高等教育不斷前進(jìn)的同時(shí)，也面臨著一些挑戰(zhàn)，如資本主義社會(huì)的拜金主義、個(gè)人主義、自由主義等等社會(huì)思潮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)入高校，不斷地沖擊著高校原有的思想政治教育話語(yǔ)體系，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值判斷受到了很大的影響。一些學(xué)生盲目推崇西方文化中所謂的自由平等，甚至進(jìn)入誤區(qū)，出現(xiàn)了政治信仰動(dòng)搖，民族文化不自信，意識(shí)形態(tài)淡薄弱化等現(xiàn)象。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)多元文化的沖擊已經(jīng)威脅到國(guó)家意識(shí)形態(tài)的安全。

（三）高校思想政治教育話語(yǔ)與互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)的差異性導(dǎo)致話語(yǔ)權(quán)弱化

傳統(tǒng)的高校思想政治教育的話語(yǔ)以馬克思主義為指導(dǎo)，一般具有較強(qiáng)的政治性，對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)內(nèi)容比較枯燥、嚴(yán)肅，親和力較差。而互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言是人民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想觀點(diǎn)表達(dá)的新媒介，在特點(diǎn)上表現(xiàn)為不規(guī)范性，有個(gè)性，更新速度快，傳播范圍廣。那么這兩者之間的差異性就使得它們較難融合。那么面對(duì)嚴(yán)肅的思想政治教育話語(yǔ)和隨意親和的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，青年學(xué)生自然而然地選擇后者，這就直接降導(dǎo)致思想政治教育話語(yǔ)的實(shí)效性大打折扣。而高校思想政治教育工作者由于受到年齡愛(ài)好等客觀條件的制約，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言運(yùn)用上與學(xué)生群體產(chǎn)生了鴻溝，無(wú)法較好地融入其中進(jìn)行溝通和交流，使得教育的主體與客體之間產(chǎn)生了話語(yǔ)溝通的障礙，進(jìn)一步拉大了高校思想政治教育話語(yǔ)與互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)的差異性。

二、高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)式微原因分析

（一）高校思政政治教育工作者“網(wǎng)絡(luò)思政”理念尚未形成意識(shí)不強(qiáng)

當(dāng)前高校思想政治教育工作者對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”信息傳播規(guī)律掌握不夠，缺乏占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政陣地的敏感性。雖然也在通過(guò)微信微博等新媒體開(kāi)展教育，但由于與學(xué)生的心理特點(diǎn)掌握不到位，內(nèi)容比較生硬、僵化甚至是刻板，沒(méi)有與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求高度契合，所以導(dǎo)致教育的親和力新引力不強(qiáng)，吸引力不夠，那么學(xué)生參與度不高，進(jìn)而就無(wú)法達(dá)到思想政治教育預(yù)期的效果。往往是發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)輿情或者產(chǎn)生了負(fù)面影響才會(huì)去采取一些的補(bǔ)救措施。思想政治教育工作者的“網(wǎng)絡(luò)思政”理念沒(méi)有形成，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政陣地的敏感意識(shí)比較缺乏，這就使得高校思政教育話語(yǔ)權(quán)處于一個(gè)被動(dòng)的地位。

（二）高校思政教育工作者“網(wǎng)絡(luò)思政”素質(zhì)能力參差不齊

目前，相當(dāng)一部分高校都重視并且陸續(xù)開(kāi)展了高校思政教育的新媒體建設(shè)工作。但是由于高校網(wǎng)絡(luò)思政新媒體的運(yùn)營(yíng)管理人員素質(zhì)能力參差不齊。特別是在新媒體平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容在審核標(biāo)準(zhǔn)上沒(méi)有形成標(biāo)準(zhǔn)體系，在思想政治教育的話語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之間沒(méi)有找到較好的平衡點(diǎn)，使得高校思政教育在新媒體上的嘗試不僅沒(méi)有取得預(yù)期的效果反而需要處理的新問(wèn)題，平添了高校思想政治教育工作的壓力和難度。

（三）高校有影響力的“網(wǎng)絡(luò)思政”平臺(tái)較為缺乏

擁有內(nèi)容權(quán)威影響力大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建的重要前提。只有確保信息在短時(shí)間內(nèi)被越多的學(xué)生受眾群體分享傳播，在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛的影響力，才能談及話語(yǔ)權(quán)的構(gòu)建。但是目前，思想政治教育重量級(jí)的平臺(tái)數(shù)量極為有限，網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖也尚未真正出現(xiàn)。 這就給其他良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息“可乘之機(jī)”，青年學(xué)生們?nèi)菀资艿酱祟?lèi)信息的誘導(dǎo)，進(jìn)而導(dǎo)致思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的喪失。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代牢固掌握高校思想政教育話語(yǔ)權(quán)的策略

（一）轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)理念，增強(qiáng)師生互動(dòng)性

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響與沖擊，在話語(yǔ)理念上，高校思想政治教育的話語(yǔ)應(yīng)回歸教育者與受教育者的主體地位的重置上，要充分實(shí)現(xiàn)教育者與受教育者二者之間的互動(dòng)。教師要發(fā)揮積極引導(dǎo)的作用。充分尊重并審慎地對(duì)待學(xué)生的話語(yǔ)表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生通新媒體平臺(tái)自由選擇參與話題的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)其合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)，實(shí)現(xiàn)師生之間信息互通共享。高校思想政治教育工作者要關(guān)注受教育者的個(gè)體差異性，掌握學(xué)生的內(nèi)在話語(yǔ)需求，幫助其更有效的接受思想政治教育的內(nèi)容，加強(qiáng)話語(yǔ)的互動(dòng)。

（二）把握學(xué)生特點(diǎn)，提升話語(yǔ)親和力

在信息爆炸的時(shí)代，如果不去主動(dòng)引導(dǎo)影響學(xué)生，那么學(xué)生就容易受到其他不良信息的誘導(dǎo)。因此必須深入研究把握當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)包括學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的特點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源吸引學(xué)生的注意力。將傳統(tǒng)思想政治教育僵化老套刻板的語(yǔ)言摒棄，用更加“接地氣”更具親和力的表達(dá)進(jìn)行思想教育內(nèi)容的傳授，最大限度的增加思想政治教育的趣味性、實(shí)效性，讓學(xué)生真正參與其中，并且把思想政治教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，真正達(dá)到思想政治教育的目的。

（三）提升媒介素質(zhì)，強(qiáng)化話語(yǔ)表達(dá)力

由于高校思想政治教育工作者的“網(wǎng)絡(luò)思政”素質(zhì)能力是構(gòu)建高校思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵因素，所以提升高校思想政治教育工作者的媒介素質(zhì)是必然要求。首先要了解掌握網(wǎng)絡(luò)信息轉(zhuǎn)播規(guī)律，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟練運(yùn)用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)資源。只有不斷主動(dòng)自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的學(xué)習(xí)，參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)信息傳播規(guī)律，才能為與青年學(xué)生進(jìn)行良好的溝通與交流奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，要提高高校思政教育工作者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的鑒別和篩查能力，對(duì)內(nèi)容發(fā)布把好關(guān)，確保校園網(wǎng)絡(luò)空間的清朗。再次，提高高校思政教育工作者的話語(yǔ)表達(dá)能力，解決學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升話語(yǔ)的權(quán)威性。最后，要注重網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的培養(yǎng)。培養(yǎng)在學(xué)生群體中比較活躍，受同學(xué)們歡迎，綜合素養(yǎng)高的學(xué)生代表，利用他們的號(hào)召力和影響力，在尊重學(xué)生表達(dá)權(quán)利和暢通表達(dá)渠道的基礎(chǔ)上正面引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情。

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