王超

為了推動天津市中學體育工作的全面開展，本次研究主要對天津市津南區(qū)五所中學課外田徑訓練現(xiàn)狀進行調查分析。希望通過本次調查研究可以為提高天津市津南區(qū)中學以后更好的開展課外田徑訓練提供參考意見。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

天津市津南區(qū)咸水沽二中、咸水沽四中、小站實驗中學、小站第一中學、雙港中學等五所中學共120名運動員、20位體育老師以及5名主管學校體育的領導。

（二）研究方法

1.問卷調查法

本次調查問卷是是在2018年6月完成的，為確保本次調查的可靠性和真實性，一共共發(fā)放120份學生問卷，回收120份問卷，回收率100%，有效率100%。發(fā)放體育老師問卷20份，回收20份問卷，回收率100%，有效率100%，回收率和有效回收率符合本次研究設計的標準和要求。

2.文獻資料法

根據(jù)研究的內容，在CNKI數(shù)據(jù)庫和維普數(shù)據(jù)庫里查閱了中學課外田徑訓練相關文獻資料10余篇，為寫好論文做好了充分的準備。

3.訪談法

就津南區(qū)課外田徑訓練開展問題對學校體育老師進行訪問，了解學生對課余田徑訓練的認識及態(tài)度。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

對研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料，采用Excel統(tǒng)并對調查資料進行歸納分析。

二、研究結果與分析

（一）津市津南區(qū)五所中學課外田徑訓練現(xiàn)狀情況調查

眾所周知田徑運動是一切運動項目的基礎， 田徑運動訓練的普及與提高， 對其它運動項目的發(fā)展與提高具有重大意義。從調查中我們發(fā)現(xiàn)課外田徑訓練長期堅持的占40%，有三所存在短期或比賽前才訓練現(xiàn)象，這是因為其中進行長期訓練的兩所學校是完中校，每年都有高三報考體育類院校的特長生，他們的訓練隊員主要是由此構成。津南區(qū)每年都有1次區(qū)運動會，所以其他幾所中學課外田徑訓練都是短期訓練或比賽前訓練為主。

（二）天津市津南區(qū)五所中學課外田徑訓練場地基本情況調查

自從2009年天津市對中小學進行現(xiàn)代化達標以后，全區(qū)各個中小學對田徑場幾乎都已經改造完成擁有塑膠跑道。從場地硬件上看，津南區(qū)五所中學課外田徑訓練場地情況十分理想，不標準炭渣跑道場地占有比例很少，這無疑會對學校課余田徑訓練的開展提供了硬件的基礎保障。

（三）天津市津南區(qū)五所中學學生參加課余田徑訓練目的調查

從調查我們看出為了升學考試特招和升學考試加分的學生占的比重比較大，大約占到參加課余田徑訓練學生的70%左右，也有一部分學生參加課余鍛煉是為了在同學面前展示自己的體育特長，所以才來參加課余田徑訓練，只有很少一部分學生參加課余田徑訓練是為了鍛煉身體，說明津南區(qū)五所中學學生來參加課余田徑訓練的目的性很強，中學體育訓練隊是產生世界冠軍的搖籃， 是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的基地， 學生參加訓練的動機， 直接關系到運動成績好與差。

（四）天津市津南區(qū)五所中學領導、學生家長對學生參加課余田徑訓練態(tài)度調查

從調查結果看，中學領導都很支持學校開展課外田徑訓練，說明學校領導對課外田徑訓練重視程度比較高，學生家長很支持自己孩子參加課外田徑訓練的占40.8%，不支持自己孩子參加課外田徑訓練的占30%，很不支持自己孩子參加課外田徑訓練的占17.5%，無所謂的占11.7%，從總體來看，還是反映了一小部分家長對學生參加學校課余田徑訓練工作的不關心、支持不夠。

三、結論與建設

（一）結論

從調查結果與分析來看， 在組織學生參與課外田徑訓練中，大部分中學學生表現(xiàn)很主動，但是在調查中我還發(fā)現(xiàn)來參加課余田徑訓練的學生文化成績不是很好，從這一點上我們就可以看出大部分參加田徑訓練的學生對文化課的重要性認識不足，所以，學校應盡快更新觀念，扭轉這方面教育嚴重滯后的局面，各學校領導也應該調動體育教師工作積極性和責任感、轉變思想，將是開拓中學體育新局面，為初級中學培養(yǎng)合格人才的重要舉措。

（二）建議

一是對課余田徑訓練的認識不足，輕視體育的舊觀念起著制約作用。建議學校及有關部門要真正認識體育的作用，提高重視程度，采取各種有效措施努力創(chuàng)造開展課余田徑訓練的良好環(huán)境。

二是要加強對學生的教育與引導，從個人前途與國家需要的結合上提高學生的動機水平，幫助學生解決訓練中遇到的實際問題，鞏固學生訓練的積極性。

三是建議在訓練實踐中，應主動提高創(chuàng)新意識和研究能力，加大課余田徑訓練的“科研含量”，多多運用多媒體及網絡信息化手段等教學訓練方法，從而促進訓練質量不斷提高。

四是通過多種途徑增加對課余田徑訓練的資金投入，運用多種手段調動廣大體育教師工作積極性，加強培訓，提高課余田徑訓練水平。