張志軍

摘 要：在小學(xué)體育課堂中開展趣味教學(xué)，要注重強化學(xué)生的安全意識，開展的趣味活動要難度適中。同時，需要設(shè)計形式多樣的游戲、開展體育比賽、設(shè)計模擬情境等多種方式開展趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引發(fā)學(xué)生自覺鍛煉，積極參加體育活動，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強學(xué)生的體質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 趣味教學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容豐富，但是針對小學(xué)生的年齡及心理特征，體育教學(xué)必須具有趣味性才會激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會深受他們的歡迎，才能更好地落實教學(xué)目標(biāo)，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。隨著課程改革和素質(zhì)教育的深入推進，陽光體育、趣味教學(xué)等一些先進的教育理念如一縷春風(fēng)吹遍了整個校園，為小學(xué)體育教學(xué)帶來了新的希望、新的生機。趣味教學(xué)具有全新的教學(xué)觀點，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，能為學(xué)生營造積極向上、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

一、體育趣味教學(xué)的作用

趣味教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方法，是將快樂的、新鮮的教學(xué)內(nèi)容融入到體育教學(xué)過程中，為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動參與體育運動的欲望，使學(xué)生在快樂中、游戲中體驗體育學(xué)習(xí)的樂趣，感受體育運動帶來的愉悅，促進小學(xué)生身心健康向上發(fā)展。趣味教學(xué)所發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是激發(fā)參與熱情。小學(xué)生天性愛玩、自制能力差，受年齡小的限制，接受知識、理解知識的能力有限。將趣味教學(xué)運用于小學(xué)體育教學(xué)中，將游戲、快樂融入到體育教學(xué)，消除小學(xué)生的心理壓力，為體育教學(xué)增添了歡樂，使得小學(xué)生興趣大發(fā)，積極參與到體育教學(xué)活動中，提高了學(xué)習(xí)效率。二是培養(yǎng)合作意識。在體育趣味教學(xué)中，許多游戲、活動是需要學(xué)生小組合作來完成的。在學(xué)生小組合作過程中，需要學(xué)生之間相互配合、相互理解才能開展和完成，這有利于培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識、團隊意識。三是增強學(xué)生體質(zhì)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，電子產(chǎn)品的普及，小學(xué)生中出現(xiàn)了越來越多的“小胖子”，他們的課余時間被補習(xí)班、電子產(chǎn)品所占用，導(dǎo)致他們嚴重缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)明顯下降。很多學(xué)生不愿意參加體育課進行鍛煉，就喜歡玩手機。在體育課堂中運用趣味教學(xué)，學(xué)生的積極性高漲，會促使他們真正參與到體育活動中，真正得到體育鍛煉，達到增強體質(zhì)的目的。

二、體育趣味教學(xué)實施的原則

小學(xué)體育教學(xué)中實施趣味教學(xué)的目的，是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動建立在有趣的體育活動當(dāng)中，促使學(xué)生積極主動地參與，享受體育課帶來的快樂。對于體育教學(xué)活動的設(shè)計、選擇以及使用，體育教師要遵循以下原則：一是強化安全意識。趣味教學(xué)實施的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動的積極性。因此安全是進行趣味教學(xué)的前提保證。但是由于小學(xué)生的自我保護意識、安全意識差，經(jīng)常在體育教學(xué)活動中玩得高興、玩得忘我，稍不注意，就會發(fā)生安全事故。因此教師在設(shè)計體育教學(xué)活動、實施趣味教學(xué)時，首先要在課前將教學(xué)活動場所周圍的不安全因素一一排除，對教學(xué)活動的方式、活動規(guī)則、體育活動中可能出現(xiàn)的問題考慮周全。其次，在體育教學(xué)活動過程中，時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。三是難度系數(shù)適中。小學(xué)生身心正在發(fā)展、發(fā)育階段，教師選擇的體育教學(xué)活動難度系數(shù)要恰當(dāng)，情節(jié)要適中，要符合小學(xué)生的年齡以及心理特征。一年級小學(xué)生由于比較好動，在學(xué)習(xí)中教師要注意設(shè)計一些感興趣的游戲，調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計的體育教學(xué)活動要簡單易行，教學(xué)活動規(guī)則要簡單易懂。教師要事先做好示范動作，同時要參與到學(xué)生的體育活動中，低年級常見的體育活動有趕鴨子、追兔子、放飛信鴿等。對于中高年級的學(xué)生而言，教師可以適當(dāng)增大活動的難度系數(shù)，目的是鍛煉學(xué)生的肢體平衡能力，活動規(guī)則稍微復(fù)雜些，激發(fā)學(xué)生參與游戲的積極性，活躍課堂教學(xué)氛圍。

三、體育趣味教學(xué)的有效策略

體育教師要順應(yīng)時代的發(fā)展，接受新形勢的挑戰(zhàn)，從各個方面不斷提升自己，掌握先進的教學(xué)方式，提高體育課堂教學(xué)的應(yīng)變能力，將趣味教學(xué)作為導(dǎo)向，完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，讓體育教學(xué)充滿趣味。在小學(xué)教育階段，小學(xué)生的知識認知結(jié)構(gòu)尚不完善，對社會了解也不多，對此，在體育教學(xué)中，教師可以運用體育器材設(shè)計開展一些模擬生活情境的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)習(xí)效果。比如教師可以模擬超市商品搞促銷的情境，讓學(xué)生自行購買體育用品。讓學(xué)生在沙坑里找球，這樣的游戲既考驗學(xué)生的觀察力，還考驗學(xué)生的速度。這種模擬情境的設(shè)計有利于開拓學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也有利于學(xué)生進行社會實踐，提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。

結(jié)語

總之，趣味教學(xué)有利于推動體育課堂教學(xué)的發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效果。教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生理解教師的教學(xué)安排，在興趣的驅(qū)使下獲得更多的體育知識。作為教師要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生獲得提高。

參考文獻

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