孫佩

摘 要：信息技術(shù)課是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的興趣、意識(shí)與技能的必修課。學(xué)習(xí)信息技術(shù)是提高青少年創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和思維想象能力的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效手段，同時(shí)也是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展的需求。積極引導(dǎo)—培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣;靈活多變地給學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;信息技術(shù);興趣;方法

信息技術(shù)課是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的興趣、意識(shí)與技能的必修課。學(xué)習(xí)信息技術(shù)是提高青少年創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和思維想象能力的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效手段，同時(shí)也是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展的需求。怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣呢？我認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、積極引導(dǎo)—培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睕](méi)有興趣，學(xué)生主體的參與活動(dòng)將是勉強(qiáng)的。兒童的學(xué)習(xí)興趣對(duì)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性起著決定性的作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們探索精神和求知欲望。怎樣上好第一堂信息技術(shù)課，成為能否引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，因此，教師在上第一堂課的時(shí)候，必須對(duì)本堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，對(duì)所講的內(nèi)容透徹地了解和掌握，做到成竹在胸，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多方面給學(xué)生以充分地刺激，從而逐漸培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心與興趣。

具體地說(shuō)，在上第一堂課時(shí)，由于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)了解甚少，甚至一無(wú)所知，這就需要教師聯(lián)系生活實(shí)際，用盡可能多的事實(shí)來(lái)說(shuō)明信息技術(shù)在生活中各方面、各行業(yè)的應(yīng)用。例如：當(dāng)今生活中的廣告設(shè)計(jì)、三維立體動(dòng)畫(huà)、多媒體的運(yùn)用、網(wǎng)上沖浪、電子郵件等。同時(shí)由于各地互聯(lián)網(wǎng)的建立，人與人之間的距離也變得越來(lái)越近。你可以坐在計(jì)算機(jī)前了解世界各地發(fā)生的事情，同世界各地的人們進(jìn)行交流和溝通。這時(shí)，教師就可以一邊講解，一邊把從互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)集的世界各地的相關(guān)資料展現(xiàn)在校生的面前，這樣，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性也就不言而喻了。

二、靈活多變—給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

心理學(xué)家通過(guò)對(duì)小學(xué)生心理和心理發(fā)展的研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的注意力是相當(dāng)短的，只有十幾分鐘的時(shí)間，而我們一堂課要上四十分鐘，因此教師就應(yīng)以靈活多變的教學(xué)方式，不斷地引發(fā)學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生置身于一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

作為教學(xué)工具的計(jì)算機(jī)集文字、圖形、音頻、視頻等多種媒體于一體，給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué)，同時(shí)使學(xué)習(xí)內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，而且形象逼真的截屏圖像和動(dòng)畫(huà)效果能將教師用語(yǔ)言和教具難以說(shuō)明的問(wèn)題做形象化處理，使抽象的問(wèn)題具體化。所以，在課堂教學(xué)中，我們要充分利于計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件集直觀性、多變性、知識(shí)性、趣味性于一體的特點(diǎn)，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境;利于豐富多彩的教學(xué)資源，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、圖文并茂、動(dòng)靜相容的教學(xué)情景，這時(shí)教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。

例如：學(xué)習(xí)“在Word2003軟件中插入圖片”一課時(shí)，我給學(xué)生播放一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同時(shí)配一幅美麗的插圖，這樣使學(xué)生從感覺(jué)、視覺(jué)都得到了充分的學(xué)習(xí)和感受。這時(shí)，我又向他們提出問(wèn)題：“同學(xué)們，音樂(lè)好聽(tīng)嗎？圖畫(huà)漂亮嗎？那么這些美麗的圖畫(huà)是怎么設(shè)置的呢？你們想學(xué)會(huì)嗎？”于是，同學(xué)們情緒高漲，躍躍欲試，有了明確的目標(biāo)我們就可以運(yùn)用一些方法進(jìn)行教學(xué)了。通過(guò)這種作品范例，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題，總結(jié)思路方法以及所需的操作步驟，同時(shí)也體現(xiàn)出了多媒體技術(shù)的魅力。

三、學(xué)以致用—培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

學(xué)是為了應(yīng)用，學(xué)而不用，就如同紙上談兵，是沒(méi)有一點(diǎn)意義的，這就需要教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相連，使學(xué)生親身感受到信息技術(shù)的實(shí)用價(jià)值，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

例如對(duì)于Word中文字處理軟件的教學(xué)內(nèi)容，可以利用一篇具體的文章來(lái)介紹文本編輯的實(shí)際方法與步驟。涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以采用學(xué)生熟悉的學(xué)號(hào)、姓名、性別、地址、電話(huà)號(hào)碼等作為例子，整理出建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。比如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽一課中，我們可以這樣進(jìn)行本課教學(xué)的設(shè)計(jì)：為學(xué)生提供一個(gè)交通情況調(diào)查表，之后讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自己設(shè)計(jì)一個(gè)交通情況調(diào)查表，然后讓學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)，來(lái)完成表格的具體項(xiàng)目填寫(xiě)。最后采用共同討論的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)情況。這樣指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，利于已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，理解新概念，掌握有關(guān)的命令和操作步驟，整個(gè)過(guò)程都是學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)并完成任務(wù)，真正體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的價(jià)值，通過(guò)親身操作感受到計(jì)算機(jī)的魅力，從而更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

四、努力鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)水平

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，上好一堂課并不是一件容易的事，不僅需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心策劃，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)講解。同時(shí)還需要教師具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用生動(dòng)、活潑、幽默的語(yǔ)言提高課堂氣氛。應(yīng)該說(shuō)上課就是一門(mén)藝術(shù)，不可一撮而就，這就需要老師不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野，拓寬知識(shí)面。隨著信息時(shí)代飛速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，就更應(yīng)該努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要，跟上時(shí)代的步伐，只有自身的業(yè)務(wù)水平提高了，才能使課堂更具有吸引力，在學(xué)生面前樹(shù)立起自己的威信，從而更能提高學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的信心和決心。

只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的真正價(jià)值，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正的提高學(xué)習(xí)效率。