□ 曾 偉

（中山市第一中學(xué)高中部，廣東 廣州 528403）

前言

2018年中山市高職中籃球錦標(biāo)賽剛剛落下帷幕，來自全市19所高職中學(xué)校的28支男女隊(duì)參加了比賽。本次比賽既是學(xué)生展現(xiàn)籃球技能，切磋球藝的大舞臺(tái)，同時(shí)也是對我市高職中籃球水平的一次大檢閱。比賽競爭激烈，攻防節(jié)奏快，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員良好的精神風(fēng)貌。通過觀察發(fā)現(xiàn)，比賽其實(shí)存在激烈有余精彩不足，隊(duì)員基本技術(shù)不扎實(shí)，技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)薄弱，教練員臨場指揮能力欠缺等普遍問題；另外比賽組織亦有待完善和規(guī)范，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，構(gòu)建更科學(xué)的競賽體系，以適應(yīng)新時(shí)期籃球發(fā)展的需要，促進(jìn)我市高職中籃球水平進(jìn)一步提高。

1 比賽綜述

本次比賽競爭非常激烈，特別是男子比賽，新貴異軍突起，中山第一職業(yè)學(xué)校首次問鼎冠軍?！按蟾绱蟆比A僑中學(xué)在半決賽中被第一職業(yè)學(xué)校以21分狂掃，多年來首次無緣決賽，制造了本次比賽的最大冷門。第一職業(yè)學(xué)校與沙溪理工學(xué)校的決賽打得異常激烈，雙方實(shí)力接近，在比賽中都發(fā)揮了較高的技戰(zhàn)術(shù)水平，是近年來難得一見高水平的中學(xué)生比賽，關(guān)鍵時(shí)刻第一職業(yè)學(xué)校憑借著明星球員的穩(wěn)定發(fā)揮拿下比賽，笑到最后。

2 存在問題

2.1 技術(shù)問題

隊(duì)員基本技術(shù)不扎實(shí)，籃球意識(shí)薄弱，比賽技戰(zhàn)術(shù)含量低，教練員臨場指揮能力欠缺。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對抗激烈的身體運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)不僅僅需要一副好的身體，也需要在對抗中有良好的籃球基本技術(shù)，比如，運(yùn)球、傳球、投籃、站位、跑位等。通過現(xiàn)場觀賽發(fā)現(xiàn)，有的隊(duì)員連運(yùn)球的基本動(dòng)作都不規(guī)范：低頭運(yùn)球、不懂保護(hù)球，從而導(dǎo)致傳球不及時(shí)，錯(cuò)過進(jìn)攻時(shí)機(jī)，或者被對手輕易搶斷打反擊。有的隊(duì)員面對場上突發(fā)情況缺乏應(yīng)變，觀察能力、判斷能力不強(qiáng)，技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用不合理，“該傳不傳，該運(yùn)不運(yùn)，該投不投，該突不突”，這就是我們常說的籃球意識(shí)薄弱。縱觀整個(gè)錦標(biāo)賽，精彩比賽不多，技戰(zhàn)術(shù)含量比較高的比賽基本沒有，絕大多數(shù)比賽都是“亂斗亂”，你來我往，場面熱鬧，不斷的失誤，犯規(guī)，違例，把比賽切得七零八落。個(gè)別教練員臨場應(yīng)變指揮能力有待加強(qiáng)，最基本的暫停、換人時(shí)機(jī)都沒有掌握好，更別說有針對性地改變戰(zhàn)術(shù)打法。暫停后也不能言簡意賅地把問題一針見血說清楚，而是說一些無關(guān)痛癢的話，白白浪費(fèi)時(shí)間，看著令人著急。

2.2 比賽組織問題

參賽隊(duì)伍少，賽制落后。作為全市高職中最高水平的籃球賽事，是每年高職中學(xué)生的籃球盛宴，是學(xué)生們翹首以盼了一年的聚會(huì)。全市有超過24所公辦高職中學(xué)校，還有若干所民辦學(xué)校，如果每個(gè)學(xué)校都派出隊(duì)伍參賽，那么就有超過48支男女隊(duì)，整個(gè)比賽規(guī)模是非常大的。下表是近三年參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)情況：

2016 2017 2018男隊(duì) 18 18 17女隊(duì) 11 11 11

從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，參賽隊(duì)伍較少，特別是女隊(duì)，反映出我市高職中課余籃球訓(xùn)練存在不少問題；每年參賽隊(duì)伍少且不穩(wěn)定，說明很多學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)沒有建制，或者主辦方?jīng)]有硬性規(guī)定參賽，想來就來。據(jù)了解，我市所有的學(xué)生競賽都是由體教局競賽中心主辦，由于受人力、物力、財(cái)力等因素的影響，競賽組織、競賽模式、競賽管理等方面都有待加強(qiáng)。

3 問題剖析

3.1 認(rèn)真落實(shí)課余訓(xùn)練工作

比賽是平時(shí)訓(xùn)練情況的真實(shí)展現(xiàn)，平時(shí)練了什么，掌握了多少，在比賽中就展現(xiàn)多少，所謂一分耕耘一分收獲?；@球訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要長期的磨練積累，不可能一蹴而就。從本次比賽各個(gè)隊(duì)伍展現(xiàn)出的技戰(zhàn)術(shù)水平來看，絕大部分的隊(duì)伍缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，個(gè)別隊(duì)伍是臨時(shí)拼湊而成，無技術(shù)、無戰(zhàn)術(shù)、無斗志。究其原因是多方面的，其中重要一點(diǎn)是在當(dāng)前應(yīng)試教育體制下，課外訓(xùn)練得不到學(xué)校、家長支持。訓(xùn)練時(shí)間很難保證，訓(xùn)練不可能有好效果，這也是為什么職業(yè)學(xué)校比賽成績比一般高中稍好的原因之一。要一下子改變當(dāng)前社會(huì)的教育觀念比較難，所以教育主管部門要采取相應(yīng)行政措施，規(guī)定各級(jí)學(xué)校按要求認(rèn)真落實(shí)課余訓(xùn)練工作，不定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)，確?！靶ＰＳ嘘?duì)伍、天天有訓(xùn)練”，并通過課余訓(xùn)練帶動(dòng)課余體育活動(dòng)開展，營造濃厚的校園體育氛圍。

3.2 定期培訓(xùn)，提高教練員業(yè)務(wù)能力

教練員作為球隊(duì)的引領(lǐng)者、管理者，在訓(xùn)練中起決定性的作用。我國著名籃球?qū)＜覍O民治先生指出籃球教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括：正身、敬業(yè)、善思、求知、無畏、戒傲、惜才和通道。教練員應(yīng)具有科學(xué)訓(xùn)練能力，掌握管理教育能力和指揮比賽能力。我市學(xué)?；@球教練員業(yè)務(wù)水平參差不齊，雖然大部分都是籃球?qū)I(yè)科班出身，但有高水平專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷的少之又少；還有的教練員是“半路出家”。因此，盡快提高教練員業(yè)務(wù)能力是當(dāng)前我市學(xué)校籃球訓(xùn)練中重要工作，主管部門應(yīng)定期舉辦教練員培訓(xùn)班，不斷提高教練員業(yè)務(wù)水平。通過培訓(xùn)，使教練員及時(shí)了解籃球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的新動(dòng)向、新技術(shù)、新成果，解決訓(xùn)練過程中遇到的各種實(shí)際問題，同時(shí)要重視培養(yǎng)籃球教練員的科研意識(shí)，提高教練員的科研能力，使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)化和合理化。

3.3 調(diào)整招生政策，下放體育特長生自主招生權(quán)力

近年來，我市調(diào)整了體育特長生招生政策，只有省級(jí)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校才有招收籃球特長生權(quán)力。受政策的影響，我市高職中籃球聯(lián)賽都是由受政策照顧的華僑中學(xué)男、女籃一家獨(dú)大，其他學(xué)校根本無法發(fā)起挑戰(zhàn)，這也大大打擊了其他教練員（特別是普通高中）的訓(xùn)練積極性，制約了我市高職中籃球水平的發(fā)展。下圖是近五年男、女子比賽冠軍統(tǒng)計(jì)：

2018 2017 2016 2015 2014男 中山一職 中山僑中 中山僑中 中山僑中 中山僑中女 中山僑中 中山僑中 建斌中學(xué) 桂山中學(xué) 沙溪理工

從統(tǒng)計(jì)可以看出，華僑中學(xué)男隊(duì)在近五年的比賽中連續(xù)四年獲得冠軍。這樣一家獨(dú)大的局面不利于籃球的發(fā)展，因此，主管部門應(yīng)該調(diào)整招生政策，把體育特長生自主招生權(quán)力下放，改變目前一家獨(dú)大的局面?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有越來越多的隊(duì)伍具備爭冠實(shí)力，我市的高職中籃球比賽才能健康發(fā)展，水平才能越來越高。

3.4 構(gòu)建更加科學(xué)的競賽體系

在當(dāng)前國內(nèi)關(guān)于青少年籃球競賽體系構(gòu)建的研究當(dāng)中，專家學(xué)者們提出了真知灼見，如常金鵬在《我國中學(xué)籃球聯(lián)賽賽制研究》中指出我國中學(xué)籃球聯(lián)賽賽制優(yōu)化對策：明確聯(lián)賽目的，建立匹配賽制 ；教育主管部門加強(qiáng)對聯(lián)賽的重視；優(yōu)化競賽日程，減少聯(lián)賽與學(xué)生學(xué)業(yè)的沖突；改良競賽方法，增加參賽隊(duì)伍和競賽場次；完善競賽規(guī)則，契合中學(xué)籃球競賽特點(diǎn)。吳貽剛在《論我國青少年體育訓(xùn)練和競賽組織模式改革與創(chuàng)新的指導(dǎo)思想及原則》一文中指出改革青少年業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽制度應(yīng)遵循：社會(huì)共同需要原則、社會(huì)效益最大化原則和法制原則。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我市舊的籃球競賽體系已不適應(yīng)當(dāng)前籃球發(fā)展潮流，需要構(gòu)建更加科學(xué)的競賽體系以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢。當(dāng)前我市籃球競賽的主要問題是比賽機(jī)會(huì)少，比賽規(guī)模、社會(huì)影響力小。應(yīng)改變當(dāng)前政府主導(dǎo)辦比賽的做法，理順各方關(guān)系，大膽引入社會(huì)資源辦比賽，讓比賽走向社會(huì)，走向市場。只有凝聚各方力量，不斷擴(kuò)大比賽規(guī)模和影響力，才能做大做強(qiáng)，成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)，從而引領(lǐng)更多青少年學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束語

近年來我市籃球運(yùn)動(dòng)特別是校園籃球發(fā)展相對滯后，相比周邊城市如深圳、東莞有不小差距，主要體現(xiàn)在比賽規(guī)模、組織形式，校園籃球氛圍及籃球文化、運(yùn)動(dòng)競賽成績等。教育部辦公廳2016年8月下發(fā)了《關(guān)于校園籃球推進(jìn)試點(diǎn)工作的通知》，決定從2016年起開展校園籃球推進(jìn)的試點(diǎn)工作。這是我國第一份關(guān)于發(fā)展校園籃球的國家級(jí)文件，對我國校園籃球的發(fā)展將會(huì)起到極大促進(jìn)作用。我市應(yīng)以此為契機(jī)，抓住機(jī)遇，凝聚各方力量，大力發(fā)展校園籃球，構(gòu)建更加科學(xué)的競賽體系，進(jìn)一步提高我市籃球運(yùn)動(dòng)水平。